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Arbeitsgedächtnistraining für dysphorische Schüler

8. Juli 2014 aktualisiert von: Ingmar Franken, Erasmus Medical Center

Arbeitsgedächtnistraining zur Verringerung von Depressionen, Angstzuständen und Grübeleien bei dysphorischen Schülern

Depressionen sind mit Beeinträchtigungen exekutiver Funktionen verbunden, einschließlich des Arbeitsgedächtnisses (WM), das für die Aufrechterhaltung und Verarbeitung zielrelevanter Informationen erforderlich ist. Aufgrund dieser WM-Beeinträchtigungen haben depressive Personen Schwierigkeiten, irrelevante (negative) Informationen zu hemmen und von ihnen abzuweichen und zielrelevante Informationen zu aktualisieren. In dieser Studie wurde untersucht, ob das Training von WM diese Beeinträchtigungen verringert und die klinischen Symptome von Depressionen, Angstzuständen und Grübeln reduziert. Einundsechzig Studenten mit einem erhöhten BDI-II-Wert, der einen dysphorischen Stimmungszustand darstellt, führten ein Arbeitsgedächtnistraining (n = 34) oder ein Placebotraining (n = 27) durch. Vor und nach dem Training wurden ihre Depressionen, Angstzustände, ihr Grübeln und ihr Arbeitsgedächtnis beurteilt. Darüber hinaus führten sie eine Arbeitsgedächtnisaufgabe durch, während ihre Pupillenerweiterung gemessen wurde, um ihre Müdigkeit zu beurteilen. Darüber hinaus verglichen die Forscher die dysphorischen Studierenden bei allen Messungen mit einer gesunden Studierendenpopulation.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

94

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Niederlande
    • Zuid Holland
      • Rotterdam, Zuid Holland, Niederlande, 3000 DR
        • Erasmus University Rotterdam

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

17 Jahre und älter (Kind, Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • BDI 10 oder höher für die dysphorische Gruppe
  • BDI 5 oder niedriger für die gesunde Kontrollgruppe

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Doppelt

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Arbeitsgedächtnistraining
Die Teilnehmer führten das Training drei Wochen lang, dreimal pro Woche, jeweils eine halbe Stunde durch. Das Training war ein Spiel, bei dem der Teilnehmer eine Person war, die stark werden musste, um mit einer Fantasiefigur zu kämpfen. Die Person könnte stärker werden, wenn sie in acht verschiedenen Arbeitsgedächtnisaufgaben die richtigen Antworten gibt. Das Niveau ist an die Arbeitsgedächtniskapazität des Teilnehmers angepasst.
Verhalten: Training des Arbeitsgedächtnisses
Placebo-Komparator: Placebo-Training
Die Teilnehmer führten das Training drei Wochen lang, dreimal pro Woche, jeweils eine halbe Stunde durch. Das Training war ein Spiel, bei dem der Teilnehmer eine Person war, die stark werden musste, um mit einer Fantasiefigur zu kämpfen. Die Person könnte stärker werden, wenn sie in acht verschiedenen Arbeitsgedächtnisaufgaben die richtigen Antworten gibt. Das Niveau in der Placebo-Bedingung war leicht und passte sich nicht an die Arbeitsgedächtniskapazität des Teilnehmers an.
Verhalten: Placebo-Training

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung des Beck Depression Inventory Second Edition (BDI-II)-Scores zwischen der Messung vor und nach der Messung
Zeitfenster: Vor dem Training (Grundlinie), nach dem Training (4 Wochen nach Grundlinie, Training beginnt 1 Tag nach Grundlinie)
Depressionen werden mit dem BDI-II gemessen
Vor dem Training (Grundlinie), nach dem Training (4 Wochen nach Grundlinie, Training beginnt 1 Tag nach Grundlinie)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Die Ergebnisse des State-Trait Anxiety Inventory (STAI) ändern sich von der Messung vor und nach dem Training
Zeitfenster: Vor dem Training (Grundlinie), nach dem Training (4 Wochen nach Grundlinie, Training beginnt 1 Tag nach Grundlinie)
Der STAI misst Zustand, Merkmal und Gesamtangst
Vor dem Training (Grundlinie), nach dem Training (4 Wochen nach Grundlinie, Training beginnt 1 Tag nach Grundlinie)

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung des Punktestands der Ruminative Response Scale (RRS) zwischen vor und nach dem Training
Zeitfenster: Vor dem Training (Grundlinie), nach dem Training (4 Wochen nach Grundlinie, Training beginnt 1 Tag nach Grundlinie)
Das RRS misst das Wiederkäuen
Vor dem Training (Grundlinie), nach dem Training (4 Wochen nach Grundlinie, Training beginnt 1 Tag nach Grundlinie)
Spanboard-Aufgabe
Zeitfenster: Vor dem Training (Grundlinie), nach dem Training (4 Wochen nach Grundlinie, Training beginnt 1 Tag nach Grundlinie)
Die Spanboard-Aufgabe misst die Arbeitsgedächtniskapazität
Vor dem Training (Grundlinie), nach dem Training (4 Wochen nach Grundlinie, Training beginnt 1 Tag nach Grundlinie)
N-Back-Aufgabe
Zeitfenster: Vor dem Training (Grundlinie), nach dem Training (6 Wochen nach Grundlinie, Training beginnt 1 Tag nach Grundlinie)
Die N-Back-Aufgabe wurde bewertet, während die Pupillenerweiterung der Teilnehmer mit dem Eyetracker gemessen wurde. Ziel dieser Messung war es, die Ermüdung zu messen.
Vor dem Training (Grundlinie), nach dem Training (6 Wochen nach Grundlinie, Training beginnt 1 Tag nach Grundlinie)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

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Erasmus Medical Center

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. September 2013

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Juni 2014

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

3. Juli 2014

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

8. Juli 2014

Zuerst gepostet (Schätzen)

9. Juli 2014

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

9. Juli 2014

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

8. Juli 2014

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2014

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • Franken 5

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