Eine emotionsfokussierte Intervention zur glykämischen Kontrolle bei T2D

Unser Interesse an abweichender Emotionsregulation/emotionaler Intelligenz bei Typ-2-Diabetes rührt von Beobachtungen her, dass zwar viele Patienten mit Typ-2-Diabetes häufiger an Stimmungs- und Angststörungen (und sogar Wutstörungen) leiden als Kontrollpersonen, die Behandlung von psychiatrischen Erkrankungen wie Depressionen jedoch nicht ausreichend, um die glykämische Kontrolle bei Patienten mit Diabetes zu verbessern. Daher ist das Hauptproblem für solche Patienten nicht, welche spezifische psychiatrische Störung sie haben, sondern das Vorhandensein einer Beeinträchtigung der grundlegenden Regulation der Emotionsregulation und wie diese Personen ihre emotionale Reaktion auf aversive Ereignisse in ihrem Leben modulieren (z. B. emotionale Intelligenz). ), jetzt vorgeschlagen durch eine aktuelle Studie. Als Teil einer neuen Studie untersuchten wir die Beziehung zwischen glykämischer Kontrolle (HbA1c) und Emotional Experience (ER-Exp) und Skill at Emotional Regulation (ER-Skill) bei 100 erwachsenen Patienten mit Typ-2-Diabetes. Wir fanden signifikante Beziehungen zwischen ER-Exp und ER-Skill und HbA1c-Spiegeln, die fast 24 % der Varianz der HbA1c-Spiegel ausmachten. Diese Beziehungen zu den HbA1c-Spiegeln blieben auch nach Berücksichtigung anderer relevanter Verhaltensvariablen wie Depressions-/Angst-Scores und Diabetes-Self-Care-/Alphabetisierungs-Scores bestehen. Dementsprechend ist die Tendenz einer Person, intensive emotionale Reaktionen zu haben (höhere Werte bei ER-Exp) und/oder eine verringerte Fähigkeit zu haben, seine Emotionen zu verstehen/modulieren, um mit täglichen Belastungen/Bedrohungen fertig zu werden (niedrigere Werte bei ER-Exp). Skill) kann durchaus mit einer schlechten glykämischen Kontrolle (HbA1c) bei erwachsenen Patienten mit Typ-2-Diabetes in Verbindung gebracht werden. Wenn dies der Fall ist, wird es wichtig sein, psychosoziale Methoden zu entwickeln, um ER-Exp und DR-Skill bei Patienten mit Typ-2-Diabetes zu verbessern, um festzustellen, ob man eine abweichende Emotionsregulation (ER-Exp/ER-Skill), Diabetes Distress (DD ) und HbA1c (A1c)-Spiegel, wie von Behandlungsstudien vorgeschlagen, die zeigen, dass eine solche Behandlung die ER-Skill mit einer nachhaltigen Senkung der A1c-Spiegel bei Typ-2-Diabetes für bis zu neun Monate verbessern kann. Untermauert werden diese Ergebnisse durch Daten aus einer kürzlich durchgeführten Studie, die zeigen, dass eine Zunahme positiver Emotionen den Blutzuckerspiegel senkt (und eine Zunahme negativer Emotionen erhöht), insbesondere bei Personen mit schwachen Fähigkeiten zur Emotionsregulation.

Spezifische Studienziele:

• Entwickeln Sie aus drei (3) bestehenden Quellen, die Elemente zur Verbesserung von ER-Exp und ER-Skill enthalten, ein integriertes, auf Emotionen fokussiertes psychosoziales EF-CBT.
• Führen Sie eine Pilotstudie an 10 Patienten mit Typ-2-Diabetes mit abweichendem ER-ER-Exp/ER-Skill durch und vergleichen Sie die Behandlungsergebnisse in Bezug auf Emotionalität, Diabetesbelastung und A1c-Werte mit 10 Patienten mit Typ-2-Diabetes, die sich einer Behandlung wie gewohnt (TAU) unterziehen. .