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Technologiebasiertes Trainingstool für PHAT Life (PhatLife-II)

Technologiebasiertes Trainingstool für eine empirisch unterstützte gruppenbasierte HIV- und STI-Präventionsintervention für jugendliche Straftäter

Jugendliche unter 18 Jahren, die am Strafjustizsystem beteiligt sind, sind überproportional Minderheiten und von Drogenmissbrauch, psychischen Erkrankungen und HIV/STI betroffen. Die meisten jugendlichen Straftäter werden trotz ähnlicher Risikoverhaltensraten ohne STI, psychische Gesundheit oder Drogenkonsum-Screening, Diagnose und Behandlung unter kommunaler Aufsicht entlassen. Ihr langfristiger Verlauf ist schlecht, die Kosten für die Gesellschaft sind hoch und die dauerhaften Auswirkungen auf das Wohlergehen der Gemeinschaft und die Beschäftigungsaussichten des Einzelnen sind tiefgreifend. Die Änderung dieses Verlaufs ist eine Priorität der öffentlichen Gesundheit. Preventing HIV Among Teens (PHAT) Life ist ein evidenzbasiertes Programm, das den Anforderungen der Jugendgerichtsbarkeit gerecht wird, um die komorbiden Gesundheitsprobleme von Jugendlichen anzugehen. Der nächste Schritt, um sicherzustellen, dass diese jahrzehntelange Forschungslinie zu tatsächlichen, realen Verbesserungen im Leben von Jugendlichen auf Bewährung führt, besteht darin, eine PHAT Life-Trainingsstrategie zu entwickeln, die innerhalb der Jugendgerichtsbarkeit effektiv, kostengünstig und nachhaltig ist. Die private/öffentliche Zusammenarbeit zwischen ORBIS und UIC wird vorhandene Ressourcen und Kompetenzen nutzen, um ein kommerziell tragfähiges, technologiebasiertes Schulungstool für PHAT Life mit großem Potenzial für Nachhaltigkeit und Kosteneffizienz zu schaffen. Diese Phase II verwendet einen formativen Prozess, um das technologiebasierte Schulungstool zu verfeinern, zu verbessern und zu vervollständigen, um Folgendes einzuschließen: (a) einen interaktiven Multimedia-Webbrowser und eine mobile Anwendung, (b) dynamische Multimedia-Präsentationen und interaktive Abfragen, (c) Videobeispiele von Scheinintervention, (d) Audiokommentar zusammen mit Skriptsprache, (e) kurze Quizfragen, um das Verständnis und den Wissenserwerb sicherzustellen, (f) Möglichkeiten, "mehr zu erfahren", indem Sie auf Registerkarten für zusätzliche Informationen klicken, (g) gezielte Verweise auf den Anhang Materialien, (h) Spiele zur Förderung des Engagements und (i) andere Anpassungen basierend auf dem Feedback aus Phase I. Das vorgeschlagene technologiebasierte Schulungsinstrument sollte äußerst nachhaltig sein, da es (a) auf „einheimisches“ Personal angewiesen ist, um die Intervention durchzuführen, (b) sich wahrscheinlich als kostengünstig erweisen wird, da es eine Technologie verwendet, die Schulungen in großem Maßstab durchführen kann , & (c) wird die Wiedergabetreue verbessern, indem Technologie genutzt wird, um Para-Profis konsistente Schulungserfahrungen zu bieten. Das Trainingstool wird über eine zweiarmige RCT mit 130 Personen evaluiert, die mit in der Justiz engagierten Jugendlichen arbeiten. Auszubildende erhalten das technologiebasierte Trainingstool.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Diese Studie entspricht der NIH-Richtlinie zur Verwendung von sIRB für Multi-Site-Forschung. Die University of Illinois Chicago (UIC) wurde als Single IRB of Record (sIRB) für die in diesem Vorschlag beschriebene Forschung ausgewählt. Sobald das PHAT Life Training Tool fertig ist, werden die Ermittler 6 Paraprofessionals einschreiben, um einen kurzen Usability-Test durchzuführen, um sicherzustellen, dass das Tool ordnungsgemäß funktioniert. Nachdem Änderungen auf der Grundlage des Feedbacks aus dem Usability-Test vorgenommen wurden, werden 10 paraprofessionelle Mitarbeiter, die mit in der Justiz tätigen Jugendlichen arbeiten, die Studienmaterialien und das Protokoll testen, um sicherzustellen, dass die Ermittler für eine randomisierte Studie bereit sind. Um die Ziele der vorgeschlagenen Studie zu erreichen, hat sich das Forschungsteam von drei Stellen verpflichtet, die sich mit der Justiz befassen (siehe Unterstützungsschreiben): (a) Cook County Juvenile Temporary Detention Center, (b) Cook County Department of Probation and Court Services, und (c) Heartland Alliance. Zusammen gibt es etwa 445 berechtigte Mitarbeiter in allen Einstellungen. Die vorgeschlagene Stichprobe (N=130) repräsentiert 29 % der teilnahmeberechtigten Teilnehmer. Die Ermittler erwarten daher minimale Schwierigkeiten, die vorgeschlagene Stichprobengröße zu erreichen. Die Forscher stellen das Projekt bei Mitarbeitertreffen der Agentur vor und laden Interessenten ein, Interesse zu bekunden. Flyer mit den Kontaktinformationen der Forscher werden an den entsprechenden Stellen ausgehängt. Die Forscher bieten an, Informationen über das Projekt bei Veranstaltungen der Agentur vorzustellen. Die Mitarbeiter der Agentur verteilen Rekrutierungsmaterialien an berechtigtes Personal (z. B. Bewährungshelfer oder Erzieher im Bereich der öffentlichen Gesundheit) und laden sie ein, sich mit den Forschern in Verbindung zu setzen. Die Mitarbeiter der Agentur werden auch Einzelpersonen einladen, der Freigabe ihrer Kontaktinformationen zuzustimmen, damit das Forschungsteam sie direkt kontaktieren kann. Der Rekrutierungskoordinator kontaktiert interessierte Personen per Telefon, E-Mail, SMS und Instant Messenger. Die Rekrutierung wird auf diese Weise fortgesetzt, bis die Registrierungsziele für jede Bedingung erreicht sind.

