- ICH GCP
- USA klinikai vizsgálatok nyilvántartása
- Klinikai vizsgálat NCT05929859
Intenzív beszédmotoros lánckezelés a maradék beszédhangzavarok kezelésére (iChain)
Ennek a randomizált, kontrollált vizsgálatnak az a célja, hogy összehasonlítsa az elosztott kezelési ütemterveket és az intenzív kezelési ütemterveket 84 iskoláskorú, maradék beszédhangzavarban szenvedő gyermeknél. A fő kérdés, amelyre választ kíván adni:
- Hogyan befolyásolja az intenzív és elosztott kezelés a beszédhang tanulását reziduális beszédhangzavarban?
Egyes résztvevőket a hagyományos elosztott ütemterv szerint kezelik, heti 2 alkalomból 8 héten keresztül (összesen 16 óra), míg másokat intenzív ütemterv szerint kezelnek, és 16 órás kezelést végeznek 4 hét alatt.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Becsült)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi kapcsolat
- Név: Jonathan Preston, PhD
- Telefonszám: 315-443-1351
- E-mail: jopresto@syr.edu
Tanulmányozza a kapcsolattartók biztonsági mentését
- Név: Nina Benway, PhD
- E-mail: nrbenway@syr.edu
Tanulmányi helyek
-
-
New York
-
Syracuse, New York, Egyesült Államok, 13244
- Toborzás
- Syracuse University
-
Kapcsolatba lépni:
- Jonathan Preston, PhD
- Telefonszám: 315-443-3143
- E-mail: jopresto@syr.edu
-
Kapcsolatba lépni:
- Nicole Caballero, MS
- Telefonszám: 315-443-1185
- E-mail: nfcaball@syr.edu
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Gyermek
Egészséges önkénteseket fogad
Leírás
Bevételi kritériumok:
- Az amerikai angolt domináns nyelvként kell beszélnie.
- Legalább 3 éves korára el kell kezdenie angolul tanulni.
- 9;0 és 17;11 év közöttinek kell lennie.
- Problémát jelentett a /ɹ/ és/vagy /s/ előállítás során
- Tiszta tónusú hallásvizsgálaton kell átmennie 25 dB-en 1000, 2000 és 4000 Hz-en.
- A nyelvi alapismeretek klinikai értékelése-5 (CELF-5) Receptive Language Index-en (Clinical Evaluation of Language Fundamentals-5) legalább 80-as standard pontszámot kell elérnie.
- A Goldman-Fristoe Test of Articulation-3 (GFTA-3) Hangok szavakban résztesztjén legalább 5 százalékpontot kell elérnie.
- A /ɹ/ és/vagy /s/ szondákon <40%-os pontosságú pontszámot kell elérnie, ha ezeket a hangokat szószinten értékeli.
- Ki kell fejezniük azt a vágyat, hogy módosítsák beszédüket.
Kizárási kritériumok:
- Nem kell ismert autizmus spektrumzavar, Down-szindróma, agyi bénulás, értelmi fogyatékosság, maradandó halláskárosodás vagy agysérülés.
- Nem lehet aktuális szájpadhasadék vagy hangzavar.
- Nem érhet el pontszámot a „valószínűleg apraxiás” vagy „valószínű dysarthric” tartományon belül a Maximális teljesítményfeladatnál.
2. résztanulmány:
- Nem kell ismert autizmus spektrumzavar, Down-szindróma, agyi bénulás, értelmi fogyatékosság, maradandó halláskárosodás, epilepszia/antiepilepsziás gyógyszeres kezelés vagy agysérülés/idegsebészet/stroke.
- Nem lehet ADHD, ADD, Tourette vagy OCD diagnózisa.
- Nem rendelkezhet olyan fogszabályozó készülékkel, amely elzárja a szájtetőt (pl. szájpadlesztő).
- Nem lehet aktuális szájpadhasadék, folyékonyságzavar vagy hangzavar.
- Nem érhet el pontszámot a „valószínűleg apraxiás” vagy „valószínű dysarthric” tartományon belül a Maximális teljesítményfeladatnál.
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Kezelés
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Egyetlen
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
---|---|
Kísérleti: Intenzív kezelés
A Speech Motor Chaining szolgáltatást intenzíven szállítják majd.
1. hét: 8 alkalom (2 alkalom naponta 4 különböző napon) 2. hét: 3 alkalom (1 alkalom naponta 3 különböző napon) 3. hét: 3 alkalom (1 naponta 3 különböző napon) 4. hét: 2 alkalom (1 naponta 2 különböző napon)
|
A foglalkozások az előgyakorlattal kezdődnek a célhangok kiváltására, verbális jelzésekkel és stratégiák alakításával.
A Strukturált gyakorlat során az elemeket 6 egymást követő próba blokkjaiban gyakorolják (a nehézségek szisztematikus növekedésével), és web-alapú szoftverünk manipulálja a motoros tanulás alapelveit, beleértve az inger promptot, a résztvevő produkcióját, a klinikus értékelésének elemzését, visszajelzéseket kér a klinikustól, és a gyakorlati vizsgálatban jelenlévő változékonyságot.
A Randomized Practice-t szintén a szoftver irányítja, és magában foglalja az összes nyelvi szintet, amelyet a strukturált gyakorlat során helyesen állítottak elő, véletlenszerű sorrendben bemutatva az elemeket.
|
Kísérleti: Elosztott kezelés
A Speech Motor Chaining hetente kétszer kerül kiszállításra 8 héten keresztül
|
A foglalkozások az előgyakorlattal kezdődnek a célhangok kiváltására, verbális jelzésekkel és stratégiák alakításával.
