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Effetti del programma di promozione della salute degli adolescenti basato sul web negli adolescenti con problemi di udito (ASGE-FABES)

8 aprile 2022 aggiornato da: Hakan ORAKCI, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Effetti del programma di promozione della salute degli adolescenti basato sul web sull'attività fisica, l'alimentazione e la salute mentale negli adolescenti con problemi di udito

La nostra ricerca ha lo scopo di valutare l'effetto e l'applicabilità del programma di promozione della salute degli adolescenti, che include molteplici interventi comportamentali, sull'attività fisica, l'alimentazione e la salute mentale degli adolescenti con problemi di udito che vivono nella comunità.

Panoramica dello studio

Stato

Non ancora reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Scopo della ricerca; Valutare l'effetto e l'applicabilità del programma Web-Based Adolescent Health Promotion, che include molteplici iniziative di comportamento salutare, sull'attività fisica, l'alimentazione e la gestione dello stress degli adolescenti con problemi di udito nel fare scelte sane, assumersi le proprie responsabilità sanitarie e acquisire uno stile di vita sano comportamenti.

Materiali e metodi; La ricerca è uno studio sperimentale completo con gruppo di controllo pretest-posttest, disegno di misurazioni ripetute, gruppi casuali.

Campione di ricerca; Un totale di 70 adolescenti non udenti di età compresa tra 12 e 18 anni, che studiano presso la scuola elementare Abdurrahman Gazi Sağlar, la scuola superiore professionale di educazione speciale Van e il centro di educazione speciale e riabilitazione Duyus affiliato al Ministero dell'istruzione nazionale nel centro della città di Van.

I dati della ricerca; "Modulo informativo sulle caratteristiche sociodemografiche", "Indice di massa corporea (BMI)", "Scala informativa sull'alimentazione degli adolescenti", "Scala informativa sull'attività fisica degli adolescenti", "Scala sullo stile di vita degli adolescenti", "Scala sulle scelte di uno stile di vita sano degli adolescenti", "Ansia del bambino rinnovato" e Depression Scale", "Daily Food Consumption Form", "Beverage Consumption Form", "Pedometer".

Nello studio; le statistiche descrittive saranno valutate con analisi di media, deviazione standard, percentuale e frequenza. I confronti tra i gruppi saranno analizzati utilizzando il chi-quadrato di Pearson, il test t di Student, il test U di Mann Whitney, il test di Kruskal Wallis, l'analisi della varianza e la dimensione dell'effetto d di Cohen.

I risultati di questo studio;

  • Variabili fisiche: indice di massa corporea (BMI) e peso
  • Variabili comportamentali: numero medio settimanale di passi e variazioni, quantità di consumo di frutta e verdura, quantità di acqua consumata, quantità di bevande zuccherate e acide consumate, media del punteggio della scala "Adolescent Lifestyle", media del punteggio della scala "Adolescent" Lifestyle Choices,
  • Variabili cognitive: Verranno valutati i punteggi medi della scala "Adolescent Nutrition Knowledge", i punteggi medi della scala "Adolescent Physical Activity Knowledge", i punteggi medi della scala "Regenerated Child Anxiety and Depression".

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Anticipato)

70

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Luoghi di studio

  • Tacchino
    • Avcılar
      • İstanbul, Avcılar, Tacchino, 34320
        • Istanbul University - Cerrahpasa

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 12 anni a 18 anni (Bambino, Adulto)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Problema uditivo,
  • Nella fascia di età 12-18 anni,
  • Possibilità di accedere a strumenti di comunicazione quali computer, tablet e smartphone e di utilizzare Internet con tali strumenti,
  • In grado di comunicare visivamente, nella lingua dei segni e per iscritto,
  • Non ha una condizione fisica o una malattia che possa impedire l'esercizio,
  • Volontariato per partecipare alla ricerca,
  • Autorizzati a partecipare alla ricerca dai loro genitori.

