Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Terapeutická hra a jeho účinek na psychosociální pohodu dětí

18. listopadu 2025 aktualizováno: Sinem Yalnızoglu Caka, Kocaeli University

Účinek intervenčního programu založeného na terapeutických hrách (TOTEM) aplikovaný na oběti zemětřesení 4-6 věkové skupiny žijící v Kahramanmaraş na psychosociální pohodu pro děti

Cílem této studie bylo zhodnotit účinnost intervenčního programu založeného na terapeutických hrách (TOTEM), který byl vyvinut za účelem snížení negativních psychosociálních účinků zemětřesení u dětí ve věku 4–6 let a jeho účinek na psychosociální pohodu dětí.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Zemětřesení patří mezi nejpůsobivější geologické procesy a jsou definována jako nepředvídatelná přírodní katastrofa díky jejich destruktivním dopadům na lidi a struktury. V Turecku došlo 6. února 2023 v 04.17 v místním čase, soustředěno v Kahramanmaraş a další zemětřesení o 7,6 magnitudy došlo asi o devět hodin později. Kromě toho bylo v regionu zaznamenáno více než 1000 otřesů a tyto události dále zvyšovaly rozsah katastrofy. Zemětřesení má potenciál mít hluboké a traumatické účinky na psychologické fungování lidí. Děti jsou těmito účinky zvláště ovlivněny kvůli jejich zranitelnosti během přírodních katastrof. Děti, které zažívají katastrofy, mohou čelit různým problémům ve fyzickém, kognitivním a socio-emotivním rozvoji.

Intervence terapeutických her je založena na víře, že hra je univerzálním jazykem, který dětem umožňuje snadno vyjádřit své pocity a myšlenky. Tento přístup je účinnou strategií, která pomáhá dítěti prozkoumat jejich problémy, hledat řešení, vyjadřovat své pocity a emoční regulaci. Podporuje také kognitivní vývoj, snižuje úzkost a stres a zvyšuje důvěru.

Poskytování vhodné podpory dětem po traumatické události, jako je zemětřesení, je rozhodující pro prevenci budoucích psychologických problémů. V této souvislosti může poskytnout dětem podpůrné přístupy, jako je herní terapie a provádění těchto metod odbornými týmy, k blahobytu dětí. Terapeutické hry hrají důležitou roli tím, že děti poskytují pro děti univerzální jazyk, aby vyjádřily své emoce a zvládly stres.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

53

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Být ve věku 4-6
  • Mít gramotné rodiče
  • Mít adekvátní turecké receptivní jazykové dovednosti
  • Neměl dříve diagnostikovaný psychiatrický problém vyhlášený rodiči
  • Předtím se nezúčastnil tréninkového programu o psychosociální pohodě
  • V době školení se nezúčastní žádné předškolní vzdělávací instituce
  • Dobrovolnictví účastnit se studie sám a jejich rodiče

Kritéria pro vyloučení:

  • Účastník chce opustit studii
  • Účastník se nezúčastnil jednoho nebo více školení, které má být provedeno v rámci programu
  • Účastník ukazuje jakýkoli diagnostikovaný atypický vývoj
  • Děti, které vykazují úroveň odporu, která narušuje jejich přizpůsobení normálnímu životu v předtestech, během studie nebo v post-testech, děti s úzkostnou poruchou nebo jinými psychiatrickými problémy

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Podpůrná péče
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Žádný zásah: Kontrolní skupina
Kontrolní skupina (Rutinní vzdělávací program): Děti v kontrolní skupině byly podávány předběžné testy v mateřských školách, kterých se v současné době účastnili (které byly zahrnuty do každodenního rutinního života, her atd. Učitelé předškolních škol žijících ve městě), post-test po pěti týdnech paralelně s studijní skupinou, a poté retenční test na konci prvního měsíce. S ohledem na etické principy byl program Totem aplikován na děti v této skupině po dokončení studie.
Experimentální: Experimentální: Skupina přijímající Terapeutickou hru
Terapeutický intervenční program založený na hře (TOTEM) navržený pro výzkum byl realizován s dětmi v intervenční skupině ve stanovených dnech a hodinách. Dětem byl podán post-test bezprostředně po skončení programu a poté retenční test na konci prvního měsíce.
Jiný: Terapeutická hra
V této souvislosti byli kontaktováni předškolní učitelé v oblasti kontejnerů a sezení se konalo každou středu-celý den (celkem 8 sezení) po dobu 5 týdnů, přičemž se zohlednila jejich dostupnost. Děti byly zahrnuty do programu ve skupinách 12. Před sběrem dat byly poskytnuty potřebné materiály a uloženy v prázdné kontejneru. Bylo shledáno vhodné dokončit školení v mateřských školách umístěných v kontejnerovém městě (4). Byly provedeny celkem 3 hodnocení: následné test bezprostředně po skončení programu a retenční test na konci prvního měsíce.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Měřítko úzkosti u předškolních dětí
Časové okno: Bude provedeno celkem 3 hodnocení: před zahájením programu po provedení programu a retenční test na konci prvního měsíce.
Měřítko úzkosti u předškolních dětí (Spence et al., 2001) vyvinula Spence, Rapee, McDonald, Ingram (2001), byla upravena do turečtiny şahin (2020). Zatímco původní měřítko mělo 28 položek měřící sociální úzkost, úzkost separace, strach z fyzického zranění, obecnou úzkost a obsedantně-kompulzivní poruchu, přidal şahin 5 položek souvisejících s posttraumatickou stresovou poruchou při jejím přizpůsobení turecké a platnosti a studie spolehlivosti byly provedeny s těmito položkami. Měřítko je 5-bodová stupnice a každá položka je hodnocena mezi 0 a 4. Z stupnice lze získat celkové skóre. Vysoké skóre na stupnici naznačuje, že úzkost u předškolních dětí je vysoká, zatímco nízké skóre naznačuje, že úzkost u předškolních dětí je nízká. V rámci spolehlivosti stupnice byl Cronbachův alfa koeficient vypočten jako 0,93 (şahin, 2020). Pro tuto studii byl Cronbachův alfa koeficient vypočten jako 0,91.
Bude provedeno celkem 3 hodnocení: před zahájením programu po provedení programu a retenční test na konci prvního měsíce.
Měřítko psychosociálního hodnocení stavu pro 3-6 let staré děti (rodičovská forma)
Časové okno: Bude provedeno celkem 3 hodnocení: před zahájením programu po provedení programu a retenční test na konci prvního měsíce.
Stupnice hodnocení psychosociální situace (PSRS) byla vyvinuta společností Güneş-Aşan a Altay a je to nástroj pro měření, který se skládá z 31 položek, které měří hodnocení psychosociální situace založené na rodičovské zprávě u dětí ve věku 3–6 let. Pro každou položku v PSDD existují možnosti typu 5-bodového Likertu 0-'Never ', 1-', 2- ', 3- „často“, 4-ALWAYS'. Na základě skóre uvedeného pro každou položku lze z dotazníku získat minimální skóre „0“ a maximální skóre „124“. Nízké celkové skóre ukazuje, že u dítěte neexistuje riziko psychosociálních problémů, zatímco vysoké skóre naznačuje, že existuje riziko psychosociálních problémů. V rozsahu spolehlivosti stupnice byl Cronbachův alfa koeficient vypočten jako 0,83 a spolehlivost testu byla vypočtena jako 0,957 (Güneş--Aşan & Altay, 2021). Pro tuto studii byl Cronbachův alfa koeficient vypočten jako 0,88.
Bude provedeno celkem 3 hodnocení: před zahájením programu po provedení programu a retenční test na konci prvního měsíce.
Měřítko poruchy spánku pro děti
Časové okno: Bude provedeno celkem 3 hodnocení: před zahájením programu po provedení programu a retenční test na konci prvního měsíce.
Měřítko vyvinuté Bruni et al. (1996) byl upraven do turečtiny a studie platnosti a spolehlivosti byla provedena Ağça-Bilmenoğlu (2019). Měřítko vyvinuté pro vyšetřování poruch spánku u dětí se skládá z 26 položek a každá otázka je hodnocena mezi 1-5. Nástroj pro měření zahrnuje otázky měření problémů s iniciací a údržbou spánku, poruchy dýchání spánku, poruchy břicha spánku, poruchy přechodu spánku, nadměrné poruchy ospalosti a nadměrné pocení během spánku. Skóre, které lze získat z stupnice, se pohybuje mezi 26 a 130 a vysoká skóre jsou interpretována jako vysoký stupeň poruchy spánku. V rozsahu spolehlivosti stupnice byl Cronbachův alfa koeficient vypočten jako 0,84 a spolehlivost opakovaného testu jako 0,79 (Ağça-bilmenoğlu, 2019). Pro tuto studii byl Cronbachův alfa koeficient vypočten jako 0,85.
Bude provedeno celkem 3 hodnocení: před zahájením programu po provedení programu a retenční test na konci prvního měsíce.

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Kocaeli University

Spolupracovníci

Kahramanmaraş İstiklal University

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

1. května 2024

Primární dokončení (Aktuální)

1. září 2024

Dokončení studie (Aktuální)

1. prosince 2024

Termíny zápisu do studia

První předloženo

20. února 2025

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

20. února 2025

První zveřejněno (Aktuální)

25. února 2025

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

21. listopadu 2025

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

18. listopadu 2025

Naposledy ověřeno

1. května 2024

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • 2023/15/15
  • 123S913 (Jiné číslo grantu/financování: TÜBİTAK)

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

produkt vyrobený a vyvážený z USA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Ošetřovatelská péče

Klinické studie na Terapeutická hra

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Albania

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit