Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Een vergelijkend onderzoek naar de effectiviteit van video versus tekstgebaseerd onderwijs bij hartfalen (EDUCATE-HF)

20 maart 2026 bijgewerkt door: Alexander Sandhu, Stanford University
Dit is een studie die probeert de verandering in de algehele kennisscore voor hartfalen (HF) en de voorkeur van deelnemers tussen op video gebaseerde en op tekst gebaseerde HF-onderwijsmodules te vergelijken. Deelnemers worden willekeurig toegewezen aan het bekijken en lezen van verschillende combinaties van op video gebaseerde onderwijsmodules en op tekst gebaseerde onderwijsmodules. Deelnemers wordt gevraagd om voor en na de genoemde onderwijsmodules vragen te beantwoorden over hun bekendheid met medicijnen en het beheer van hartfalen.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Gedetailleerde beschrijving

Deze studie vergelijkt de verandering in kennis over hartfalen (HF) en de voorkeur van deelnemers tussen op video gebaseerde en op tekst gebaseerde HF-onderwijsmodules. Educatief materiaal met betrekking tot twee verschillende onderwerpen - zelfcontrole van hartfalen en medicatiebeheer - is ontwikkeld in twee verschillende formaten: geanimeerde educatieve video's en op tekst gebaseerde documenten. Beide formaten bevatten dezelfde informatie. In dit onderzoek worden deelnemers gerandomiseerd om verschillende combinaties van het onderwijs voor deze twee onderwerpen te bekijken of te lezen om beter te begrijpen welk educatief hulpmiddel - geanimeerde video's of tekstgebaseerd - de voorkeur heeft van de deelnemers en leidt tot een hoger opleidingsniveau. Opleidingsniveau wordt geëvalueerd door pre en post vragen over beide onderwerpen.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

130

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

    • California
      • Stanford, California, Verenigde Staten, 94305
        • Stanford Hospital & Clinics

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Deelnemers met hartfalen met verminderde ejectiefractie (EF ≤40%)

Uitsluitingscriteria:

  • Deelnemers die niet in staat zijn om zelfstandig schriftelijke vragen in het Engels te lezen of te beantwoorden en die het Engels niet machtig zijn

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ander
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Ander: Videomedicatiemodule en vervolgens tekstzelfcontrolemodule
Patiënten krijgen voorlichting via een online animatievideo over medicijnen voor hartfalen, gevolgd door een online tekstdocument over zelfcontrole van hartfalen.
Vragenlijsten waarin wordt gevraagd naar de bekendheid van de deelnemer met medicatie en behandeling bij hartfalen voordat de educatieve modules worden bekeken/gelezen.
Vragenlijsten waarin wordt gevraagd naar de bekendheid van de deelnemer met medicatie en behandeling bij hartfalen na het bekijken/lezen van de educatieve modules.
Ander: Sms-medicatiemodule en vervolgens video-zelfcontrolemodule
Patiënten krijgen voorlichting via een online tekstdocument over medicijnen voor hartfalen, gevolgd door een online geanimeerde video over zelfcontrole van hartfalen.
Vragenlijsten waarin wordt gevraagd naar de bekendheid van de deelnemer met medicatie en behandeling bij hartfalen voordat de educatieve modules worden bekeken/gelezen.
Vragenlijsten waarin wordt gevraagd naar de bekendheid van de deelnemer met medicatie en behandeling bij hartfalen na het bekijken/lezen van de educatieve modules.
Ander: Video-zelfcontrolemodule en vervolgens tekstmedicatiemodule
Patiënten krijgen voorlichting via een online animatievideo over zelfcontrole van hartfalen, gevolgd door een online tekstdocument over medicijnen voor hartfalen.
Vragenlijsten waarin wordt gevraagd naar de bekendheid van de deelnemer met medicatie en behandeling bij hartfalen voordat de educatieve modules worden bekeken/gelezen.
Vragenlijsten waarin wordt gevraagd naar de bekendheid van de deelnemer met medicatie en behandeling bij hartfalen na het bekijken/lezen van de educatieve modules.
Ander: Tekst zelfcontrolemodule en vervolgens videomedicatiemodule
Patiënten krijgen voorlichting via een online tekstdocument over zelfcontrole bij hartfalen, gevolgd door een online geanimeerde video over medicatiebeheer bij hartfalen.
Vragenlijsten waarin wordt gevraagd naar de bekendheid van de deelnemer met medicatie en behandeling bij hartfalen voordat de educatieve modules worden bekeken/gelezen.
Vragenlijsten waarin wordt gevraagd naar de bekendheid van de deelnemer met medicatie en behandeling bij hartfalen na het bekijken/lezen van de educatieve modules.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verbetering van de kennisscore voor hartfalen
Tijdsspanne: Onmiddellijk na voltooiing van de educatieve module voor de patiënt verzameld
Verandering in percentage goede antwoorden op een vragenlijst over hartfalenkennis over medicatie en zelfmanagement
Onmiddellijk na voltooiing van de educatieve module voor de patiënt verzameld
Patiëntvoorkeur voor voorlichtingsmodule hartfalen
Tijdsspanne: Onmiddellijk na voltooiing van de educatieve module voor de patiënt verzameld
Likertschaal van voorkeur tussen op video en op tekst gebaseerde modules
Onmiddellijk na voltooiing van de educatieve module voor de patiënt verzameld

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering in HF-medicatiescore op kennisbeoordeling tussen op video gebaseerde en op tekst gebaseerde onderwijsmodules
Tijdsspanne: Onmiddellijk na voltooiing van de educatieve module voor de patiënt verzameld
Verandering in het percentage juiste antwoorden op een vragenlijst met betrekking tot medicijnen tegen hartfalen
Onmiddellijk na voltooiing van de educatieve module voor de patiënt verzameld
Verandering in HF-zelfmanagementscore op kennisbeoordeling tussen op video gebaseerde en op tekst gebaseerde onderwijsmodules
Tijdsspanne: Onmiddellijk na voltooiing van de educatieve module voor de patiënt verzameld
Verandering in percentage juiste antwoorden op een vragenlijst met betrekking tot zelfmanagement van hartfalen
Onmiddellijk na voltooiing van de educatieve module voor de patiënt verzameld
Verandering in zelfbeoordeelde kennis van HF-medicatie tussen op video gebaseerde en op tekst gebaseerde onderwijsmodules
Tijdsspanne: Onmiddellijk na voltooiing van de educatieve module voor de patiënt verzameld
Verschil in Likert-schaal van zelfgeschatte kennis van HF-medicatie voor en na educatieve modules
Onmiddellijk na voltooiing van de educatieve module voor de patiënt verzameld
Verandering in zelfbeoordeelde kennis van HF-zelfcontrole tussen op video gebaseerde en op tekst gebaseerde onderwijsmodules
Tijdsspanne: Onmiddellijk na voltooiing van de educatieve module voor de patiënt verzameld
Verschil in Likert-schaal van zelfgeschatte kennis van HF-zelfcontrole voor en na onderwijsmodules
Onmiddellijk na voltooiing van de educatieve module voor de patiënt verzameld

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Alexander Sandhu, MD, MS, Stanford University

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

20 juni 2023

Primaire voltooiing (Werkelijk)

30 mei 2024

Studie voltooiing (Werkelijk)

30 juni 2024

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

9 juli 2023

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

9 juli 2023

Eerst geplaatst (Werkelijk)

17 juli 2023

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

25 maart 2026

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

20 maart 2026

Laatst geverifieerd

1 maart 2026

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • 69691

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Hartfalen

Klinische onderzoeken op Basislijn vragenlijsten

Abonneren