Los impactos de la atención plena en el bienestar psicológico de los estudiantes de enfermería
16 de marzo de 2026 actualizado por: Ya-Chu Hsiao, Chang Gung University of Science and Technology
Los impactos de la atención plena en el bienestar psicológico y las competencias de enfermería entre los estudiantes de enfermería: un estudio longitudinal sobre el diseño, la implementación y la verificación de la eficacia de cursos de educación en atención plena
Los objetivos de este estudio son desarrollar un curso basado en mindfulness para estudiantes de enfermería.
Además, verificar los efectos sobre el bienestar psicológico (mindfulness, estrés y ansiedad) y las competencias relacionadas con el profesional de enfermería (empatía, estrés en la práctica clínica, competencia de enfermería) entre estudiantes de enfermería.
Descripción general del estudio
Estado
Reclutamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Se utilizará un diseño de estudio cuasiexperimental para examinar los efectos de un nuevo curso optativo. Se utilizará un muestreo conveniente para invitar a estudiantes de enfermería de una universidad de ciencia y tecnología en Taiwán. Los datos se recopilarán cuatro siete veces, incluida la línea de base (T0), el final del curso (T1), antes y después de la práctica de enfermería (T2, T3).
Los participantes que se inscriben en un curso optativo en educación mindfulness constituyen el grupo experimental, mientras que aquellos que no se inscriben en el curso optativo forman el grupo de comparación. El número total de participantes será 240. Los participantes serán excluidos si no están dispuestos a participar en el estudio o no completan el formulario de consentimiento.
Intervención: El grupo experimental se inscribirá en el curso optativo denominado "Mindfulness and Happiness", que constará de 2 horas semanales durante un período continuo de 18 semanas. El grupo de comparación no participará en este curso. El curso optativo está diseñado utilizando el modelo ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Evaluación) y se basa en los principios de Reducción del Estrés basados en Mindfulness.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Estimado)
240
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: ya-chu hsiao, EdD
- Número de teléfono: +886939740890
- Correo electrónico: yjshiao@mail.cgust.edu.tw
Ubicaciones de estudio
-
-
N/A = Not Applicable
-
Taoyuan, N/A = Not Applicable, Taiwán, 333 03
- Reclutamiento
- Ya-Chu Hsiao
-
Contacto:
- ya-chu hsiao, EdD
- Número de teléfono: +886939740890
- Correo electrónico: yjshiao@mail.cgust.edu.tw
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes de enfermería que participaron del curso optativo de mindfulness
Criterio de exclusión:
- menores de 18 años
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Experimental: Experimental: Curso electivo de Mindfulness y Felicidad
Los participantes del grupo experimental se inscribirán en el curso electivo "Mindfulness y Felicidad", que consta de 2 horas por semana durante 18 semanas consecutivas.
|
Los participantes en el grupo experimental recibirán el curso electivo "Mindfulness y Felicidad", que consiste en 2 horas semanales durante 18 semanas consecutivas.
|
|
Sin intervención: Sin intervención: Grupo de comparación
Los participantes en el grupo de comparación no se inscribirán en el curso electivo "Mindfulness y Felicidad".
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Puntuación de la Escala de Estrés Percibido
Periodo de tiempo: Baseline (T0) y final del curso (T1, 18 semanas)
|
La Escala de Estrés Percibido es una medida de autoinforme validada del estrés percibido.
Las puntuaciones más altas indican un mayor estrés percibido
|
Baseline (T0) y final del curso (T1, 18 semanas)
|
|
Puntuación de la Escala de 7 Ítems para el Trastorno de Ansiedad Generalizada
Periodo de tiempo: Línea base (T0) y final del curso (T1, 18 semanas)
|
La Escala de Ansiedad Generalizada de 7 Ítems (GAD-7) es una medida autoinformada validada de la gravedad de la ansiedad.
Las puntuaciones más altas indican una mayor gravedad de la ansiedad.
|
Línea base (T0) y final del curso (T1, 18 semanas)
|
|
Puntuación de la Escala de Conciencia y Atención Plena
Periodo de tiempo: Línea de base (T0) y final del curso (T1, 18 semanas)
|
La Escala de Atención y Conciencia Plena es una medida autoinformada validada de mindfulness.
Las puntuaciones más altas indican un mayor nivel de mindfulness. |
Línea de base (T0) y final del curso (T1, 18 semanas)
|
|
Versión china de la puntuación de la Escala Jefferson de Empatía
Periodo de tiempo: Línea base (T0) y final del curso (T1, 18 semanas)
|
La versión china de la Escala de Empatía de Jefferson es una medida de autoinforme validada de la empatía.
Las puntuaciones más altas indican una mayor empatía.
|
Línea base (T0) y final del curso (T1, 18 semanas)
|
|
La puntuación del Cuestionario de Uso Problemático de Internet-Forma Corta (PIUQ-SF)
Periodo de tiempo: Línea de base (T0) y final del curso (T1, 18 semanas)
|
El Cuestionario de Uso Problemático de Internet-Forma Corta (PIUQ-SF) evalúa el uso problemático de internet, incluyendo obsesión, negligencia y trastorno de control.
Las puntuaciones más altas indican un uso problemático de internet más grave.
|
Línea de base (T0) y final del curso (T1, 18 semanas)
|
|
Puntuación del Cuestionario de Mindfulness de Cinco Facetas de Taiwán
Periodo de tiempo: Línea base (T0) y final del curso (T1, 18 semanas)
|
El Cuestionario de los Cinco Factores de Atención Plena de Taiwán (Taiwan FFMQ) evalúa cinco facetas de la atención plena.
Puntuaciones más altas indican un mayor nivel de atención plena.
|
Línea base (T0) y final del curso (T1, 18 semanas)
|
|
Puntuación de la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés-21
Periodo de tiempo: Baseline (T0) y final del curso (T1, 18 semanas)
|
La Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés-21 (DASS-21) es una medida autoinformada validada de depresión, ansiedad y estrés.
Las puntuaciones más altas indican un mayor malestar psicológico.
|
Baseline (T0) y final del curso (T1, 18 semanas)
|
Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
10 de febrero de 2025
Finalización primaria (Estimado)
30 de julio de 2026
Finalización del estudio (Estimado)
31 de diciembre de 2026
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
15 de febrero de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
9 de abril de 2024
Publicado por primera vez (Actual)
11 de abril de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
18 de marzo de 2026
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
16 de marzo de 2026
Última verificación
1 de julio de 2025
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- CORPFIN0021
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Descripción del plan IPD
IRB no permite
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .