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Stationärer klinischer Ausbildungsversuch für Neurologie

6. Januar 2022 aktualisiert von: Vijay Renga, Dartmouth-Hitchcock Medical Center

Das Ziel dieser Studie ist es, die Wirksamkeit eines personalisierten Patientenschulungsprogramms mit der aktuellen Krankenhausschulung zu vergleichen und seine Wirkung anhand von Patientenzufriedenheitswerten zu bewerten.

Die Forscher gehen davon aus, dass eine personalisierte Intervention zur Patientenaufklärung das Verständnis der Patienten für ihre Diagnose und die Zufriedenheit mit der Pflege verbessern wird, wie sich in den Umfrageergebnissen widerspiegelt.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

50

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • New Hampshire
      • Lebanon, New Hampshire, Vereinigte Staaten, 03756
        • Dartmouth- Hitchcock Medical Center

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre bis 95 Jahre (ERWACHSENE, OLDER_ADULT)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Über 18 Jahre
  • Muss in der Lage sein, den studienbezogenen Aktivitäten und Unterrichtsmaterialien zuzustimmen und diese zu verstehen.

Ausschlusskriterien:

  • Unter 18 Jahren
  • Haben Sie eine Bedingung, die die Fähigkeit beeinträchtigt, die Studie und ihre Risiken zu verstehen und der Studie angemessen zuzustimmen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: EINZEL

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
ACTIVE_COMPARATOR: Aktuelle Standardbildungsgruppe
Ein Mitglied des Studienteams verwendet das aktuelle Standard-Schulungsmaterial des Krankenhauses, um dem Patienten die Entlassungsdiagnose, die Behandlung und die erforderliche Nachsorge zu erklären. Das Mitglied des Studienteams wird jedem Teilnehmer auch einen Fragebogen mit einem voradressierten Umschlag aushändigen, den er nach Belieben ausfüllen kann.
Verhalten: Aktuelle Standard-Entlastungs-Bildungsintervention
Die Patienten erhalten das aktuelle Schulungsmaterial für die Krankenhausentlassung, in dem die Diagnose, neue Medikamente, Nachsorge und etwaige Aktivitäts-/Diäteinschränkungen erläutert werden. Ein Mitglied des Studienteams wird dem Patienten dieses Material erklären und alle Fragen beantworten.
EXPERIMENTAL: Neue personalisierte Bildungsgruppe
Ein Mitglied des Studienteams wird die neuen personalisierten Schulungsmaterialien verwenden, um dem Patienten die Entlassungsdiagnose, die Behandlung und die erforderliche Nachsorge zu erklären. Das Mitglied des Studienteams wird jedem Teilnehmer auch einen Fragebogen mit einem voradressierten Umschlag aushändigen, den er nach Belieben ausfüllen kann.
Verhalten: Personalisierte Intervention zur Entlastungserziehung
Die Patienten erhalten ein neues personalisiertes Schulungsmaterial zur Entlassung, in dem die Besonderheiten ihrer Erkrankung, die Behandlung und die Prognose erläutert werden. Die Materialien enthalten einfache, organisierte Erklärungen und Grafiken. Ein Mitglied des Studienteams wird dem Patienten dieses Material erklären und alle Fragen beantworten.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Patientenzufriedenheitswerte
Zeitfenster: Von den Probanden wird erwartet, dass sie die Feedback-Formulare innerhalb von 2 Wochen nach der Entlassung per Post versenden. Die Prüfärzte schicken eine einzelne, vorausbezahlte Erinnerungsmail mit einer Kopie des Fragebogens an Patienten, die nicht innerhalb dieser Zeit antworten, wobei eine Gesamtzeit von 1 Monat gewährt wird.
Die Patienten beantworten eine Umfrage, die aus sieben Multiple-Choice-Fragen zu ihrer Wahrnehmung der Bildungsintervention besteht. Jede Frage wird auf einer Skala von eins bis vier bewertet, was eine mögliche Gesamtpunktzahl von 28 für alle 7 Fragen ergibt. Eine Punktzahl von 1 zeigt eine negative Wahrnehmung der Bildung an, während 4 den positivsten Eindruck anzeigt. Daher ist die niedrigste mögliche Punktzahl 7 für eine stark negative Wahrnehmung der Ausbildung und die höchste mögliche Punktzahl 28 für einen sehr positiven Eindruck des Ausbildungsprogramms. Nur die Gesamtpunktzahlen werden für die statistische Analyse verglichen. Ergebnisse von Patienten in den aktuellen Standard- und neuen personalisierten Schulungsinterventionsgruppen werden verglichen.
Von den Probanden wird erwartet, dass sie die Feedback-Formulare innerhalb von 2 Wochen nach der Entlassung per Post versenden. Die Prüfärzte schicken eine einzelne, vorausbezahlte Erinnerungsmail mit einer Kopie des Fragebogens an Patienten, die nicht innerhalb dieser Zeit antworten, wobei eine Gesamtzeit von 1 Monat gewährt wird.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Dartmouth-Hitchcock Medical Center

Ermittler

  • Hauptermittler: Vijay Renga, MD, Dartmouth-Hitchcock Medical Center

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (TATSÄCHLICH)

1. Februar 2019

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

7. Dezember 2021

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

7. Dezember 2021

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

30. Januar 2019

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

30. Januar 2019

Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)

1. Februar 2019

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)

11. Januar 2022

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

6. Januar 2022

Zuletzt verifiziert

1. Januar 2021

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • D19046

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Untersucher schützen die Identität der Patienten, indem sie Identifikationsnummern verwenden, die keinen persönlichen Identifikationsinformationen entsprechen. Sie geben die Umfrageergebnisse in die sicher verschlüsselte Datenbank der Institution ein.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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