Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af ​​Virtual Reality-applikation i cervikal dilatation og udslettelsesundervisning

1. august 2023 opdateret af: Sevgi Beyazgül

Effekten af ​​Virtual Reality-applikation i cervikal dilatation og udslettelsesundervisning på elevernes tilfredshed, selvtillid og angstniveau

Formålet med dette projekt er at bestemme effekten af ​​virtual reality-anvendelse i cervikal dilatation og udslettelsesundervisning på elevernes tilfredshed, selvtillid og angstniveau.

Studieoversigt

Status

Ikke rekrutterer endnu

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Jordemoderuddannelsen er ekstrem vigtig i forhold til uddannelse af jordemødre med speciale i mor-barn sundhed. Cervikal udvidelse og udslettelse er et af de emner, der bør læres godt for at styre fødselsprocessen godt. Dilatation og udslettelse af livmoderhalsen er udvidelsen (udvidelsen) og udtyndingen (udslettet) af den livmoderhalsåbning og livmoderhalskanalen, når fødslen begynder. Cervikal dilatation og udslettelse træning er en taktil færdighedspraksis, der kræver konstant gentagelse og øvelse. Derfor kan det ikke læres ved at observere, effektiv læring kan opnås ved at opleve det gentagne gange hos gravide kvinder. Jordemoderstuderende får erfaring i undervisningsprocessen ved at øve sig med simulationstræning, laboratorieundersøgelser og kliniske applikationer. Når litteraturen undersøges, er der ikke fundet nogen undersøgelse om virtual reality-applikationen relateret til cervikal dilatation og udslettelsesundervisning. Undersøgelsen vil være en original undersøgelse, da den fokuserer på effekten af ​​virtual reality-anvendelse i cervikal dilatation og udslettelsesundervisning på elevernes tilfredshed, selvtillid og angstniveau. Resultaterne af undersøgelsen vil kaste lys over litteraturen med hensyn til at bestemme virkningerne af virtual reality-anvendelse på studerende i cervikal dilatation og udslettelsesundervisning. Derudover vil vores projekt være et banebrydende studie med hensyn til brugen af ​​virtual reality-applikation i cervikal dilatation og udslettelsesundervisning. Inden for undersøgelsens rammer vil de studerende blive undersøgt med fokus på deres tilfredshed, selvtillid og angstniveau. I denne henseende vil undersøgelsen øge bevidstheden i forhold til at afsløre effekterne af virtual reality-applikation, som er en af ​​de forskellige simuleringsundervisningsmetoder i cervikal dilatation og udslettelsesundervisning. Studerende vil blive eksamineret som en del af studiet. På denne måde vil elever, der ikke har modtaget cervikal dilatation og udslettelsestræning med virtual reality-applikation før, have mulighed for at evaluere deres eksponering for denne metode.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

102

Fase

  • Ikke anvendelig

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Som tredjeårsstuderende på Jordemoderafdelingen,
  • Ikke at have modtaget træning i cervikal dilatation og udskæring
  • Frivilligt til at deltage i undersøgelsen

Ekskluderingskriterier:

  • Ikke frivilligt deltagelse i undersøgelsen,
  • Efter at have modtaget træning i cervikal dilatation og udslettelse

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Støttende pleje
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Dobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: virtual reality gruppe
Efter introduktionen og informationen er givet, vil linse- og pupillafstanden på virtual reality-brillerne blive justeret i forhold til hver enkelt elev, og eleverne vil få dem til at bære. Ansøgningen vil blive foretaget en-til-en med hver elev. Ansøgningen vil blive udført siddende i laboratoriet. Mens eleverne er inde i applikationen, vil grænsefladen blive introduceret gennem billederne, der projiceres til computeren samtidigt. Cervikal dilatation og udslettelse vil blive overvåget ved hjælp af virtuelle briller. Derefter vil eleverne blive bedt om at bruge deres hænder til at røre ved kvindens mellemkød og gøre billedet gennemsigtigt, og det vil blive sikret, at de ser livmoderhalsens strukturer igen. Hver elev vil bruge de virtuelle briller i gennemsnitligt 20-25 minutter.
Adfærdsmæssigt: virtual reality gruppe
Før træningen vil den beskrivende informationsformular og tilstands- og trækangstopgørelsen som en prætest blive anvendt ved ansigtsinterviewmetoden. De vil studere i to timer. Efter introduktionen og informationen vil linse- og pupilleafstandene for virtual reality-brillerne blive justeret efter hver elev, og eleverne forventes at bære deres syn. Ansøgningen er den samme for alle studerende. Studerende vil blive introduceret gennem billederne, der projiceres til computeren samtidigt, mens de er i applikationen. Cervikal dilatation og udslettelse vil blive overvåget ved hjælp af virtual reality-briller. Dernæst vil eleverne blive bedt om at røre kvindens mellemkød med hænderne for at gøre hendes billede gennemsigtigt, og vi beder dem om at se livmoderhalsens strukturer igen. Efter ansøgningen vil "Learning Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale" og "State and Trait Anxiety Inventory" blive anvendt som en post-test.
Ingen indgriben: Modelgruppe
Efter introduktionen og briefingen vil de studerende blive stillet til rådighed for at udføre cervikal dilatation og udslette påføring på modellen i overensstemmelse med Cervical Dilatation and Effacement Learning Guide med hver elev i laboratoriemiljøet.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Formular til beskrivende information
Tidsramme: 5 minutter før undersøgelsen
Den består af ni spørgsmål, der stiller spørgsmålstegn ved elevernes sociodemografiske karakteristika, viden om cervikal dilatation og udslettelse og deres erfaringer med virtual reality-applikationer.
5 minutter før undersøgelsen

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Elevtilfredshed og selvtillid i læringsskala
Tidsramme: 5 minutter efter undersøgelsen
I underdimensionen af ​​tilfredshed med læring; I sub-dimensionen af ​​selvtillid, fem punkter, der måler tilfredshed med undervisningsmetoden, mangfoldighed af læremidler, facilitering, motivation og egnetheden af ​​simulering generelt; Indholdets tilstrækkelighed omfatter otte punkter: selvtillid, indholdskrav, kompetenceudvikling, tilgængelige ressourcer og information om, hvordan man får hjælp til at løse kliniske problemer i simulering. Svar scores på et fem-point Likert-system, der spænder fra 1 (meget uenig) til 5 (meget enig), og den samlede score varierer mellem 13-65.
5 minutter efter undersøgelsen

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Opgørelse over tilstands- og trækangst
Tidsramme: 30 minutter efter undersøgelse
State-Træk angst Inventar; Den består af i alt 40 punkter, nemlig State Anxiety Scale bestående af 20 emner og Trait Anxiety Scale bestående af 20 emner. Statens angstopgørelse kræver, at individer beskriver, hvordan de har det under bestemte forhold på et bestemt tidspunkt, og at de besvarer emnerne ved at tage hensyn til deres følelser omkring den situation, de er i.
30 minutter efter undersøgelse

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Sevgi Beyazgül

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Anslået)

15. september 2023

Primær færdiggørelse (Anslået)

15. oktober 2023

Studieafslutning (Anslået)

20. december 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

12. juli 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

1. august 2023

Først opslået (Faktiske)

8. august 2023

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

8. august 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

1. august 2023

Sidst verificeret

1. august 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2023/74

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Virtual reality

Kliniske forsøg med virtual reality gruppe

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Kenya

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

3
Abonner