Wirksamkeit eines webbasierten Emotionsregulationstrainings in einer transdiagnostischen Stichprobe

Hintergrund:

Die Emotionsregulation ist von entscheidender Bedeutung für die Pathogenese und das Fortbestehen verschiedener Psychopathologien. Während Angststörungen häufig durch eine eingeschränkte Fähigkeit zur Modulation akuter Angstreaktionen gekennzeichnet sind, sind depressive Störungen durch anhaltende negative Affekte und häufiges Grübeln gekennzeichnet. Bei Essstörungen führt eine emotionale Dysregulation typischerweise zu einer maladaptiven Bewältigung durch gestörtes Essverhalten, während sie sich bei der Borderline-Persönlichkeitsstörung in emotionaler Instabilität äußert. Die Allgegenwärtigkeit von Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation in diesen verschiedenen klinischen Erscheinungsformen unterstreicht den Bedarf an Behandlungen, die auf diesen gemeinsamen Mechanismus abzielen. Unsere Studie zielt darauf ab, diese Lücke zu schließen, indem sie die Wirksamkeit einer neuartigen webbasierten Emotionsregulationsintervention in einer transdiagnostischen Stichprobe testet.

Methode:

An dieser zweiarmigen, randomisierten, kontrollierten Studie nehmen Teilnehmer ab 18 Jahren teil, bei denen Angststörungen, Depressionen, Essstörungen, Borderline-Persönlichkeitsstörung diagnostiziert wurden, sowie gesunde Kontrollpersonen ohne psychiatrische Diagnose. Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip einer von zwei Gruppen zugeteilt:

1. Webbasierte Intervention zur Emotionsregulation.
2. Wartelisten-Kontrollgruppe mit verzögertem Interventionszugang (acht Wochen).

Die über Mobiltelefone oder Desktop-Browser zugängliche Intervention nutzt Techniken der kognitiven Verhaltenstherapie (CBT) und bietet alltägliche Übungen zur Emotionsregulation und Psychoedukation durch Videomaterial und Audiodateien.

Ergebnismaße, einschließlich Fähigkeiten zur Emotionsregulation, Wohlbefinden, Angstzustände, Depressionen, Essstörungssymptome, Persönlichkeitspathologie und Selbstwertgefühl, werden vier und acht Wochen nach Studienbeginn bewertet.

Hypothesen:

Es wird erwartet, dass die Intervention im Vergleich zur Kontrollgruppe auf der Warteliste zu einer Verbesserung der Fähigkeit zur Emotionsregulation und zum Wohlbefinden sowie zu einer Verringerung von Angstzuständen, Depressionen, Essstörungssymptomen, Persönlichkeitspathologien und Selbstwertgefühl führt. Es wird erwartet, dass die transdiagnostische Intervention eine Überlegenheit bei der Bewältigung der vielfältigen emotionalen Herausforderungen bei verschiedenen psychischen Störungen zeigt.

Zusätzliche Laborstudie:

Eine Untergruppe von Teilnehmern wird vier Wochen nach ihrer ersten Basismessung zu einer weiteren Laboruntersuchung der physiologischen Indikatoren der Fähigkeit zur Emotionsregulation eingeladen. Wir gehen davon aus, dass die Intervention zu bemerkenswerten Verbesserungen der impliziten Emotionsregulationskapazität führen wird, die während einer Ruhephase und der Präsentation negativer emotionaler Bilder gemessen wird. Darüber hinaus erwarten wir beobachtbare Verbesserungen bei den Fähigkeiten zur expliziten Emotionsregulation, insbesondere bei der Herunterregulierung negativer Emotionen und der Hochregulierung positiver Emotionen, wie durch ein Bildbetrachtungsparadigma beurteilt.