Valutazione del programma di memoria e invecchiamento online e formazione sulla gestione degli obiettivi online
Valutazione dei programmi di fitness cognitivo online
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Ontario
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Toronto, Ontario, Canada, M6A2E1
- Baycrest Health Sciences
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Disponibile a partecipare a tutte le sessioni di test e intervento e accesso a un computer
- Familiarità informatica
- Disturbo cognitivo/preoccupazione/frustrazione
Criteri di esclusione:
- Condizioni di salute con effetti importanti sulla cognizione, inclusa una storia attuale o precedente di ictus, chirurgia cerebrale o disturbo neurologico diagnosticato;
- Dipendenza da attività strumentali della vita quotidiana
- Compromissione cognitiva, definita come prestazione al di sotto del limite per la compromissione cognitiva su una misura di screening cognitivo standardizzata, l'intervista telefonica modificata per lo stato cognitivo (Welsh et al., 1993)
- Compromissione affettiva, definita come prestazione al di sotto del limite per la depressione sullo schermo della depressione standardizzato, il PHQ 2/9 (Yesavage et al., 1983)
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Triplicare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Formazione sulla gestione degli obiettivi
La versione online di GMT con un terapista sul back-end che monitora i progressi e fornisce feedback durante tutto il programma.
Il GMT online impiega 5-9 settimane (autoapprendimento) per completare 9 moduli che includono video didattici con contenuti interattivi, pratica di strategie cognitive attraverso giochi ed esercizi tra i moduli.
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I video e i giochi preregistrati combinano psicoeducazione, formazione mirata delle competenze e pratica della consapevolezza per insegnare un sistema in cui i partecipanti possono assumere il controllo della propria attenzione e delle proprie facoltà cognitive.
Altri nomi:
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Sperimentale: Programma di memoria e invecchiamento
La versione online di MAP con un terapista moderatore nelle pagine di discussione del corso.
MAP richiede 5-9 settimane (autoapprendimento) per completare 8 moduli che coinvolgono video didattici con contenuti interattivi e la pratica delle strategie di memoria attraverso vari esercizi.
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Video e attività preregistrati combinano psicoeducazione, formazione sulla strategia della memoria e supporto sociale per educare sul normale cambiamento della memoria nell'invecchiamento, normalizzare l'esperienza dei partecipanti che lo attraversano e prepararli a gestire il cambiamento della memoria legato all'età.
Altri nomi:
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Comparatore placebo: Formazione Cambridge Brain Sciences
Si tratta di una piattaforma commerciale e di ricerca per l'allenamento del cervello, composta da 7 giochi che sono adattamenti online delle misure standard della cognizione, tra cui la memoria di lavoro e la pianificazione spaziale.
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Software commerciale per la formazione del cervello disponibile per l'abbonamento al pubblico in generale e per studi di ricerca.
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Nessun intervento: Lista d'attesa
I partecipanti randomizzati a questo braccio non riceveranno ulteriori informazioni o accesso ai programmi di intervento fino a quando non saranno raccolte le misure di test di follow-up, a quel punto avranno accesso all'intervento di loro scelta.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Alterazione del funzionamento disesecutivo
Lasso di tempo: Pre-intervento; post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Il questionario Dysexecutive Functioning Index (DEX) misura i deficit auto-riportati nelle funzioni esecutive ed è composto da una scala con punteggi che vanno da 0 a 80, dove i punteggi più alti indicano un maggiore deficit esecutivo.
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Pre-intervento; post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Cambiamento nei fallimenti cognitivi
Lasso di tempo: Pre-intervento; post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Il questionario sui fallimenti cognitivi (CFQ) misura i fallimenti auto-riportati nella percezione, nella memoria e nella funzione motoria.
Contiene un'unica scala con punteggi compresi tra 0 e 100, dove i punteggi più alti indicano un grado maggiore di menomazione.
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Pre-intervento; post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Modifica del punteggio di conoscenza della memoria
Lasso di tempo: Pre-intervento (post-randomizzazione); post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Memory Knowledge Quiz quantifica la conoscenza della memoria, dello stile di vita e della strategia.
Viene valutato da 0 a 25, con punteggi più alti che indicano una maggiore conoscenza della conoscenza dei fattori dello stile di vita che influenzano la memoria e le strategie da ricordare.
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Pre-intervento (post-randomizzazione); post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Cambiamento nell'uso della cassetta degli attrezzi della strategia di memoria
Lasso di tempo: Pre-intervento; post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Memory Strategy Toolbox quantifica l'applicazione di strategie in situazioni quotidiane che richiedono memoria.
Viene valutato da 0 a 6, con punteggi più alti che indicano una maggiore capacità di applicare la cassetta degli attrezzi della strategia di memoria.
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Pre-intervento; post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Cambiamento nel questionario sulla metamemoria multifattoriale (MMQ)
Lasso di tempo: Pre-intervento; post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Quantifica le capacità di memoria soggettiva, la soddisfazione e l'uso della strategia.
Il MMQ contiene 3 sottoscale, ma stiamo usando il punteggio totale come variabile di risultato.
I punteggi totali MMQ vanno da 0 a 228, con punteggi più alti che indicano elevate prestazioni di memoria autodichiarate, soddisfazione per essa e uso di strategie di memoria.
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Pre-intervento; post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Modifica della scala funzionale specifica del paziente
Lasso di tempo: Pre-intervento (post-randomizzazione); post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Quantifica l'impatto dei cambiamenti della memoria sulle attività quotidiane e sull'immagine di sé.
