Prothetisches Training und Rehabilitation in virtueller Realität

Die Probanden werden gebeten, an zwei 1-2-stündigen Sitzungen teilzunehmen, um den Bewegungsbereich (ROM), die Aktivitäten des täglichen Lebens (ADL) und die Aufgaben zur Rückkehr in den Dienst (RTD) mit und ohne Einsatz von virtueller Realität zu testen. Alle Amputierten müssen bei allen Sitzungen ihre bevorzugte Prothese tragen. Die ROM-Aufgaben umfassen Ellenbogenflexion/-extension, Unterarmpronation/-supination, Schulterflexion/-extension, Schulterabduktion/-adduktion, Schulterrotation, Torsoflexion/-extension, Torsolateralflexion und Torsorotation. Die ADL-Aufgaben würden eine Reihe von Aufgaben umfassen, die typische Aktivitäten umfassen, denen man täglich begegnen würde, wie z. B. das Trinken aus einer Tasse, bilaterale und einseitige Hebeaufgaben und einen Reichweiten- und Greiftest. Die FTE-Aufgaben würden eine Reihe einfacher Aufgaben umfassen, die Servicemitarbeiter normalerweise in ihrer täglichen Arbeitsroutine ausführen, wie das An- und Ausziehen einer Jacke und eines Helms, das Packen und Auspacken eines Rucksacks und das Tragen einer Waffe.

Die Probanden werden gebeten, jede Aufgabe dreimal zu lösen. Vor der Ausführung einer Aufgabe wird bei der Teilnahme an der Virtual-Reality-Sitzung die Aufgabe auf dem virtuellen Bildschirm mit einem animierten Modell demonstriert. Die Bewegung des animierten Modells wird durch zuvor gesammelte Daten bestimmt, um die richtige Bewegung für jede Person genau vorherzusagen. Ein Avatar des Subjekts wird dann auf dem Bildschirm gezeigt, um die Bewegung in Echtzeit anzuzeigen. Die reflektierenden Markierungen, die strategisch auf dem Subjekt platziert wurden, werden mit dem entsprechenden Gelenk auf dem virtuellen Avatar verbunden, um die Echtzeitbewegung des Subjekts auf dem virtuellen Bildschirm genau zu animieren. Das demonstrierte Modell wird gleichzeitig mit dem Echtzeit-Avatar gezeigt, um die Genauigkeit der Leistung des Subjekts in Bezug auf die individualisierte vorhergesagte optimierte Bewegung zu zeigen. Dies gibt dem Subjekt ein sofortiges visuelles Feedback.