Sobald sie sich für die Studie angemeldet haben, wird den Teilnehmern eine eindeutige, nicht identifizierbare Projekt-ID-Nummer zugewiesen, die mit ihrer Basisumfrage, ihrem Schulungstool und ihrer Umfrage nach der Schulung verknüpft wird. Das Forschungspersonal wird die Studie vollständig erklären und um ihre Zustimmung zur Teilnahme bitten. Die Teilnehmer geben ihre Zustimmung über die Projekt-Webseite kurz vor der Ausgangsbewertung an. Die Teilnehmer werden nach Abschluss ihrer Basismessungen über Qualtrics auf ihren Zustand randomisiert. Basierend auf einer computergenerierten Zufallszahlenliste wird eine Tabelle erstellt, die von Forschungsmitarbeitern verwendet wird, um die Bedingung zuzuordnen. Die Teilnehmer erhalten dann ihre Anmeldeinformationen und Anweisungen für den Zugriff auf das PHAT Life Training Tool. Für diejenigen, die sich im Training Tool Plus Supervision-Zustand befinden, erhalten die Teilnehmer individuelle Supervision und nehmen nach Abschluss des Trainings-Tools an zwei simulierten Rollenspielen von PHAT Life-Aktivitäten teil. Alle Teilnehmer erhalten die Post-Training-Assessments über Qualtrics. Schließlich werden die Teilnehmer angewiesen, eine PHAT Life-Gruppe zu leiten, in der sie die Sitzungen 1 und 4 des PHAT Life-Lehrplans aufzeichnen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

130

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Alle Mitarbeiter an den Rekrutierungsstellen, die Dienstleistungen für in der Justiz tätige Jugendliche erbringen, kommen für diese Studie in Frage
  • Da die Ausbildung und das Curriculum nur in englischer Sprache angeboten werden, ist Englischkenntnisse ein Einschlusskriterium

