Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Terapeutisk leg og dets virkning på børns psykosociale velvære

18. november 2025 opdateret af: Sinem Yalnızoglu Caka, Kocaeli University

Effekten af ​​terapeutisk legebaseret interventionsprogram (TOTEM) anvendte til 4-6 aldersgruppe jordskælvoffer, der bor i Kahramanmaraş på børns psykosociale velvære

Formålet med denne undersøgelse var at evaluere effektiviteten af ​​det terapeutiske play-baserede interventionsprogram (TOTEM), som blev udviklet for at reducere de negative psykosociale virkninger af jordskælvet hos børn i alderen 4-6 år, og dets virkning på børns psykosociale velvære.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Jordskælv er blandt de mest imponerende geologiske processer og defineres som en uforudsigelig naturkatastrofe på grund af deres destruktive virkninger på mennesker og strukturer. I Tyrkiet forekom et jordskælv på 7,7 i størrelsen den 6. februar 2023 kl. 04.17 lokal tid, centreret i Kahramanmaraş, og et andet jordskælv på 7,6 størrelser fandt sted omkring ni timer senere. Derudover blev der registreret mere end 1000 efterskud i regionen, og disse begivenheder øgede katastrofens omfang yderligere. Jordskælv har potentialet til at have dybe og traumatiske virkninger på folks psykologiske funktion. Børn er især påvirket af disse effekter på grund af deres sårbarhed under naturkatastrofer. Børn, der oplever katastrofer, kan stå over for forskellige problemer i fysisk, kognitiv og socio-emotionel udvikling.

Terapeutisk spilintervention er baseret på troen på, at leg er et universelt sprog, der giver børn mulighed for let at udtrykke deres følelser og tanker. Denne tilgang er en effektiv strategi, der hjælper barnet med at udforske deres problemer, søge løsninger, udtrykke deres følelser og følelsesmæssige regulering. Det fremmer også kognitiv udvikling, reducerer angst og stress og øger tilliden.

At give passende støtte til børn efter en traumatisk begivenhed, såsom et jordskælv, er kritisk for at forhindre fremtidige psykologiske problemer. I denne sammenhæng kan det at give børn støttende tilgange som legeterapi og gennemføre disse metoder fra ekspertteam bidrage til børns velbefindende. Terapeutiske spil spiller en vigtig rolle ved at give et universelt sprog for børn til at udtrykke deres følelser og klare stress.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

53

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • At være mellem 4-6 år
  • At have litterære forældre
  • At have tilstrækkelig tyrkisk modtagelig-udtrykkelig sprogfærdigheder
  • Ikke har et tidligere diagnosticeret psykiatrisk problem erklæret af forældrene
  • Ikke har deltaget i et træningsprogram om psykosocial velvære før
  • Ikke at deltage i nogen førskoleuddannelsesinstitution på uddannelsestidspunktet
  • Frivilligt arbejde for at deltage i undersøgelsen af ​​sig selv og deres forældre

Ekskluderingskriterier:

  • Deltageren ønsker at forlade undersøgelsen
  • Deltageren har ikke deltaget i en eller flere af de træninger, der skal gives inden for programmets rækkevidde
  • Deltageren viser enhver diagnosticeret atypisk udvikling
  • Børn, der viser et niveau af modstand, der forstyrrer deres tilpasning til det normale liv i før-tests, under undersøgelsen eller i post-test, børn med angstlidelse eller andre psykiatriske problemer

