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ePREP para parejas comunitarias

19 de febrero de 2013 actualizado por: Scott R. Braithwaite, Ph.D., Brigham Young University
El propósito del presente estudio es examinar el impacto de ePREP cuando se administra a parejas. Más específicamente, los investigadores probarán si, en comparación con los controles de placebo, los participantes que reciben ePREP experimentarán mejores resultados para las variables relacionadas con la relación.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

104

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Estados Unidos
    • Florida
      • Tallahassee, Florida, Estados Unidos, 32309
        • Florida State University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Solo aquellos que estén casados ​​o que hayan estado en una relación romántica comprometida durante seis meses o más serán invitados a participar.

Criterio de exclusión:

  • Los únicos criterios de exclusión fueron la incapacidad para leer los cuestionarios del estudio y la falta de voluntad para acceder a Internet para recibir instrucciones por correo electrónico sobre las tareas asignadas semanalmente.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Prevención
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Comparador de placebos: Control con placebo
Los participantes en la condición de control verán una presentación que enseña información inerte sobre la ansiedad, la depresión y las relaciones, como definiciones, tasas de prevalencia, problemas comunes asociados con estas condiciones y formas de tratamiento disponibles. Esta presentación se utilizó inicialmente en Cuckrowicz & Joiner (2007) y desde entonces se ha demostrado que es eficaz como placebo en dos estudios previos de ePREP (Braithwaite & Fincham, 2007; Braithwaite & Fincham, 2008). Esta presentación es idéntica a la intervención ePREP en su configuración, la única diferencia es que no hay información incluida en esta presentación que enseñe habilidades o estrategias específicas para mejorar las relaciones, la depresión o la ansiedad.
Conductual: Control con placebo
Los participantes en la condición de control verán una presentación que enseña información inerte sobre la ansiedad, la depresión y las relaciones, como definiciones, tasas de prevalencia, problemas comunes asociados con estas condiciones y formas de tratamiento disponibles. Esta presentación se utilizó inicialmente en Cuckrowicz & Joiner (2007) y desde entonces se ha demostrado que es eficaz como placebo en dos estudios previos de ePREP (Braithwaite & Fincham, 2007; Braithwaite & Fincham, 2008). Esta presentación es idéntica a la intervención ePREP en su configuración, la única diferencia es que no hay información incluida en esta presentación que enseñe habilidades o estrategias específicas para mejorar las relaciones, la depresión o la ansiedad.
Comparador activo: ePREP
La intervención ePREP enseña a las personas cómo reconocer y combatir los factores de riesgo dinámicos que conducen a la angustia en la relación.
Conductual: ePREP
La intervención ePREP enseña a las personas cómo reconocer y combatir los factores de riesgo dinámicos que conducen a la angustia en la relación. Específicamente, enseña técnicas de comunicación y habilidades para resolver problemas que ayudan a las parejas a lidiar con los conflictos de manera efectiva. También enseña a las parejas cómo mejorar los aspectos positivos de su relación fomentando la diversión y la amistad.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Periodo de tiempo
Escala revisada de tácticas de conflicto (CTS-2)
Periodo de tiempo: Cambio en tres puntos de tiempo: línea de base, seguimiento de 6 semanas y seguimiento de 1 año
Cambio en tres puntos de tiempo: línea de base, seguimiento de 6 semanas y seguimiento de 1 año
Cuestionario de Patrones de Comunicación (CPQ)
Periodo de tiempo: Cambio en tres puntos de tiempo: línea de base, seguimiento de 6 semanas y seguimiento de 1 año
Cambio en tres puntos de tiempo: línea de base, seguimiento de 6 semanas y seguimiento de 1 año

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Brigham Young University

Colaboradores

Department of Health and Human Services
Florida State University

Investigadores

  • Investigador principal: Scott R Braithwaite, Ph.D., Brigham Young University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de junio de 2009

Finalización primaria (Actual)

1 de agosto de 2010

Finalización del estudio (Actual)

1 de agosto de 2010

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

15 de febrero de 2013

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

19 de febrero de 2013

Publicado por primera vez (Estimar)

21 de febrero de 2013

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimar)

21 de febrero de 2013

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

19 de febrero de 2013

Última verificación

1 de febrero de 2013

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Otros números de identificación del estudio

  • 2009.2841

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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