Formazione sul colloquio motivazionale per studenti di medicina: uno studio pilota pre-post (FEMEM)
Ottimizzazione della relazione tra studenti di medicina e pazienti attraverso un programma di formazione sui colloqui motivazionali: uno studio pilota pre-post
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Design: uno studio pilota pre-post su 20 studenti confrontando le prestazioni degli studenti prima e dopo la sessione di formazione MI.
Ambiente: Ospedale Bicêtre, Assistance Publique Hôpitaux de Paris, Francia.
Interventi: gli studenti hanno ricevuto tre sessioni di quattro ore di una formazione MI di base per un periodo di una settimana. Gli studenti hanno intervistato per 15 minuti un caregiver che interpretava il ruolo di un paziente, sei settimane prima e tre settimane dopo la formazione.
Principali misure di esito: punteggi globali di due valutatori indipendenti che hanno utilizzato il Motivational Interviewing Treatment Integrity (MITI) 3.1.1 codice, percezione dell'empatia dello studente da parte dei caregiver (questionario CARE), autoefficacia degli studenti nell'impegnarsi in una relazione centrata sul paziente (punteggio SEPCQ) e soddisfazione dello studente rispetto alle probabilità di raggiungere l'obiettivo prefissato.
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Studenti in tirocinio clinico (quarto o quinto anno di corsi di medicina) presso la Divisione di Immunologia-Infezione-Infiammazione-Endocrinologia dell'Ospedale Bicêtre, Assistance Publique Hôpitaux de Paris.
- consenso firmato
Criteri di esclusione:
- partecipazione rifiutata
- precedente formazione in colloquio motivazionale
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
|
Altro: Primo gruppo
Gli studenti hanno ricevuto tre sessioni di quattro ore di un colloquio motivazionale di base per un periodo di una settimana.
Gli studenti hanno intervistato per 15 minuti un caregiver che interpretava il ruolo di un paziente, sei settimane prima e tre settimane dopo la formazione.
|
Gli studenti hanno ricevuto tre sessioni di quattro ore di formazione di base sul colloquio motivazionale:
|
|
Altro: Secondo gruppo
Gli studenti hanno ricevuto tre sessioni di quattro ore di un colloquio motivazionale di base per un periodo di una settimana.
Gli studenti hanno intervistato per 15 minuti un caregiver che interpretava il ruolo di un paziente, sei settimane prima e tre settimane dopo la formazione.
|
Gli studenti hanno ricevuto tre sessioni di quattro ore di formazione di base sul colloquio motivazionale:
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Punteggi GLOBAL MITI (MITI = Motivational Interviewing Treatment Integrity versione 3.1.1)
Lasso di tempo: 15 minuti
|
Punteggi globali di due valutatori indipendenti che hanno utilizzato il Motivational Interviewing Treatment Integrity (MITI) 3.1.1
codice
|
15 minuti
|
|
percezione dell'empatia dello studente da parte dei caregiver
Lasso di tempo: 15 minuti
|
Questionario CARE (CARE = The Consultation And Relational Empathy questionario)
|
15 minuti
|
|
autoefficacia degli studenti a impegnarsi in una relazione centrata sul paziente
Lasso di tempo: 15 minuti
|
Punteggio SEPCQ (SEPCQ = L'autoefficacia nel punteggio centrato sul paziente)
|
15 minuti
|
|
la soddisfazione dello studente per le probabilità di raggiungere l'obiettivo prefissato.
Lasso di tempo: 15 minuti
|
questionario specifico (Scala analogica di soddisfazione da 1 (non soddisfatto) a 10 (molto soddisfatto))
|
15 minuti
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: ANTOINE CHERET, Bicetre Hospital
Pubblicazioni e link utili
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- FEMEM
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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