Criteri di esclusione:

  • che vogliono ritirarsi dalla ricerca

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Terapia di supporto
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: (Gruppo di intervento) Gruppo sperimentale di adolescenti con problemi di udito
Il gruppo di adolescenti con problemi di udito ha implementato il programma di educazione alla promozione della salute degli adolescenti basato sul web
Comportamentale: Gruppo sperimentale
Programma educativo per la promozione della salute degli adolescenti basato sul web
Altri nomi:
  • ASGE-FABES
Nessun intervento: (Gruppo di controllo) Gruppo di controllo per adolescenti con problemi di udito
Gruppo di adolescenti con problemi di udito che non ha applicato il programma di educazione alla promozione della salute degli adolescenti basato sul web

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Variabili fisiche:
Lasso di tempo: 9 mesi
Indice di massa corporea (BMI- kg/m^2) e peso (kg)
9 mesi

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Variabili comportamentali:
Lasso di tempo: 9 mesi

Il punteggio medio di "Adolescent Lifestyle Scale" viene utilizzato per il cambiamento comportamentale;

  • La scala richiede una risposta di tipo Likert a 4 punti per ogni item. 1 per "Mai", 2 per "A volte", 3 per "Spesso" e 4 per "Sempre"
  • Il punteggio massimo ottenuto dalla scala è 160 e il punteggio minimo è 40.
  • La scala non ha un punto limite, poiché il punteggio aumenta, aumenta il livello di comportamento positivo per la salute
9 mesi
Variabili cognitive 1:
Lasso di tempo: 9 mesi

Verrà valutato il punteggio medio della "Adolescent Nutrition Knowledge Scale".

Punteggio

  1. La risposta evidenziata è corretta

  2. Ricodificare gli elementi

    1. Se la risposta non lo so (2), ricodifica come no (0)
    2. Se la risposta è corretta, ricodifica come (1)
    3. Se la risposta non è corretta, ricodifica come (0)
  3. Dopo la ricodifica, somma gli elementi 1-12
  4. Il totale sommato rifletterà il numero di elementi con risposta corretta.
9 mesi
Variabili cognitive 2:
Lasso di tempo: 9 mesi

Verrà valutato il punteggio medio della "Adolescent Physical Activity Knowledge Scale".

Punteggio

  1. La risposta evidenziata è corretta

  2. Ricodificare gli elementi

    1. Se la risposta non lo so (2), ricodifica come no (0)
    2. Se la risposta è corretta, ricodifica come (1)
    3. Se la risposta non è corretta, ricodifica come (0)
  3. Dopo la ricodifica, somma gli elementi 1-12
  4. Il totale sommato rifletterà il numero di elementi con risposta corretta.
9 mesi
Variabili cognitive 3:
Lasso di tempo: 9 mesi

Verrà valutato il punteggio medio della "Regenerated Child Anxiety and Depression Scale".

L'RCADS è composto da 47 articoli sviluppati per misurare i sintomi basati sul DSM-IV dei disturbi d'ansia e della depressione nei bambini e negli adolescenti.

Le sottoscale corrispondono a SAD (7 voci), SP (9 voci), GAD (6 voci), PD (9 voci), OCD (6 voci) e MDD (10 voci).

Viene valutato su una scala a 4 punti (0 = mai, 1 = qualche volta, 2 = spesso e 3 = sempre).
9 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Investigatori

  • Direttore dello studio: AYSUN ARDIÇ, Assoc. Prof., Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Anticipato)

18 aprile 2022

Completamento primario (Anticipato)

18 ottobre 2022

Completamento dello studio (Anticipato)

18 novembre 2022

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

19 gennaio 2022

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

8 aprile 2022

Primo Inserito (Effettivo)

14 aprile 2022

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

14 aprile 2022

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

8 aprile 2022

Ultimo verificato

1 aprile 2022

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • HAKAN ORAKCI PHD THESIS

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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