Wirksamkeit von Lisdexamfetamindimesylat zur Förderung des beruflichen Erfolgs bei jungen Erwachsenen mit ADHS

Es gibt wenig Forschung zum dritten Bereich der Beeinträchtigung, der im Diagnostischen und Statistischen Handbuch Psychischer Störungen erwähnt wird – „berufliche Funktionsfähigkeit“. Personen mit ADHS erleben berufsbedingte Beeinträchtigungen, einschließlich einer größeren Wahrscheinlichkeit, arbeitslos und nicht in der Schule eingeschrieben zu sein, und diejenigen, die erwerbstätig waren, waren im Vergleich zu sich normal entwickelnden Vergleichskollegen in einem Beruf mit niedrigerem Status. Die aktuelle Literatur zu analogen Arbeitsplatzsituationen und den Wirkungen von Lisdexamfetamindimesylat umfasst Bürotätigkeiten ähnlich der Schulsitzarbeit. Leider steht dies nicht im Einklang mit der typischen Arbeitsumgebung, die für Menschen mit Behinderungen wie ADHS am häufigsten vorkommt, wo die Zubereitung von Speisen die häufigste Aufgabe nach der High School ist. Daher müssen die Wirkungen von Medikamenten in dieser Art von Umgebung, die am häufigsten bei Personen mit ADHS auftritt, die in den Arbeitsmarkt eintreten, untersucht werden. Die Ermittler schlagen vor, das Verhalten am Arbeitsplatz in einer analogen Arbeitsumgebung in einer Labor-"Pizzeria" zu untersuchen. Personen mit ADHS nehmen jeden Tag an einem Gespräch mit einem Vorgesetzten teil, haben eine Liste der Lieferungen, die verwaltet werden müssen, bewältigen Situationen, die ein professionelles Urteilsvermögen und einen angemessenen Kundenservice erfordern, und bemühen sich, Lieferungen genau und pünktlich durchzuführen. Diese Verhaltensweisen können im Labor zuverlässig beurteilt werden. Zwanzig junge Erwachsene werden an zwei "Arbeitstagen" innerhalb eines randomisierten, doppelblinden, placebokontrollierten Designs teilnehmen, bei dem den Teilnehmern Placebo und .3 verabreicht werden mg/kg Lisdexamfetamindimesylat in einer ausgewogenen Reihenfolge.