Virtuelle Peer-Support-Übungsintervention für ältere Erwachsene mit Krebs

METHODEN

Forschungsfragen:

Forschungsfrage 1 (primär). Ist eine virtuell durchgeführte, von qualifizierten Übungsfachkräften (QEP) unterstützte Übungsintervention mit Peer-Matching für ältere erwachsene weibliche Krebsüberlebende machbar? Forschungsfrage 2. Haben ältere erwachsene weibliche Krebsüberlebende, die an einer virtuell durchgeführten Peer-Matching-Übungsintervention mit QEP-Unterstützung teilnehmen, ein verbessertes Trainingsvolumen (Minuten moderater bis intensiver körperlicher Aktivität (MVPA)) im Vergleich zu denen, die nur mit einem Peer gematcht wurden? ? Forschungsfrage 3. Haben ältere erwachsene weibliche Krebsüberlebende, die an einer virtuell durchgeführten Peer-Matching-Übungsintervention mit QEP-Unterstützung teilnehmen, ein verbessertes Maß an sozialer Unterstützung, gesundheitsbezogener Lebensqualität und körperlicher Funktionsfähigkeit im Vergleich zu denen, die nur mit einem Peer gematcht werden? ?

Studiendesign:

Dies ist eine zweiarmige randomisierte kontrollierte Pilotstudie mit verblindeter Ergebnisbewertung. Das Protokoll und die Studienmethoden entsprechen der CONSORT-Erweiterung für randomisierte Pilotstudien. Das Hamilton Integrated Research Ethics Board wird diese Studie genehmigen. Dyaden werden vor der Baseline-Beurteilung randomisiert (1:1) in die Interventions- (AgeMatchPLUS) oder Kontrollgruppe (AgeMatch) eingeteilt. Die Gruppenzuteilung erfolgt zentral randomisiert über eine Webplattform (https://www.randomizer.org/) durch einen Doktoranden außerhalb des Forschungsteams. Ein Forschungsassistent weist die Gruppenzuteilung in der Reihenfolge zu, in der die Teilnehmer einen anfänglichen demografischen Fragebogen ausfüllen und mit einem Kollegen für die Studie abgeglichen werden.

Intervention:

Peer-Matching. Ein Forschungsassistent wird alle Teilnehmer auf der Grundlage von evidenzbasierten Kriterien zu Dyaden zuordnen. Um abgeglichen zu werden, müssen Frauen in der gleichen Zeitzone sein und mit der gleichen Krebsart diagnostiziert werden. Passende Peers werden einander von einem Forschungsassistenten per Zoom nach der Erhebung der Basisdaten vorgestellt. Alle Teilnehmer erhalten einen Peer-Support-Leitfaden mit Tipps zur Unterstützung ihres Trainingspartners, eine Infografik zu Trainingsrichtlinien für ältere Krebsüberlebende und ein Fitbit Inspire 2©. Die Partner kommunizieren und unterstützen sich während der Dauer der Studie unabhängig voneinander rund um das Training.

Interventionsgruppe (AgeMatchPLUS). Diese Gruppe wird Dyaden haben, die 10 Wochen lang an wöchentlichen virtuellen Sitzungen mit einem QEP teilnehmen. Jede Sitzung dauert bis zu 1 Stunde. Der QEP (d. h. ein registrierter Kinesiologe) stellt ein maßgeschneidertes Trainingsprogramm bereit, das sich auf aerobe Aktivität mit beiden Teilnehmern der Dyade konzentriert, basierend auf persönlichen Umständen, krebsbezogenen Merkmalen, Nebenwirkungen, aktuellem Fitnessniveau und persönlichen Vorlieben. Insgesamt umfassen die bei den Sitzungen besprochenen Inhalte eine Überprüfung des Trainingsprogramms, Hindernisse für die Teilnahme an Übungen, das Erreichen von Zielen und unerwünschte Ereignisse. Für vier Wochen nach der 10-wöchigen Intervention steht der QEP nach Bedarf für die Teilnehmer dieser Gruppe zur Beratung zur Verfügung (als „Tapering“-Zeitraum bezeichnet). Diese Ausschleichungsphase ist wichtig, um Strategien zu verstehen, um ältere Erwachsene erfolgreich aus einem Belastungsversuch auszuschleichen. Außerdem erhalten die Teilnehmer dieser Gruppe während der Tapering-Periode zwei unterstützende E-Mails vom QEP, in denen sie zur kontinuierlichen Aufrechterhaltung von Bewegung und sozialer Unterstützung aufgefordert werden.

Kontrollbedingung (AgeMatch): Dyaden in dieser Gruppe kommunizieren und unterstützen sich 10 Wochen lang unabhängig voneinander rund um das Training. Sie haben während der Interventions- oder Ausschleichungsphase keinen Kontakt mit dem QEP und strukturieren ihre Kommunikation (Modus und Häufigkeit) mit ihrem passenden Peer.