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Støttende pleje
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Kontrolgruppe (rutinemæssig uddannelsesprogram): Børnene i kontrolgruppen blev administreret en før-test i børnehaven, de i øjeblikket deltog i (som var inkluderet i det daglige rutinemæssige liv, spil osv. Af førskolelærere, der boede i byen), en post-test efter fem uger parallelt med studiegruppen og derefter en tilbageholdelsesprøve i slutningen af ​​den første måned. I betragtning af etiske principper blev TOTEM -programmet også anvendt til børnene i denne gruppe, efter at undersøgelsen var afsluttet.
Eksperimentel: Eksperimentel: Gruppe, der modtager Terapeutisk Leg
Det terapeutiske leg-baserede interventionsprogram (TOTEM), der var designet til forskningen, blev udført med børnene i interventionsgruppen på de fastsatte dage og tidspunkter. Børnene fik foretaget post-testen umiddelbart efter afslutningen af programmet og derefter fastholdelsestesten ved udgangen af den første måned.
Andet: Terapeutisk spil
I denne sammenhæng blev førskolelærerne i containerområdet kontaktet, og sessionerne blev afholdt hver onsdag-torsdag (8 sessioner i alt) i 5 uger under hensyntagen til deres tilgængelighedstid. Børn blev inkluderet i programmet i grupper på 12. Før dataindsamling blev de nødvendige materialer leveret og opbevaret i en tom container. Det blev fundet passende at afslutte træningerne i børnehaver beliggende i containerbyen (4). I alt 3 evalueringer blev udført: en post-test umiddelbart efter afslutningen af ​​programmet og en opbevaringstest i slutningen af ​​den første måned.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Angst skala hos børnehavebørn
Tidsramme: I alt 3 evalueringer foretages: inden programmet starter, post-testen umiddelbart efter afslutningen af ​​programmet og tilbageholdelsestesten i slutningen af ​​den første måned.
Angstskalaen hos førskolebørn (Spence et al., 2001) udviklet af Spence, Rapee, McDonald, Ingram (2001) blev tilpasset til tyrkisk af şahin (2020). Mens den oprindelige skala havde 28 genstande, der måler social angst, separationsangst, frygt for fysisk skade, generel angst og obsessiv-kompulsiv lidelse, tilføjede şahin 5 genstande relateret til post-traumatisk stresslidelse, mens den tilpassede den til tyrkiske og gyldigheds- og pålidelighedsundersøgelser blev udført med disse genstande. Skalaen er en 5-punkts skala, og hvert element scores mellem 0 og 4. en samlet score kan opnås fra skalaen. En høj score på skalaen indikerer, at angst hos førskolebørn er høj, mens en lav score indikerer, at angst hos førskolebørn er lav. Inden for omfanget af pålideligheden af ​​skalaen blev Cronbachs alfa -koefficient beregnet som 0,93 (şahin, 2020). Til denne undersøgelse blev Cronbachs alfa -koefficient beregnet som 0,91.
I alt 3 evalueringer foretages: inden programmet starter, post-testen umiddelbart efter afslutningen af ​​programmet og tilbageholdelsestesten i slutningen af ​​den første måned.
Psykosocial statusvurderingsskala for 3-6 år gamle børn (forælderform)
Tidsramme: I alt 3 evalueringer foretages: inden programmet starter, post-testen umiddelbart efter afslutningen af ​​programmet og tilbageholdelsestesten i slutningen af ​​den første måned.
Psychosocial Situation Rating Scale (PSRS) blev udviklet af Güneş -şan og Altay og er et måleværktøj, der består af 31 genstande, der måler psykosocial situationsklassificering baseret på forældrenes rapport hos børn i alderen 3-6 år. For hvert element i PSDD er der 5-punkts Likert-typeindstillinger 0-'Neverever', 1-'rent', 2-'-nogle gange', 3- "ofte", 4-'Allay'. Baseret på den score, der er givet for hvert element, kan der opnås en minimumsresultat på '0' og en maksimal score på '124' fra spørgeskemaet. En lav total score indikerer, at der ikke er nogen risiko for psykosociale problemer hos barnet, mens en høj score indikerer, at der er en risiko for psykosociale problemer. Inden for omfanget af pålideligheden af ​​skalaen blev Cronbachs alfa-koefficient beregnet som 0,83, og test-testest-pålidelighed blev beregnet som 0,957 (Güneş -şan & Altay, 2021). Til denne undersøgelse blev Cronbachs alfa -koefficient beregnet som 0,88.
I alt 3 evalueringer foretages: inden programmet starter, post-testen umiddelbart efter afslutningen af ​​programmet og tilbageholdelsestesten i slutningen af ​​den første måned.
Søvnforstyrrelsesskala for børn
Tidsramme: I alt 3 evalueringer foretages: inden programmet starter, post-testen umiddelbart efter afslutningen af ​​programmet og tilbageholdelsestesten i slutningen af ​​den første måned.
Skalaen udviklet af Bruni et al. (1996) blev tilpasset til tyrkisk, og gyldigheds- og pålidelighedsundersøgelsen blev udført af Ağça-Bilmenoğlu (2019). Den skala, der er udviklet til at undersøge søvnforstyrrelser hos børn, består af 26 genstande, og hvert spørgsmål scores mellem 1-5. Målingsværktøjet inkluderer spørgsmål, der måler søvninitiering og vedligeholdelsesproblemer, søvnåndingsforstyrrelser, søvnvækkende lidelser, søvnvækkende overgangsforstyrrelser, overdreven søvnighedsforstyrrelser og overdreven sved under søvn. Resultaterne, der kan opnås fra skalaen, varierer mellem 26 og 130, og høje score fortolkes som en høj grad af søvnforstyrrelse. Inden for omfanget af skalaens pålidelighed blev Cronbachs alfa-koefficient beregnet som 0,84 og test-retest-pålidelighed som 0,79 (Ağça-Bilmenoğlu, 2019). Til denne undersøgelse blev Cronbachs alfa -koefficient beregnet som 0,85.
I alt 3 evalueringer foretages: inden programmet starter, post-testen umiddelbart efter afslutningen af ​​programmet og tilbageholdelsestesten i slutningen af ​​den første måned.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Kocaeli University

Samarbejdspartnere

Kahramanmaraş İstiklal University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. maj 2024

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. september 2024

Studieafslutning (Faktiske)

1. december 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

20. februar 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

20. februar 2025

Først opslået (Faktiske)

25. februar 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

21. november 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

18. november 2025

Sidst verificeret

1. maj 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2023/15/15
  • 123S913 (Andet bevillings-/finansieringsnummer: TÜBİTAK)

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Sygepleje

Kliniske forsøg med Terapeutisk spil

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Estonia

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner