Citicoline dosis på energidrikkeffektivitet

Mål for, hvor godt et emne kan dirigere og fokusere kognitiv aktivitet på specifikke stimuli. Vurderet ved hjælp af den 4-delede kontinuerlige ydelsestest, som kræver, at emnet reagerer på målstimulusen "B", men ikke på noget andet bogstav. Stimuli præsenteres tilfældigt, og emnet reagerer ved at trykke på rumstangen. Vedvarende opmærksomhed kvantificeres derefter som:

(Del 2 Korrekte svar + del 3 Korrekte svar + del 4 korrekte svar) - (del 2 Forkerte svar + del 3 Forkerte svar + del 4 Forkerte svar)

Mål for, hvor godt et emne opfatter, deltager, reagerer på visuel-perceptuel information og udfører motorhastighed og finmotorisk koordinering. For at vurdere psykomotorisk hastighed vil deltagerne gennemføre to tests:

1. Finger -tappetest (FTT), som kræver, at emner reagerer ved at trykke på rumstangen med deres højre pegefinger så mange gange som de kan på 10 sekunder. De gør dette en gang til øvelse, og så er der tre testforsøg. Testen gentages med venstre hånd; og
2. Symbolcifret kodningstest (SDC), der består af serielle præsentationer af skærme, som hver indeholder en bank på otte symboler over otte tomme kasser. Deltageren typer i nummeret på nummerrækken, der svarer til det symbol, der er fremhævet.

Psykomotorisk hastighed kvantificeres derefter som et entydigt resultat ved hjælp af data aggregeret fra disse to tests som:

Ftt højre vandhaner gennemsnit + ftt venstre vandhaner gennemsnit + SDC korrekte svar

Mål for, hvor godt et emne kan opfatte og deltage i symboler ved hjælp af kortvarige hukommelsesprocesser. Arbejdshukommelse vurderes ved afslutning af den 4-delede kontinuerlige ydelsestest, hvilket kræver, at emnet reagerer på målstimulusen "B", men ikke på noget andet brev. Stimuli præsenteres tilfældigt, og emnet reagerer ved at trykke på rumstangen.

Arbejdshukommelse vurderes som: Del 4 korrekte svar - Del 4 Forkerte svar

Mål for, hvor godt emne er i stand til at tilpasse sig hurtigt skiftende og stadig mere komplekst sæt retninger og/eller at manipulere informationen. To tests vil blive brugt til at vurdere:

1. Den skiftende opmærksomhedstest (SAT), hvor en firkant eller cirkel vises øverst på skærmen og en firkant og en cirkel i bunden. Tallene er enten rød eller blå. Deltageren bliver bedt om at matche en bundfigur til den øverste figur efter form eller farve, hvor reglerne ændrer sig tilfældigt; og
2. Stroop -testen, som kræver, at deltagerne identificerer ordene røde, gule, blå og grønne, der vises på skærmen (del 1), når ordet farven matcher, hvad ordet siger (del 2), eller når ordets farve ikke stemmer overens med, hvad ordet siger (del 3).

Kognitiv fleksibilitet kvantificeres derefter som et entydigt resultat ved hjælp af data aggregeret fra disse to tests som: Sat korrekte svar - SAT -fejl - Stroop -kommissionsfejl