Miglioramento del funzionamento psicosociale dei genitori e dei primi esiti dello sviluppo nei bambini con anemia falciforme
Integrazione di un intervento genitoriale con cure di routine per migliorare il funzionamento psicosociale dei genitori e i primi esiti di sviluppo nei bambini con anemia falciforme
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
I bambini con anemia falciforme (SCD) sono a rischio di varie complicazioni, molte delle quali insorgono improvvisamente e richiedono la capacità di problem solving dei loro genitori. Sono anche a rischio di ritardi neurocognitivi; questi possono diventare evidenti durante gli anni prescolari. Precedenti ricerche di questo gruppo hanno dimostrato migliori risultati sullo sviluppo dopo interventi dei genitori che incorporano tecniche di gioco in bambini in età prescolare sani e ad alto rischio. Lo scopo dello studio è determinare l'utilità nei bambini con SCD di simili interventi sullo sviluppo aumentati da lezioni di problem solving.
Lo studio è uno studio controllato randomizzato. Saranno invitati a partecipare i genitori di tutti i bambini con Hb SS (anemia falciforme omozigote) o malattia Sβ0-talassemica identificata dallo screening neonatale durante il primo anno dello studio. Saranno randomizzati all'intervento o al controllo. Lo stress dei genitori, lo sviluppo del bambino ei livelli di emoglobina saranno misurati al momento del reclutamento e di nuovo dopo sei mesi. L'intervento avverrà durante le visite mensili di Penadur (penicillina benzatina intramuscolare) e includerà il gioco supervisionato con i propri figli utilizzando un giocattolo poco costoso e la partecipazione alla risoluzione di un problema che potrebbe sorgere quando sono genitori del loro bambino con SCD. Al termine dello studio, a tutte le coppie di controllo verranno consegnati anche i giocattoli utilizzati nell'intervento. A tutti i genitori verranno forniti i risultati delle valutazioni sullo sviluppo dei loro figli e verranno fatti opportuni riferimenti se vengono identificati dei deficit.
Lo studio è a rischio minimo. Sarà fatto ogni sforzo per mantenere la riservatezza del paziente. Verrà mantenuto il rispetto e la massima tutela dell'interesse superiore dei soggetti di ricerca.
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Kingston 7, Giamaica
- Sickle Cell Unit, University of West Indies, Mona Campus
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Il bambino ha l'anemia falciforme: SS o Sβ0 talassemia
- Assistito all'Unità di cellule falciformi, in Giamaica, per le cure di routine
Criteri di esclusione:
- Nessuno
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
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Nessun intervento: Controllo
La coppia di controllo riceverà le consuete cure.
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Sperimentale: Intervenuto
I genitori ricevono una formazione in capacità di problem solving e terapia del gioco con i loro bambini.
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Durante le visite mensili verranno proiettati cortometraggi che sono stati sviluppati per trasmettere una serie di messaggi sullo sviluppo del bambino.
Sono stati sviluppati nove moduli della durata approssimativa di 3 minuti ciascuno che trattano gli argomenti: Amore, Confortare il bambino, Parlare a neonati e bambini, Lode, Usare il bagnetto per giocare e imparare, Guardare i libri, Semplici giocattoli che le madri possono fare, Disegnare e giocare e Puzzle.
Gli infermieri dell'Unità falciforme (SCU) saranno formati per discutere i messaggi video con le madri/tutori, dimostrare le attività che possono fare con i loro bambini e come realizzare semplici giocattoli con materiali domestici.
Le madri/badanti praticheranno alcune delle attività e saranno incoraggiate a renderle parte della loro routine quotidiana.
La terapia per la risoluzione dei problemi (PST) mira a responsabilizzare i pazienti o gli operatori sanitari nel partecipare alle sfide quotidiane.
Si basa sulla terapia cognitivo comportamentale e può essere utilizzato in contesti di assistenza primaria.
Incoraggia le persone a utilizzare le risorse e le competenze esistenti per funzionare meglio e trovare soluzioni ai problemi.
Verrà erogato in 6 sessioni durante il periodo di 6 settimane e durerà circa 30 minuti per sessione.
Le fasi del PST sono: identificazione dei problemi; generare possibili soluzioni; valutare e implementare la soluzione preferita; e valutare per vedere se le soluzioni hanno avuto successo.
Al genitore/tutore verrà insegnato un processo di risoluzione dei problemi con riferimento ai problemi quotidiani generali e ai problemi specifici che possono sorgere durante l'educazione di un bambino con SCD.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Quoziente di sviluppo del neonato (Griffiths Developmental Scale)
Lasso di tempo: 6 mesi
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Scala di sviluppo di Griffith
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6 mesi
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Stress dei genitori, depressione e coping (Pediatric Inventory for Parents; CES-D; Coping Health Inventory for Parents)
Lasso di tempo: 6 mesi
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Questionari da valutare: Pediatric Inventory for Parents; CES-D; Coping Health Inventory per i genitori
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6 mesi
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Capacità di problem solving dei genitori (Social Problem Solving Inventory)
Lasso di tempo: 6 mesi
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Utilizzo dell'inventario per la risoluzione dei problemi sociali: questionari
|
6 mesi
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Jennifer Knight-Madden, MBBS, PhD, The University of The West Indies
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 0001 (Researcher)
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