Viene valutato da 0 a 10, con punteggi più alti che indicano una maggiore capacità di svolgere una funzione, e preso come media per il numero di attività segnate.
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Pre-intervento (post-randomizzazione); post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Cambiamento nell'impatto del cambiamento di memoria sulle attività quotidiane
Lasso di tempo: Pre-intervento (post-randomizzazione); post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Memory Impact Questionnaire (MIQ) quantifica l'impatto dei cambiamenti della memoria sulle attività quotidiane e sull'immagine di sé.
Il MIQ ha tre sottoscale: Limitazione dello stile di vita, Coping positivo ed Emozione negativa, e il punteggio totale sarà utilizzato come variabile di risultato.
I punteggi vanno da 0 a 204, con punteggi più alti che indicano un maggiore impatto del cambiamento della memoria sulle attività quotidiane e sull'immagine di sé.
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Pre-intervento (post-randomizzazione); post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Cambiamento nelle intenzioni di cercare assistenza medica
Lasso di tempo: Pre-intervento (post-randomizzazione); post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Quantifica il cambiamento nelle intenzioni di cercare assistenza medica in relazione a problemi di memoria.
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Pre-intervento (post-randomizzazione); post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Cambiamento nella valutazione cognitiva online di Cambridge Brain Sciences
Lasso di tempo: Pre-intervento (post-randomizzazione); post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Batteria di compiti che valutano aspetti della memoria e del ragionamento.
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Pre-intervento (post-randomizzazione); post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Alterazione della memoria associativa
Lasso di tempo: Pre-intervento (post-randomizzazione); post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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La memoria associativa e la sensibilità (d') saranno misurate come punteggio finale per i test del compito volto-nome.
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Pre-intervento (post-randomizzazione); post-intervento immediato; 6 settimane dopo il completamento dell'intervento.
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Brian Levine, PhD, Rotman Research Institute
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Levine B, Robertson IH, Clare L, Carter G, Hong J, Wilson BA, Duncan J, Stuss DT. Rehabilitation of executive functioning: an experimental-clinical validation of goal management training. J Int Neuropsychol Soc. 2000 Mar;6(3):299-312. doi: 10.1017/s1355617700633052.
- Levine B, Stuss DT, Winocur G, Binns MA, Fahy L, Mandic M, Bridges K, Robertson IH. Cognitive rehabilitation in the elderly: effects on strategic behavior in relation to goal management. J Int Neuropsychol Soc. 2007 Jan;13(1):143-52. doi: 10.1017/S1355617707070178.
- Levine B, Schweizer TA, O'Connor C, Turner G, Gillingham S, Stuss DT, Manly T, Robertson IH. Rehabilitation of executive functioning in patients with frontal lobe brain damage with goal management training. Front Hum Neurosci. 2011 Feb 17;5:9. doi: 10.3389/fnhum.2011.00009. eCollection 2011.
- Broadbent DE, Cooper PF, FitzGerald P, Parkes KR. The Cognitive Failures Questionnaire (CFQ) and its correlates. Br J Clin Psychol. 1982 Feb;21(1):1-16. doi: 10.1111/j.2044-8260.1982.tb01421.x.
- Hampshire A, Highfield RR, Parkin BL, Owen AM. Fractionating human intelligence. Neuron. 2012 Dec 20;76(6):1225-37. doi: 10.1016/j.neuron.2012.06.022.
- Troyer AK, Rich JB. Psychometric properties of a new metamemory questionnaire for older adults. J Gerontol B Psychol Sci Soc Sci. 2002 Jan;57(1):P19-27. doi: 10.1093/geronb/57.1.p19.
- Brandt, J., Spencer, M., & Folstein, M. (1988). The Telephone Interview for Cognitive Status. Neuropsychiatry, Neuropsychology, & Behavioral Neurology, 1(2), 111-117.
- Burgess, P. W., Alderman, N., Wilson, B. A., Evans, J. J., & Emslie, H. (1996). The dysexecutive questionnaire. Behavioural assessment of the dysexecutive syndrome. Bury St. Edmunds, UK: Thames Valley Test Company.
- Troyer, A. K. (2001). Improving memory knowledge, satisfaction, and functioning via an education and intervention program for older adults. Aging, Neuropsychology, and Cognition, 8(4), 256-268
- Troyer AK, Murphy KJ, Anderson ND, Moscovitch M, Craik FI. Changing everyday memory behaviour in amnestic mild cognitive impairment: a randomised controlled trial. Neuropsychol Rehabil. 2008 Jan;18(1):65-88. doi: 10.1080/09602010701409684.
- Walker SN, Sechrist KR, Pender NJ. The Health-Promoting Lifestyle Profile: development and psychometric characteristics. Nurs Res. 1987 Mar-Apr;36(2):76-81.
- Welsh, K. A., Breitner, J.C.S., & Magruder-Habib, K.M. (1993) Detection of dementia in the elderly using telephone screening of cognitive status. Neuropsychiatry, Neuropsychology, and Behavioral Neurology, 6, 103-110.
- Wiegand MA, Troyer AK, Gojmerac C, Murphy KJ. Facilitating change in health-related behaviors and intentions: a randomized controlled trial of a multidimensional memory program for older adults. Aging Ment Health. 2013;17(7):806-15. doi: 10.1080/13607863.2013.789000. Epub 2013 Apr 23.
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Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
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Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 17-24
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