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Schulung von Pädagogen zur Durchführung einer funktionellen Verhaltensbewertung über Telemedizin

2. März 2020 aktualisiert von: University of Colorado, Denver

Schulung von Pädagogen zur Implementierung von Verhaltensbewertungs- und Behandlungsverfahren in schulischen Umgebungen über Telemedizin

Diese Studie bewertet die Auswirkungen der Bereitstellung von Schulungsdiensten über Telemedizin für Pädagogen in ländlichen Schulen. Die Forscher hoffen, die Genauigkeit zu erhöhen, mit der Pädagogen funktionelle Verhaltensbewertungen in Schulen durchführen. Während der Studie erhalten die Teilnehmer zu verschiedenen Zeitpunkten Schulungen zur Beurteilung des funktionellen Verhaltens. Wenn eine Schule eine Ausbildung erhält, erhalten andere Schulen keine Ausbildung. Der Zweck besteht darin, eine erhöhte Genauigkeit der Beurteilung des funktionellen Verhaltens zu zeigen, die nur nach dem Training erfolgt.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Schulungsdienste für Pädagogen finden in der Regel in-vivo statt, wobei Experten sofortiges Feedback und Modellierung zur Verhaltensgestaltung geben. Diese Art von Schulungserfahrungen sind jedoch möglicherweise nicht für alle Pädagogen zugänglich. In der aktuellen Studie wird die Durchführung von Verhaltensschulungen (z. B. Feedback und Fehlerkorrektur) per Telemedizin für Pädagogen evaluiert, die funktionelle Verhaltensbewertungen durchführen. Die Komponenten der funktionalen Verhaltensbewertung, auf die abgezielt wird, sind offene Interviews, Reizpräferenzbewertungen, direkte Beobachtungen von Problemverhalten und ein Trainingsprogramm für funktionelle Kommunikation. Bei mindestens drei verschiedenen Schulen werden die Ermittler nacheinander Schulungen über Telemedizin einführen, um zu zeigen, dass die Erwerbsfähigkeit der verschiedenen Komponenten der funktionellen Verhaltensbewertung nur nach telemedizinbasiertem Training zunimmt.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

12

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Colorado
      • Aurora, Colorado, Vereinigte Staaten, 80045
        • University of Colorado, Anschutz Medical Campus

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Muss ein Pädagoge sein, der funktionelle Verhaltensbeurteilungen durchführt.
  • Muss eine Ausbildung zum registrierten Verhaltenstechniker absolvieren.

Ausschlusskriterien:

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Sequenzielle Zuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Grundlinie
Den Teilnehmern wird ein schriftliches Protokoll zur Durchführung des jeweiligen Beurteilungsverfahrens (z. B. offenes Interview) ausgehändigt.
Verhalten: Nur Protokoll
Den Teilnehmern wird ein schriftliches Protokoll ausgehändigt, in dem die Durchführung des Zielbewertungsverfahrens beschrieben wird.
Aktiver Komparator: Telemedizinische Behandlung
Die Teilnehmer erhalten Feedback und Fehlerkorrekturen zur Umsetzung des relevanten Bewertungsverfahrens, um ihre Leistung zu verbessern.
Verhalten: Nur Protokoll
Den Teilnehmern wird ein schriftliches Protokoll ausgehändigt, in dem die Durchführung des Zielbewertungsverfahrens beschrieben wird.
Verhalten: Verhaltenstraining
Die Teilnehmer erhalten Feedback und Fehlerkorrekturen zur Umsetzung der Bewertungsverfahren. Das Feedback erfolgt in der Form, dass der Experimentator auf Komponenten der Bewertung hinweist, die nicht korrekt durchgeführt werden, und die Fehlerkorrektur erfolgt in der Form, dass der Experimentator überprüft, wie diese Komponente der Bewertung richtig umgesetzt werden kann.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Erhöhte Verfahrenstreue bei der Beurteilung des funktionellen Verhaltens
Zeitfenster: 1 Stunde
Misst den Prozentsatz der Komponenten jeder Bewertung, die korrekt umgesetzt wurden.
1 Stunde

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Colorado, Denver

Ermittler

  • Hauptermittler: Patrick Romani, Ph.D., University of Colorado, Denver

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Januar 2017

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

31. Mai 2019

Studienabschluss (Tatsächlich)

31. Mai 2019

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

8. März 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

8. März 2017

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

14. März 2017

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

3. März 2020

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

2. März 2020

Zuletzt verifiziert

1. März 2020

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 16-1691

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Die Daten einzelner Teilnehmer werden nur über Fachtreffen und peer-reviewte Veröffentlichungen verbreitet. Die Daten werden anonymisiert, um die Vertraulichkeit der Teilnehmer zu wahren. Die Daten werden nicht an Dritte weitergegeben.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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