Ausschlusskriterien:

• Kann kein Englisch sprechen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Nur technologiebasiertes Schulungstool
Das technologiebasierte Trainingstool wird Moderatoren darin schulen, die Verhaltensgesundheitsintervention PHAT Life durchzuführen, die eine innovative HIV/STI-, Substanzkonsum- und psychische Gesundheitsintervention für jugendliche Straftäter ist. Das Trainingstool überprüft jede der 8 Sitzungen von PHAT Life. Der Lehrplan zielt auf breite psychosoziale Faktoren ab, die mit HIV/STI-Risikoverhalten in Verbindung stehen, einschließlich der Förderung einer positiven Einstellung zur HIV/STI-Prävention, Selbstwirksamkeit zur Risikominderung und weniger Substanzmissbrauch und sexueller Risikobereitschaft. Der Inhalt betont die Bedeutung von Fähigkeiten zur Emotionsregulation, um mit starken Gefühlen umzugehen, nutzt Zielsetzung und Training in positiven Denkprozessen, um vorausschauend zu planen, fördert die Anerkennung persönlicher Verantwortung für zukünftige Ergebnisse und hilft Jugendlichen, Strategien und Verhaltensweisen zu identifizieren, um kurz- und langfristig Erfolge zu erzielen Ziele.
Das technologiebasierte Trainingstool wird Moderatoren darin schulen, die Verhaltensgesundheitsintervention PHAT Life durchzuführen, die eine innovative HIV/STI-, Substanzkonsum- und psychische Gesundheitsintervention für jugendliche Straftäter ist. Das Trainingstool überprüft jede der 8 Sitzungen von PHAT Life. Der Lehrplan zielt auf breite psychosoziale Faktoren ab, die mit HIV/STI-Risikoverhalten in Verbindung stehen, einschließlich der Förderung einer positiven Einstellung zur HIV/STI-Prävention, Selbstwirksamkeit zur Risikominderung und weniger Substanzmissbrauch und sexueller Risikobereitschaft. Der Inhalt betont die Bedeutung von Fähigkeiten zur Emotionsregulation, um mit starken Gefühlen umzugehen, nutzt Zielsetzung und Training in positiven Denkprozessen, um vorausschauend zu planen, fördert die Anerkennung persönlicher Verantwortung für zukünftige Ergebnisse und hilft Jugendlichen, Strategien und Verhaltensweisen zu identifizieren, um kurz- und langfristig Erfolge zu erzielen Ziele.
Experimental: Technologiebasiertes Trainingstool plus Live-Überwachung
Teilnehmer, die für diese Bedingung randomisiert wurden, erhalten (zusätzlich zu dem oben beschriebenen Schulungstool) Zugang zur Live-Überwachung, die aus der Ferne über eine handelsübliche Videokonferenzsoftware (Zoom) bereitgestellt wird. Moderatoren in der Ausbildung werden zwei simulierte Rollenspiele von Lehrplanaktivitäten absolvieren, die live über Zoom mit PHAT Life-Trainern (entweder Dr. Floyd oder Dr. Snow-Hill) durchgeführt oder aufgezeichnet und über die App eingereicht werden können. Die Trainer werden die Genauigkeit überprüfen und Feedback geben. Während der Supervisionssitzungen haben die Teilnehmer die Möglichkeit, Inhalte zu klären, Fragen zu stellen, Rollenspiele in Gruppensitzungen durchzuführen, um schwierige Teile der Gruppensitzungen zu üben, und Feedback zu Rollenspielen zu überprüfen.
