- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT06322849
Aktive Elemente digitaler Einzelsitzungsinterventionen
Faktorielle Studie zur Identifizierung aktiver Elemente einer selbst verabreichten digitalen Intervention in einer Sitzung, die auf depressive Symptome abzielt.
Depressionen sind eine der Hauptursachen für Behinderungen bei jungen Erwachsenen. Allerdings ist der Zugang zur Gesundheitsversorgung aufgrund struktureller und psychologischer Barrieren eingeschränkt. Einzelsitzungsinterventionen (SSIs) sind strukturierte Programme, die darauf abzielen, den therapeutischen Output in einer Interaktion zwischen dem Patienten und dem Anbieter oder einem Programm zu maximieren. Projekt ABC, eine Einzelsitzungsintervention (SSI), hat sich als wirksam bei der Reduzierung depressiver Symptome erwiesen. Das Projekt ABC basiert auf vier Komponenten: Psychoedukation, Erfahrungsberichte, „Sag-is-Glaube“-Übungen und Aktionsplanung. Es ist jedoch unklar, welche Auswirkungen die einzelnen Komponenten haben.
Das Hauptziel dieser Studie besteht darin, die Haupteffekte der Kandidatenkomponenten – Psychoedukation, Erfahrungsberichte + „Sprichwortübungen“ und Aktionsplanung – auf die Ergebnisse des Patientengesundheitsfragebogens 8 (PHQ-8) nach 8 Wochen Nachuntersuchung zu berechnen.
Die sekundären Ziele dieser Studie sind:
- Berechnen Sie die Haupteffekte der Kandidatenkomponenten – Psychoedukation, Erfahrungsberichte + „Sprichwort-Übungen“ und Aktionsplanung – anhand der PHQ-8-Ergebnisse unmittelbar nach der Behandlung und zweiwöchiges Follow-up.
- Berechnen Sie gegebenenfalls die Interaktionseffekte zwischen den Kandidatenkomponenten auf die PHQ-8-Scores unmittelbar nach der Behandlung, 2 Wochen und 8 Wochen Nachuntersuchung.
- Berechnen Sie die Haupt- und Interaktionseffekte der Kandidatenkomponenten auf die Maße Hoffnungslosigkeit, Autonomie, Verbundenheit und Kompetenz.
- Bestimmen Sie, ob die Auswirkungen der Kandidatenkomponenten auf PHQ-8 durch Maße der Autonomie, Verwandtschaft und Kompetenz vermittelt werden.
Darüber hinaus besteht das explorative Ziel dieser Studie darin, festzustellen, ob gemeinsame Faktoren wie die Glaubwürdigkeit der Intervention und die Erwartungen an eine Verbesserung zu einer Symptomveränderung führen können.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Illinois
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Chicago, Illinois, Vereinigte Staaten, 60611
- Northwestern University
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-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Befindet sich in den Vereinigten Staaten
- Baseline Patient Health Questionnaire-8 (PHQ-8)-Score >= 10
- Kann Englisch lesen und schreiben
- Kann in den nächsten acht Wochen über einen Computer, ein Tablet oder ein Smartphone auf das Internet zugreifen
Ausschlusskriterien:
- Teilnehmer, die in den letzten zwei Monaten über dieselbe Teilnehmerrekrutierungsplattform an einer anderen verwandten Studie zu Depressionen aus unserem Labor teilgenommen haben
- Teilnehmer, die in offenen Antwortfragen Kauderwelsch eingereicht haben
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Fakultätszuweisung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Arm 1
Experimentell: Atemübung + Aktivelemente 1, 2, 3 In diesem Arm sind alle drei Faktoren auf aktiv gesetzt (d. h. Ja):
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Psychoedukation ist ein potenziell aktives Element des Projekts ABC.
In der Psychoedukation lernen die Teilnehmer das kognitive Verhaltensmodell kennen und erfahren, wie sie Maßnahmen ergreifen können, um ihre Stimmung zu ändern.
Bei „Testimonials and Saying“ handelt es sich um Glaubensübungen, die ein potenziell aktives Element des Projekts ABC sind.
In diesem Element erfahren die Teilnehmer, wie andere Maßnahmen ergriffen haben, um ihre Stimmung zu verbessern, und absolvieren eine Übung, in der sie einem virtuellen Kollegen, der in einer Negativspirale steckt, Ratschläge geben.
Die Aktionsplanung ist ein potenziell aktives Element des Projekts ABC.
