Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

Középiskolai SIKER: Szakmai Soft Skills Program átmeneti korú ASD fiatalok számára (TAY SUCCESS)

2021. június 28. frissítette: Rady Children's Hospital, San Diego
A közösségi alapú részvételen alapuló kutatási módszerek felhasználásával ezt a kutatást a közösséggel együttműködve végeztük kutatók, oktatók, szolgáltatók és fogyasztók közötti partnerségünkön keresztül (Active Collaborative Hub for Individuals with ASD to Enhance Vocation and Education – ACHIEVE), hogy adaptálhassuk a szakmai puhaságot. készségek program, Támogatott, átfogó kognitív fejlesztés és szociális készségek (SIKER), átmeneti korú fiatalok számára (TAY). Az első lépés (1-2. évfolyam) a beavatkozást az autista TAY-hez igazította, több érdekelt fél visszajelzésének figyelembevételével, és egy tanterv kidolgozását, amelyet mind a középiskolákban, mind az átmeneti programokban az autista TAY és az alfa-pilóta specifikus szükségleteihez alkalmaztak. Ez magában foglalta a TAY-hallgatók oktatási kontextusának további megértését és a jelenleg elérhető szolgáltatásokat, amelyek felkészítik a hallgatókat a foglalkoztatás és/vagy a főiskola másodlagos eredményeire egy megyei felmérés révén. A 2. lépés (2–3. év) a TAY SUCCESS beavatkozás megvalósíthatóságának, elfogadhatóságának, végrehajtási eljárásainak és kezdeti ifjúsági eredményeinek kísérleti tesztelését, valamint a tanterv és a protokollok további finomítását foglalta magában. Az eredmények javulást mutattak a végrehajtó működés és a társadalmi működési célok terén, valamint az önhatékonyság, a mentális egészség, az oktatási és munkahelyi magatartás és attitűdök távolabbi eredményei. A tanulmány eredményeit az ACHIEVE csoporton keresztül, valamint konferenciákon, weboldalon és publikációkon keresztül terjesztették.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Befejezve

Körülmények

Részletes leírás

Cél: ACHIEVE partnereinkkel együtt dolgozzuk ki a Középiskolák által támogatott, Átfogó Kognitív Fejlesztési és Szociális Készségek (SUCCESS) programot, hogy illeszkedjen az átmeneti korú, ASD-vel küzdő fiatalok szükségleteihez a közösségi oktatási rendszeren belül.

  1. Szabványosítsa a TAY SUCCESS programot egy segítői kézikönyv, tanulói munkafüzet és megfelelő segédszemélyzeti anyagok kidolgozásával.
  2. Egyénre szabható és a HS oktatási rendszerében megvalósítható képzési protokoll kidolgozása, amely alapképzést és folyamatos coachingot biztosít az oktatóknak a beavatkozási hűség elérése és fenntartása érdekében.

Cél: Végezzen kísérleti tanulmányt a TAY SUCCESS megvalósíthatóságának, elfogadhatóságának és végrehajtási eljárásainak (toborzási, véletlenszerű besorolási, megtartási és képzési stratégiák) vizsgálatára, valamint a hatásokra vonatkozó becslések megszerzésére egy jövőbeli nagyszabású hatékonysági vizsgálat alátámasztására.

  1. Vizsgálja meg a beavatkozás megvalósíthatóságát, elfogadhatóságát, elégedettségét és fenntarthatóságát.
  2. Vizsgálja meg az előzetes eredményeket (végrehajtó működés és társadalmi működés)

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

42

Fázis

  • 1. fázis

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

    • California
      • San Diego, California, Egyesült Államok, 92123
        • Rady Children's Hospital San Diego

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

15 év (Gyermek, Felnőtt)

Egészséges önkénteseket fogad

Nem

Tanulmányozható nemek

Összes

Leírás

Bevételi kritériumok:

  • autizmus spektrum zavar
  • 15-22 év
  • kommunikatív angol nyelv
  • beiratkozott a résztvevő középiskolai vagy átmeneti programba

Kizárási kritériumok:

  • értelmi fogyatékosság
  • Egyéb jelentős mentális egészség

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Kezelés
  • Kiosztás: Véletlenszerűsített
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Nincs (Open Label)

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: TAY SIKER beavatkozás
Ez az intervenciós csoport megkapta a TAY SUCCESS beavatkozást egy tanév során, körülbelül 30 alkalomból.
A TAY SUCCESS az átmeneti korú fiatalok által támogatott, átfogó kognitív fejlesztéseket és szociális készségeket jelenti. A kognitív-viselkedési beavatkozás számos stratégiát tanít a végrehajtó működésre, a szociális kognitív működésre és a szociális kommunikációra.
Aktív összehasonlító: Szokásos Gondozás
Ez a szokásos gondozási csoport tipikus középiskolai vagy átmeneti program tantervet kapott egy tanév alatt.
A szokásos ellátás az oktatási környezetben végzett tipikus szakmai támogató oktatási program volt

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Vezetői funkciók viselkedésminősítési jegyzéke (BRIEF-2/BRIEF-A)
Időkeret: alapvonaltól 6 hónapig
Saját és szülői jelentés a vezetői működési készségekről. A magasabb pontszámok több végrehajtó működési problémát jeleznek
alapvonaltól 6 hónapig
Delis Kaplan Vezetői Funkció Skála (DKEFS)
Időkeret: alapvonaltól 6 hónapig
a végrehajtó működési készségek teljesítmény alapú mérése. A magasabb pontszámok több végrehajtói működési képességet jeleznek
alapvonaltól 6 hónapig
Social Responsiveness Scale 2 (SRS-2)
Időkeret: alapvonaltól 6 hónapig
szülői jelentés társadalmi működés skála. A magasabb pontszámok több társadalmi működési problémát jeleznek
alapvonaltól 6 hónapig

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2017. november 6.

Elsődleges befejezés (Tényleges)

2020. január 20.

A tanulmány befejezése (Tényleges)

2020. december 31.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2021. június 11.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2021. június 28.

Első közzététel (Tényleges)

2021. július 8.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2021. július 8.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2021. június 28.

Utolsó ellenőrzés

2021. június 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • R34MH111491 (Az Egyesült Államok NIH támogatása/szerződése)

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Klinikai vizsgálatok a Autizmus spektrum zavar

Klinikai vizsgálatok a TAY SIKER

3
Iratkozz fel