Das technologiebasierte Trainingstool wird Moderatoren darin schulen, die Verhaltensgesundheitsintervention PHAT Life durchzuführen, die eine innovative HIV/STI-, Substanzkonsum- und psychische Gesundheitsintervention für jugendliche Straftäter ist. Das Trainingstool überprüft jede der 8 Sitzungen von PHAT Life. Der Lehrplan zielt auf breite psychosoziale Faktoren ab, die mit HIV/STI-Risikoverhalten in Verbindung stehen, einschließlich der Förderung einer positiven Einstellung zur HIV/STI-Prävention, Selbstwirksamkeit zur Risikominderung und weniger Substanzmissbrauch und sexueller Risikobereitschaft. Der Inhalt betont die Bedeutung von Fähigkeiten zur Emotionsregulation, um mit starken Gefühlen umzugehen, nutzt Zielsetzung und Training in positiven Denkprozessen, um vorausschauend zu planen, fördert die Anerkennung persönlicher Verantwortung für zukünftige Ergebnisse und hilft Jugendlichen, Strategien und Verhaltensweisen zu identifizieren, um kurz- und langfristig Erfolge zu erzielen Ziele.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung des HIV-Wissens, das für die HIV-Prävention benötigt wird
Zeitfenster: Grundlinie
Der Human Immunodeficiency Virus Knowledge Questionnaire (HIV-KQ) ist ein 12-Punkte-Wahr/Falsch-Maßstab, der entwickelt wurde, um das für die HIV-Prävention erforderliche Wissen zu bewerten. Die Gesamtpunktzahl errechnet sich aus der Anzahl der richtigen Items. Die Mindestpunktzahl ist „0“ und die Höchstpunktzahl ist „12“. Eine höhere Punktzahl weist auf ein höheres HIV-Wissen hin.
Grundlinie
Veränderung des HIV-Wissens, das für die HIV-Prävention benötigt wird
Zeitfenster: Post-Training (6 Wochen)
Der Human Immunodeficiency Virus Knowledge Questionnaire (HIV-KQ) ist ein 12-Punkte-Wahr/Falsch-Maßstab, der entwickelt wurde, um das für die HIV-Prävention erforderliche Wissen zu bewerten. Die Gesamtpunktzahl errechnet sich aus der Anzahl der richtigen Items. Die Mindestpunktzahl ist „0“ und die Höchstpunktzahl ist „12“. Eine höhere Punktzahl weist auf ein höheres HIV-Wissen hin.
Post-Training (6 Wochen)
Veränderung des für die HIV-Prävention erforderlichen STI-Wissens im Laufe der Zeit
Zeitfenster: Grundlinie
Der Wissensfragebogen zu sexuell übertragbaren HIV-Infektionen (HIV-STI-KQ) ist ein 12-Punkte-Wahr/Falsch-Maßstab, der entwickelt wurde, um das für die HIV-Prävention erforderliche Wissen zu bewerten. Die Gesamtpunktzahl errechnet sich aus der Anzahl der richtigen Items. Die Mindestpunktzahl ist „0“ und die Höchstpunktzahl ist „12“. Eine höhere Punktzahl weist auf ein höheres STI-Wissen hin.
Grundlinie
Veränderung des für die HIV-Prävention erforderlichen STI-Wissens im Laufe der Zeit
Zeitfenster: Post-Training (6 Wochen)