In diesem Element planen die Teilnehmer detailliert eine Maßnahme, mit der sie aus der negativen Stimmungsspirale herauskommen können.
Den Teilnehmern wird eine einminütige Atemübung präsentiert.
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Experimental: Arm 2
Experimentell: Atemübung + Aktivelemente 1, 2 In diesem Arm sind zwei Faktoren auf aktiv gesetzt (d. h. Ja):
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Psychoedukation ist ein potenziell aktives Element des Projekts ABC.
In der Psychoedukation lernen die Teilnehmer das kognitive Verhaltensmodell kennen und erfahren, wie sie Maßnahmen ergreifen können, um ihre Stimmung zu ändern.
Bei „Testimonials and Saying“ handelt es sich um Glaubensübungen, die ein potenziell aktives Element des Projekts ABC sind.
In diesem Element erfahren die Teilnehmer, wie andere Maßnahmen ergriffen haben, um ihre Stimmung zu verbessern, und absolvieren eine Übung, in der sie einem virtuellen Kollegen, der in einer Negativspirale steckt, Ratschläge geben.
Den Teilnehmern wird eine einminütige Atemübung präsentiert.
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Experimental: Arm 3
Experimentell: Atemübung + Aktivelemente 1, 3 In diesem Arm sind zwei Faktoren auf aktiv gesetzt (d. h. Ja):
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Psychoedukation ist ein potenziell aktives Element des Projekts ABC.
In der Psychoedukation lernen die Teilnehmer das kognitive Verhaltensmodell kennen und erfahren, wie sie Maßnahmen ergreifen können, um ihre Stimmung zu ändern.
Die Aktionsplanung ist ein potenziell aktives Element des Projekts ABC.
In diesem Element planen die Teilnehmer detailliert eine Maßnahme, mit der sie aus der negativen Stimmungsspirale herauskommen können.
Den Teilnehmern wird eine einminütige Atemübung präsentiert.
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Experimental: Arm 4
Experimentell: Atemübung + aktive Elemente 2, 3 In diesem Arm sind zwei Faktoren auf aktiv gesetzt (d. h. Ja):
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Bei „Testimonials and Saying“ handelt es sich um Glaubensübungen, die ein potenziell aktives Element des Projekts ABC sind.
In diesem Element erfahren die Teilnehmer, wie andere Maßnahmen ergriffen haben, um ihre Stimmung zu verbessern, und absolvieren eine Übung, in der sie einem virtuellen Kollegen, der in einer Negativspirale steckt, Ratschläge geben.
Den Teilnehmern wird eine einminütige Atemübung präsentiert.
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Experimental: Arm 5
Experimentell: Atemübung + Aktivelement 1 In diesem Arm ist ein Faktor auf aktiv gesetzt (d. h. Ja): • Psychoedukation |
Psychoedukation ist ein potenziell aktives Element des Projekts ABC.
In der Psychoedukation lernen die Teilnehmer das kognitive Verhaltensmodell kennen und erfahren, wie sie Maßnahmen ergreifen können, um ihre Stimmung zu ändern.
Den Teilnehmern wird eine einminütige Atemübung präsentiert.
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Experimental: Arm 6
Experimentell: Atemübung + Aktivelement 2 In diesem Arm ist ein Faktor auf aktiv gesetzt (d. h. Ja): • Zeugnisse und Sprüche sind Glaubensübungen |
Bei „Testimonials and Saying“ handelt es sich um Glaubensübungen, die ein potenziell aktives Element des Projekts ABC sind.
In diesem Element erfahren die Teilnehmer, wie andere Maßnahmen ergriffen haben, um ihre Stimmung zu verbessern, und absolvieren eine Übung, in der sie einem virtuellen Kollegen, der in einer Negativspirale steckt, Ratschläge geben.
Den Teilnehmern wird eine einminütige Atemübung präsentiert.
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Experimental: Arm 7
Experimentell: Atemübung + Aktivelement 3 In diesem Arm ist ein Faktor auf aktiv gesetzt (d. h. Ja): • Aktionsplanung |
Die Aktionsplanung ist ein potenziell aktives Element des Projekts ABC.
In diesem Element planen die Teilnehmer detailliert eine Maßnahme, mit der sie aus der negativen Stimmungsspirale herauskommen können.
Den Teilnehmern wird eine einminütige Atemübung präsentiert.
