Attachment Prematuro en el equipo de seguimiento infantil de Loire (AMPLIFy)

Ya sea que nazcan a término o prematuramente, desde el nacimiento, los niños buscan el contacto con los cuidadores y establecen relaciones privilegiadas con ellos. Estas relaciones de apego se establecen gradualmente y, desde el final del primer año, se pueden observar diferencias interindividuales según el temperamento, la calidad de las interacciones con los adultos y las respuestas a las necesidades de proximidad y comodidad de los niños.

La prematuridad es una situación que puede interrumpir las interacciones entre padres e hijos. Las características fisiológicas del prematuro atenúan y distorsionan sus señales de estrés. Las interacciones visuales son más cortas, el estado de alerta es más lábil y la reactividad es menos clara que la de los bebés nacidos a término. En tales situaciones de estrés y trauma, la sensibilidad y la capacidad de respuesta de la madre pueden verse afectadas. Además, se han informado cambios en la calidad de las interacciones madre-hijo, con un comportamiento materno más controlador. Esta tendencia materna se ha asociado con trastornos de conducta en los niños, como trastornos de la alimentación o falta de interés en la comunicación social. En el caso de la prematuridad también se ha evidenciado una mayor frecuencia de interrupciones en el cuidado materno asociadas al retraimiento relacional en el niño.

Hipotetizamos que la experiencia de establecer relaciones con los padres en un contexto de prematuridad extrema puede alterar el desarrollo de representaciones de apego seguro en el niño y que las representaciones maternas y sus posibles interacciones con factores de prematuridad impiden o contribuyen al desarrollo de apego inseguro o desorganizado en el niño. el niño. También planteamos la hipótesis de que las representaciones de apego desorganizado están asociadas con complicaciones somáticas, ambientales, afectivas y del neurodesarrollo (motoras, cognitivas y conductuales).