A Strukturált gyakorlat során az elemeket 6 egymást követő próba blokkjaiban gyakorolják (a nehézségek szisztematikus növekedésével), és web-alapú szoftverünk manipulálja a motoros tanulás alapelveit, beleértve az inger promptot, a résztvevő produkcióját, a klinikus értékelésének elemzését, visszajelzéseket kér a klinikustól, és a gyakorlati vizsgálatban jelenlévő változékonyságot.
A Randomized Practice-t szintén a szoftver irányítja, és magában foglalja az összes nyelvi szintet, amelyet a strukturált gyakorlat során helyesen állítottak elő, véletlenszerű sorrendben bemutatva az elemeket.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
---|---|---|
A kezelt hangra vonatkozó százalékos változás, elvakult hallgatók által értékelve.
Időkeret: A kezelés megkezdése előtt és 10 hét múlva ismét.
|
A kezelés előnyeinek a kezeletlen szavakra való általánosításának értékeléséhez a résztvevők felolvasnak egy 200 szavas vizsgálati listát, amely kiváltja a kezelt hangot (/ɹ/ vagy /s/).
Az egyes szondákban az ingerek egyedileg kerülnek bemutatásra, véletlenszerű sorrendben.
Auditív modellek nem állnak rendelkezésre; az olvasási nehézségekkel küzdő gyermekek számára szemantikai jelzéseket adunk a kívánt szó kiderítésére.
Az egyes szavakat elkülönítik az egyes szópróbák hangfelvételeiből, és véletlenszerű sorrendben jelenítik meg a bináris értékeléshez (helyes/helytelen) azoknak a hallgatóknak, akik nem látják a kezelési feltételeket és az időpontot (de látni fogják az egyes célszavak írásos ábrázolását).
Az észlelési pontosság elsődleges mértékeként a helyes százalékos változást fogjuk használni.
|
A kezelés megkezdése előtt és 10 hét múlva ismét.
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
---|---|---|
Felmérés, amely értékeli a beszédzavar hatásait a résztvevők szociális, érzelmi és tudományos jólétére.
Időkeret: A kezelés megkezdése előtt és 10 hét múlva ismét.
|
Ez a felmérés arra kéri a szülőket és a résztvevőket, hogy számoljanak be a beszédzavar gyermekük/szociális, érzelmi és tanulmányi jólétére gyakorolt hatásáról.
A szülőket és a résztvevőket arra kérik, hogy válasszanak ki egy számot 1-től 5-ig (1 = Egyáltalán nem értek egyet, 3 = Semleges, 5 = Teljesen egyetértek).
Minden kérdésnél a magasabb pontszám azt jelzi, hogy a beszédzavar nagyobb mértékű negatív hatással van a társadalmi, érzelmi vagy tudományos jólétre.
|
A kezelés megkezdése előtt és 10 hét múlva ismét.
|
A válaszolók és nem válaszolók aránya az egyes csoportokban.
Időkeret: 10 héttel a kezelés megkezdése után.
|
Khi-négyzet tesztet használunk a reagálók és a nem reagálók (azaz a szondákon 15% feletti/alatti változások) arányának elemzésére minden csoportban.
|
10 héttel a kezelés megkezdése után.
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Együttműködők
Nyomozók
- Kutatásvezető: Jonathan Preston, PhD, Syracuse University
Publikációk és hasznos linkek
Hasznos linkek
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Becsült)
A tanulmány befejezése (Becsült)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Becsült)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- 22-426
- 1R01DC020959-01 (Az Egyesült Államok NIH támogatása/szerződése)
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .
Klinikai vizsgálatok a Beszédhangzavar
-
Linkoeping UniversityBefejezveWhiplash Associated DisorderSvédország
-
Kyunghee University Medical CenterUniversity of TsukubaBefejezveWhiplash Associated Disorder (WAD)Koreai Köztársaság
-
University Hospitals, LeicesterBefejezveWhiplash Associated DisorderEgyesült Királyság
-
Tianjin Medical University General HospitalVisszavontNeuromyelitis Optica Spectrum Disorder RelapszusKína
-
Jagannadha R AvasaralaMegszűntSclerosis multiplex | Optikai ideggyulladás | Neuromyelitis Optica spektrumzavar támadás | Neuromyelitis Optica Spectrum Disorder Relapszus | Neuromyelitis Optica spektrumzavar progressziójaEgyesült Államok
-
Alexion Pharmaceuticals, Inc.Még nincs toborzásTerhesség | Paroxizmális éjszakai hemoglobinuria (PNH) | Atípusos hemolitikus urémiás szindróma (aHUS) | Ultomirisnek kitett terhes/szülés után | Generalizált myasthenia gravis (gMG) | Neuromyelitis Optica Spectrum Disorder (NMOSD)
Klinikai vizsgálatok a Beszédmotoros láncolás
-
Medical University of South CarolinaNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)ToborzásStroke | Beszédzavar | Aphasia Non FluentEgyesült Államok
-
Flint Rehabilitation Devices, LLCUniversity of TexasBefejezve
-
iTherapy, LLCNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)BefejezveAutizmus spektrum zavar | A beszéd apraxiájaEgyesült Államok
-
The University of Texas at DallasNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)Toborzás
-
Northwestern UniversityStanford UniversityAktív, nem toborzó
-
Syracuse UniversityNational Institutes of Health (NIH); State University of New York - Upstate Medical... és más munkatársakToborzásBeszédhangzavarEgyesült Államok
-
Centro Universitario La SalleIsmeretlen
-
Instituto Politécnico de Castelo BrancoBefejezve
-
University of ManitobaMég nincs toborzásMEP kezdeti késleltetés
-
Augusta UniversityIsmeretlenSzékrekedés | Egészséges önkéntesekEgyesült Államok