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Experimental: Arm 8
Experimentell: Nur Atemübungen In diesem Arm ist keiner der drei Faktoren auf aktiv gesetzt (d. h. Ja) |
Den Teilnehmern wird eine einminütige Atemübung präsentiert.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Fragebogen zur Patientengesundheit-8
Zeitfenster: Ausgangswert bis 8 Wochen nach der Intervention
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Der Patientengesundheitsfragebogen 8 ist eine gut validierte und selbst durchzuführende Maßnahme zur Beurteilung der Schwere der Depressionssymptome in der Allgemeinbevölkerung.
Die Teilnehmer werden gebeten, auf einer Skala von 0 (überhaupt nicht) bis 3 (fast jeden Tag) zu bewerten, wie oft sie durch 8 Punkte (z. B. Appetitlosigkeit oder übermäßiges Essen) gestört werden.
Der Gesamtscore kann zwischen 0 und 24 liegen, wobei höhere Scores auf eine höhere Schwere der Symptome hinweisen.
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Ausgangswert bis 8 Wochen nach der Intervention
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Fragebogen zur Patientengesundheit-8
Zeitfenster: Ausgangswert bis 2 Wochen nach der Intervention
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Der Patientengesundheitsfragebogen 8 ist eine gut validierte und selbst durchzuführende Maßnahme zur Beurteilung der Schwere der Depressionssymptome in der Allgemeinbevölkerung.
Die Teilnehmer werden gebeten, auf einer Skala von 0 (überhaupt nicht) bis 3 (fast jeden Tag) zu bewerten, wie oft sie durch 8 Punkte (z. B. Appetitlosigkeit oder übermäßiges Essen) gestört werden.
Der Gesamtscore kann zwischen 0 und 24 liegen, wobei höhere Scores auf eine höhere Schwere der Symptome hinweisen.
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Ausgangswert bis 2 Wochen nach der Intervention
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Beck-Hoffnungslosigkeitsskala 4
Zeitfenster: Ausgangswert bis unmittelbar nach dem Eingriff; Ausgangswert bis 2 Wochen nach der Intervention; Ausgangswert bis 8 Wochen nach der Intervention
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Die Beck-Hoffnungslosigkeitsskala 4 ist die 4-Punkte-Version der 20-Punkte-Beck-Hoffnungslosigkeitsskala.
Die Teilnehmer werden gebeten, 4 Punkte zu bewerten, die verschiedene Aspekte der Hoffnungslosigkeit bewerten (z. B. „Meine Zukunft erscheint mir düster“) auf einer Skala von 0 (stimme überhaupt nicht zu) bis 3 (stimme völlig zu).
Die Gesamtpunktzahl kann zwischen 0 und 12 liegen, wobei höhere Werte auf eine höhere Hoffnungslosigkeit hinweisen.
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Ausgangswert bis unmittelbar nach dem Eingriff; Ausgangswert bis 2 Wochen nach der Intervention; Ausgangswert bis 8 Wochen nach der Intervention
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Ausgewogenes Maß für die Skala „Psychologische Bedürfnisse“.
Zeitfenster: Ausgangswert bis unmittelbar nach dem Eingriff; Ausgangswert bis 2 Wochen nach der Intervention; Ausgangswert bis 8 Wochen nach der Intervention
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Der BMPN wird als Maß für die psychologischen Bedürfnisse nach Autonomie, Verbundenheit und Kompetenz gemäß der Selbstbestimmungstheorie verwendet.
Es handelt sich um einen 18-Punkte-Fragebogen, bei dem jeder Punkt auf einer Skala von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 5 (stimme völlig zu) bewertet wird.
Die jedem psychologischen Bedürfnis entsprechenden Bewertungen werden auf der Grundlage der diesem Bedürfnis entsprechenden Items berechnet.
Ein höherer Wert für die drei Bedürfnisse weist auf ein höheres Wohlbefinden hin.
In dieser Studie verwenden wir eine 6-Item-Version der Skala.
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Ausgangswert bis unmittelbar nach dem Eingriff; Ausgangswert bis 2 Wochen nach der Intervention; Ausgangswert bis 8 Wochen nach der Intervention
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Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Fragebogen zur Glaubwürdigkeit/Erwartung
Zeitfenster: Ausgangswert und unmittelbar nach dem Eingriff; Die zweite Frage wird ebenfalls zwei Wochen nach der Intervention gestellt
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Es werden zwei Fragen aus dem Glaubwürdigkeits-/Erwartungsfragebogen verwendet: „Wie erfolgreich wird diese Behandlung Ihrer Meinung nach zum jetzigen Zeitpunkt bei der Verringerung Ihrer Depressionsgefühle sein?“ und „Wie stark werden sich Ihrer Meinung nach Ihre Depressionsgefühle in den nächsten Wochen verbessern?“
Die Teilnehmer werden gebeten, die Fragen auf einer Skala von 1 (überhaupt nicht) bis 9 (sehr) zu beantworten.