Der Wissensfragebogen zu sexuell übertragbaren HIV-Infektionen (HIV-STI-KQ) ist ein 12-Punkte-Wahr/Falsch-Maßstab, der entwickelt wurde, um das für die HIV-Prävention erforderliche Wissen zu bewerten. Die Gesamtpunktzahl errechnet sich aus der Anzahl der richtigen Items. Die Mindestpunktzahl ist „0“ und die Höchstpunktzahl ist „12“. Eine höhere Punktzahl weist auf ein höheres STI-Wissen hin.
Post-Training (6 Wochen)
Treue
Zeitfenster: Post-Training (6 Wochen)
Die Ermittler werden die Behandlungstreue anhand von Selbstberichten und Audioaufzeichnungen der Einhaltung und Kompetenz beurteilen. Adhärenzmessungen bestimmen, ob das Programm wie geplant durchgeführt wurde, und Kompetenzbewertungen zeigen die Qualität der Interventionsausführung an. Nach jeder Sitzung bewerten die Teilnehmer, ob sie jede Aktivität geliefert haben (ja/nein). Auf einer Likert-Skala geben sie an, wie reibungslos die Sitzung verlief, wie gut sie das Material kannten und vermittelten, wie zufrieden sie mit den Teilnehmern waren und wie gut die Teilnehmer interagierten. Offene Fragen bieten Möglichkeiten, Herausforderungen oder Hindernisse zu melden, die während der Sitzung aufgetreten sind. Die Beobachter bewerten, ob jede Aufgabe erledigt wurde (ja/nein), und verwenden eine Likert-Skala (0 = nicht sehr gut bis 5 = ausgezeichnet): (1) Führungsqualitäten des Moderators (z. B. jede Aktivität richtig erklärt, war offen und nicht). -urteilend); und (2) Einhaltung und Kompetenz des Moderators bei der Durchführung sitzungsspezifischer Aktivitäten.
Post-Training (6 Wochen)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Vertrauensskala zur Sexualerziehung
Zeitfenster: Grundlinie
Die Sex Education Confidence Scale (SECS) ist eine 22-Punkte-Messung und wurde entwickelt, um auf einer 6-Punkte-Likert-Skala zu beurteilen, wie angenehm es ist, Sexualerziehung zu unterrichten. Die Gesamtpunktzahlen umfassen die Mittelung über die Antworten. Die Mindestpunktzahl ist „1“ und die Höchstpunktzahl ist „6“. Eine höhere Punktzahl weist auf mehr Selbstvertrauen bei der Bereitstellung von Sexualerziehung hin.
Grundlinie
Vertrauensskala zur Sexualerziehung
Zeitfenster: Post-Training (6 Wochen)
Der SECS ist ein 22-Punkte-Maß und wurde entwickelt, um auf einer 6-Punkte-Likert-Skala zu beurteilen, wie angenehm es ist, Sexualerziehung zu unterrichten. Die Gesamtpunktzahlen umfassen die Mittelung über die Antworten. Die Mindestpunktzahl ist „1“ und die Höchstpunktzahl ist „6“. Eine höhere Punktzahl weist auf mehr Selbstvertrauen bei der Bereitstellung von Sexualerziehung hin.
Post-Training (6 Wochen)
Zufriedenheit mit technologiebasiertem Training
Zeitfenster: Post-Training (6 Wochen)
Eine angepasste Version des Zufriedenheitsmaßes, das derzeit für die Präsenzschulungen von PHAT Life verwendet wird, wird verwendet, um die Zufriedenheit mit der technologiebasierten Schulung zu messen. Dies ist ein 21-Punkte-Maß auf einer 5-Punkte-Likert-Skala. Die Punktzahlen werden über die Items hinweg gemittelt.
Post-Training (6 Wochen)
Umsetzungsergebnisse
Zeitfenster: Post-Training (6 Wochen)

Die Umsetzungsergebnisse umfassen 5 Maßnahmenreihen, die auf der Grundlage des RE-AIM-Rahmens angepasst wurden. Alle Ergebnisse werden über die Subskalen gemittelt.

  1. Adoption, 12-Punkte-Messung auf 5-Punkte-Likert-Skala. Die Mindestpunktzahl (Min) beträgt 1 und die Höchstpunktzahl (Max) 5. Eine höhere Punktzahl weist auf eine größere Unterstützung für die Annahme der Intervention hin;
  2. Umsetzung, 5-Punkte-Maßnahme auf 10-Punkte-Skala. Min. Punktzahl ist 1 und Max. Punktzahl ist 10. Eine höhere Punktzahl zeigt eine größere Unterstützung für die Umsetzung der Intervention an;
  3. Akzeptanz, 6-Punkte-Maß auf 4-Punkte-Skala. Min. Punktzahl ist 1 und Max. Punktzahl ist 4. Eine höhere Punktzahl zeigt eine größere Akzeptanz der Intervention an;
  4. Angemessenheit, 5-Punkte-Maß auf 4-Punkte-Likert-Skala. Min. Punktzahl ist 1 und Max. Punktzahl ist 4. Eine höhere Punktzahl zeigt eine größere Überzeugung an, dass die Intervention angemessen ist; Und
  5. Wartung, 6-Punkte-Maßnahme auf 7-Punkte-Skala. Min. Punktzahl ist 1 und Max. Punktzahl ist 7. Eine höhere Punktzahl weist auf eine größere Unterstützung für die Aufrechterhaltung der Intervention hin.
Post-Training (6 Wochen)
Nutzung: Anzahl der Sitzungen
Zeitfenster: Post-Training (6 Wochen)
Die Anzahl der Sitzungen, die für jeden Benutzer auf der Website oder App angemeldet sind, wird anhand von Standard-Backend-Nutzungsdaten ausgewertet, die von einem Computerprogramm aufgezeichnet werden.
Post-Training (6 Wochen)
Auslastung: Gesamtzeit online
Zeitfenster: Post-Training (6 Wochen)
Die Gesamtzeit, die jeder Benutzer auf der Website oder App verbracht hat, wird anhand von Standard-Backend-Nutzungsdaten ausgewertet, die von einem Computerprogramm aufgezeichnet werden.
Post-Training (6 Wochen)
Auslastung: Anzahl der abgeschlossenen Hausaufgabenmodule
Zeitfenster: Post-Training (6 Wochen)
Die Anzahl der auf der Website oder App abgeschlossenen Hausaufgabenmodule für jeden Benutzer wird anhand von Standard-Backend-Nutzungsdaten ausgewertet, die von einem Computerprogramm aufgezeichnet werden.
Post-Training (6 Wochen)
Auslastung: Anzahl der abgerufenen externen Ressourcen
Zeitfenster: Post-Training (6 Wochen)
Die Anzahl der externen Ressourcen, auf die für jeden Benutzer über die Website oder App zugegriffen wird, wird anhand von Standard-Backend-Nutzungsdaten ausgewertet, die von einem Computerprogramm aufgezeichnet werden.
Post-Training (6 Wochen)
Auslastung: Tageszeit bei Anmeldung
Zeitfenster: Post-Training (6 Wochen)
Die tageszeitliche Erstanmeldung auf der Website oder App für jeden Benutzer wird anhand von Standard-Backend-Nutzungsdaten ausgewertet, die von einem Computerprogramm aufgezeichnet werden.
Post-Training (6 Wochen)
Auslastung: Anzahl der Anmeldungen pro Woche
Zeitfenster: Post-Training (6 Wochen)
Die Anzahl der wöchentlichen Anmeldungen auf der Website oder App für jeden Benutzer wird anhand von Standard-Back-End-Nutzungsdaten ausgewertet, die von einem Computerprogramm aufgezeichnet werden.
Post-Training (6 Wochen)
Nutzung: Verweildauer in (a) Informationen; (b) Unterstützung; (c) Videos; (d) Bewertungsbereiche der Schulungswebsite
Zeitfenster: Post-Training (6 Wochen)
Die in jedem der folgenden Schulungsbereiche der Website verbrachte Zeit, (a) Informationen; (b) Unterstützung; (c) Videos; (d) Bewertung, für jeden Benutzer wird anhand von Standard-Back-End-Nutzungsdaten bewertet, die von einem Computerprogramm aufgezeichnet werden.
Post-Training (6 Wochen)
Kostendaten für Schulungstools
Zeitfenster: Post-Training (6 Wochen)
Die Kostendaten untersuchen die relativen Kosten des PHAT Life-Trainingstools, das mit Supervision im Vergleich zu ohne Supervision bereitgestellt wird. Die Gesamtkosten werden für (a) Schulungstool allein und (b) Schulungstool plus Supervisionsversionen (ΣCi für jede Version) geteilt durch die durchschnittlichen Teilnehmerkosten (ΣCi/n) berechnet.
Post-Training (6 Wochen)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: David R Smith, PhD, Oregon Research Behavioral Intervention Strategies, Inc.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

26. Januar 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. April 2024

Studienabschluss (Geschätzt)

1. Mai 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

28. Februar 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

14. April 2022

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

21. April 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Geschätzt)

4. März 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

29. Februar 2024

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur HIV infektion

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