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Uno studio comparativo sull'efficacia del video rispetto all'educazione basata sul testo nell'insufficienza cardiaca (EDUCATE-HF)

20 marzo 2026 aggiornato da: Alexander Sandhu, Stanford University
Questo è uno studio che cerca di confrontare il cambiamento nel punteggio complessivo di conoscenza dell'insufficienza cardiaca (HF) e la preferenza dei partecipanti tra i moduli educativi HF basati su video e testuali. I partecipanti saranno randomizzati a guardare e leggere diverse combinazioni di moduli educativi basati su video e moduli educativi basati su testo. Ai partecipanti verrà chiesto di rispondere a domande sulla loro familiarità con i farmaci e la gestione dell'insufficienza cardiaca prima e dopo i suddetti moduli educativi.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Questo studio confronta il cambiamento nella conoscenza dell'insufficienza cardiaca (HF) e la preferenza dei partecipanti tra i moduli educativi HF basati su video e testuali. Il materiale didattico riguardante due diversi argomenti - l'automonitoraggio dello scompenso cardiaco e la gestione dei farmaci - è stato sviluppato in due diversi formati: video educativi animati e documenti testuali. Entrambi i formati contengono le stesse informazioni. In questo studio, i partecipanti saranno randomizzati a guardare o leggere diverse combinazioni dell'educazione per questi due argomenti per capire meglio quale strumento educativo - video animati o basati su testo - è preferito dai partecipanti e porta a un maggiore livello di istruzione. Il livello di istruzione è valutato da domande pre e post su entrambi gli argomenti.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

130

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • California
      • Stanford, California, Stati Uniti, 94305
        • Stanford Hospital & Clinics

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Partecipanti con insufficienza cardiaca con frazione di eiezione ridotta (EF ≤40%)

Criteri di esclusione:

  • Partecipanti che non sono in grado di leggere o rispondere autonomamente a domande scritte in inglese e non hanno dimestichezza con l'inglese

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Altro: Modulo di medicazione video quindi modulo di automonitoraggio del testo
Ai pazienti viene fornita istruzione tramite un video animato online sui farmaci per l'insufficienza cardiaca seguito da un documento di testo online sull'automonitoraggio dell'insufficienza cardiaca.
Altro: Questionari di riferimento
Questionari che chiedono informazioni sulla familiarità del partecipante con i farmaci e la gestione dell'insufficienza cardiaca prima di guardare/leggere i moduli educativi.
Altro: Post-questionario
Questionari che chiedono informazioni sulla familiarità del partecipante con i farmaci e la gestione dell'insufficienza cardiaca dopo aver visto/letto i moduli educativi.
Altro: Testo modulo farmaco poi modulo video di automonitoraggio
Ai pazienti viene fornita istruzione tramite un documento di testo online sui farmaci per l'insufficienza cardiaca seguito da un video animato online sull'automonitoraggio dell'insufficienza cardiaca.
Altro: Questionari di riferimento
Questionari che chiedono informazioni sulla familiarità del partecipante con i farmaci e la gestione dell'insufficienza cardiaca prima di guardare/leggere i moduli educativi.
Altro: Post-questionario
Questionari che chiedono informazioni sulla familiarità del partecipante con i farmaci e la gestione dell'insufficienza cardiaca dopo aver visto/letto i moduli educativi.
Altro: Modulo di automonitoraggio video, quindi modulo di farmaci di testo
Ai pazienti viene fornita istruzione tramite un video animato online sull'automonitoraggio dell'insufficienza cardiaca seguito da un documento di testo online sui farmaci per l'insufficienza cardiaca.
Altro: Questionari di riferimento
Questionari che chiedono informazioni sulla familiarità del partecipante con i farmaci e la gestione dell'insufficienza cardiaca prima di guardare/leggere i moduli educativi.
Altro: Post-questionario
Questionari che chiedono informazioni sulla familiarità del partecipante con i farmaci e la gestione dell'insufficienza cardiaca dopo aver visto/letto i moduli educativi.
Altro: Modulo di automonitoraggio testuale, quindi modulo di medicazione video
Ai pazienti viene fornita istruzione tramite un documento di testo online sull'automonitoraggio dell'insufficienza cardiaca seguito da un video animato online sulla gestione dei farmaci per l'insufficienza cardiaca.
Altro: Questionari di riferimento
Questionari che chiedono informazioni sulla familiarità del partecipante con i farmaci e la gestione dell'insufficienza cardiaca prima di guardare/leggere i moduli educativi.
Altro: Post-questionario
Questionari che chiedono informazioni sulla familiarità del partecipante con i farmaci e la gestione dell'insufficienza cardiaca dopo aver visto/letto i moduli educativi.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Miglioramento del punteggio di conoscenza dell'insufficienza cardiaca
Lasso di tempo: Raccolti immediatamente dopo il completamento del modulo educativo del paziente
Variazione della percentuale di risposte corrette su un questionario sulla conoscenza dello scompenso cardiaco in relazione ai farmaci e all'autogestione
Raccolti immediatamente dopo il completamento del modulo educativo del paziente
Preferenza del paziente per il modulo educativo sullo scompenso cardiaco
Lasso di tempo: Raccolti immediatamente dopo il completamento del modulo educativo del paziente
Scala di preferenza Likert tra moduli basati su video e testo
Raccolti immediatamente dopo il completamento del modulo educativo del paziente

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Modifica del punteggio relativo ai farmaci per lo scompenso cardiaco sulla valutazione delle conoscenze tra i moduli educativi basati su video e quelli basati su testo
Lasso di tempo: Raccolti immediatamente dopo il completamento del modulo educativo del paziente
Variazione della percentuale di risposte corrette su un questionario relativo ai farmaci per l'insufficienza cardiaca
Raccolti immediatamente dopo il completamento del modulo educativo del paziente
Modifica del punteggio di autogestione dell'HF sulla valutazione delle conoscenze tra moduli educativi basati su video e basati su testo
Lasso di tempo: Raccolti immediatamente dopo il completamento del modulo educativo del paziente
Variazione della percentuale di risposte corrette su un questionario relativo all'autogestione dello scompenso cardiaco
Raccolti immediatamente dopo il completamento del modulo educativo del paziente
Cambiamento nella conoscenza autovalutata dei farmaci per lo scompenso cardiaco tra moduli educativi basati su video e basati su testo
Lasso di tempo: Raccolti immediatamente dopo il completamento del modulo educativo del paziente
Differenza nella scala Likert della conoscenza autovalutata dei farmaci per lo scompenso cardiaco prima e dopo i moduli educativi
Raccolti immediatamente dopo il completamento del modulo educativo del paziente
Cambiamento nella conoscenza autovalutata dell'automonitoraggio dell'HF tra moduli educativi basati su video e basati su testo
Lasso di tempo: Raccolti immediatamente dopo il completamento del modulo educativo del paziente
Differenza nella scala Likert della conoscenza autovalutata dell'automonitoraggio HF prima e dopo i moduli educativi
Raccolti immediatamente dopo il completamento del modulo educativo del paziente

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Stanford University

Investigatori

  • Investigatore principale: Alexander Sandhu, MD, MS, Stanford University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

20 giugno 2023

Completamento primario (Effettivo)

30 maggio 2024

Completamento dello studio (Effettivo)

30 giugno 2024

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

9 luglio 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

9 luglio 2023

Primo Inserito (Effettivo)

17 luglio 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

25 marzo 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

20 marzo 2026

Ultimo verificato

1 marzo 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 69691

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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