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Ausgangswert und unmittelbar nach dem Eingriff; Die zweite Frage wird ebenfalls zwei Wochen nach der Intervention gestellt
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Sternbewertung der Interventionszufriedenheit nach der Intervention
Zeitfenster: Unmittelbar nach dem Eingriff
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Die Teilnehmer werden gebeten, die von ihnen abgeschlossene Intervention mit einer Sternebewertung von 1 bis 5 Sternen zu bewerten, wobei 1 Stern eine sehr geringe Zufriedenheit und 5 Sterne eine sehr hohe Zufriedenheit bedeutet.
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Unmittelbar nach dem Eingriff
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Jessica L Schleider, Northwestern University
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Devilly GJ, Borkovec TD. Psychometric properties of the credibility/expectancy questionnaire. J Behav Ther Exp Psychiatry. 2000 Jun;31(2):73-86. doi: 10.1016/s0005-7916(00)00012-4.
- Kroenke K, Strine TW, Spitzer RL, Williams JB, Berry JT, Mokdad AH. The PHQ-8 as a measure of current depression in the general population. J Affect Disord. 2009 Apr;114(1-3):163-73. doi: 10.1016/j.jad.2008.06.026. Epub 2008 Aug 27.
- Perczel Forintos D, Rozsa S, Pilling J, Kopp M. Proposal for a short version of the Beck Hopelessness Scale based on a national representative survey in Hungary. Community Ment Health J. 2013 Dec;49(6):822-30. doi: 10.1007/s10597-013-9619-1. Epub 2013 Jun 12.
- Schleider JL, Mullarkey MC, Fox KR, Dobias ML, Shroff A, Hart EA, Roulston CA. A randomized trial of online single-session interventions for adolescent depression during COVID-19. Nat Hum Behav. 2022 Feb;6(2):258-268. doi: 10.1038/s41562-021-01235-0. Epub 2021 Dec 9.
- Sheldon, K.M., Hilpert, J.C. The balanced measure of psychological needs (BMPN) scale: An alternative domain general measure of need satisfaction. Motiv Emot 36, 439-451 (2012). https://doi.org/10.1007/s11031-012-9279-4
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
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- STU00220591
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Beschreibung des IPD-Plans
IPD-Sharing-Zeitrahmen
IPD-Sharing-Zugriffskriterien
Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- STUDIENPROTOKOLL
- SAFT
- ICF
- ANALYTIC_CODE
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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Klinische Studien zur Depression
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Washington University School of MedicineAbgeschlossenBehandlungsresistente Depression | Altersdepression | Altersdepression | Refraktäre Depression | Therapieresistente DepressionVereinigte Staaten, Kanada
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Brigham and Women's HospitalRekrutierungDepression | Bipolare Störung | Bipolare Depression | Episode einer Major Depression | Bipolare I-Depression | Bipolare II-DepressionVereinigte Staaten
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Ludwig-Maximilians - University of MunichAbgeschlossenTherapieresistente Major DepressionDeutschland
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St Patrick's Hospital, IrelandAbgeschlossenBipolare Depression | Unipolare Depression | Episode einer Major DepressionIrland
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Stony Brook UniversityRekrutierungDepression; DepressionVereinigte Staaten
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University of Dublin, Trinity CollegeRekrutierungBipolare Depression | Unipolare Depression | Episode einer Major DepressionIrland
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Baylor College of MedicineIcahn School of Medicine at Mount SinaiAbgeschlossenMajor Depression (MDD) | Behandlungsresistente Depression (TRD)Vereinigte Staaten
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University Health Network, TorontoAbgeschlossenBipolare Störung | Bipolare Depression | Bipolare I-Depression | Bipolare II-DepressionKanada
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Soterix MedicalNYU Langone HealthAbgeschlossenBehandlungsresistente Depression | Unipolare DepressionVereinigte Staaten
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Paul J. LamotheUnbekanntBehandlungsresistente Depression | Depression,Mexiko