Applicazione di Sigillante da Parte degli Tirocinanti Dopo Tele-dimostrazione (TESS)

Abstract

Background:

La carie dentaria continua ad essere una delle malattie croniche più diffuse a livello mondiale, con la più alta incidenza che si verifica tra i bambini in età scolare. Le superfici occlusali dei molari permanenti sono particolarmente suscettibili a causa delle loro profonde fossette e fessure, che favoriscono l'accumulo di placca e limitano la pulizia efficace. L'applicazione di sigillanti per fossette e fessure è stata ampiamente riconosciuta come una strategia preventiva basata sull'evidenza che fornisce una barriera fisica contro le sfide cariogene. La qualità e la longevità del posizionamento del sigillante, tuttavia, dipendono in gran parte dall'abilità del clinico e dall'adesione ai protocolli clinici appropriati. Negli ultimi anni, l'integrazione della tele-odontoiatria nell'educazione dentale, in particolare attraverso la tele-dimostrazione e la tele-educazione, ha guadagnato crescente attenzione come mezzo per migliorare l'accessibilità dell'apprendimento, in particolare durante i periodi di opportunità di formazione clinica limitate. Tuttavia, l'efficacia clinica delle procedure eseguite da studenti di odontoiatria interni neo-laureati a seguito di tale formazione digitale rimane insufficientemente esplorata.

Objective:

Questo studio mirava a valutare e confrontare le prestazioni cliniche e il tasso di successo dei sigillanti per fossette e fessure applicati da studenti di odontoiatria interni formati attraverso un modulo video di tele-dimostrazione rispetto a quelli formati attraverso la dimostrazione tradizionale a lato della poltrona (faccia a faccia). L'endpoint primario era la ritenzione del sigillante, mentre gli esiti secondari includevano la discolorazione marginale dopo un periodo di follow-up di 3 mesi.

Methods:

È stato condotto uno studio clinico randomizzato controllato a bocca divisa su un totale di 100 primi molari permanenti mandibolari in 50 bambini sani di età compresa tra 7-9 anni che frequentavano le cliniche odontoiatriche pediatriche. Venti studenti di odontoiatria interni hanno partecipato allo studio e sono stati assegnati casualmente in due gruppi uguali in base alla modalità di formazione ricevuta. Gli interni del Gruppo A hanno ricevuto dimostrazioni cliniche convenzionali in presenza della procedura di applicazione del sigillante da parte di uno specialista in odontoiatria pediatrica. Gli interni del Gruppo B hanno ricevuto una formazione di tele-dimostrazione remota tramite un video didattico pre-registrato standardizzato che dettagliava ogni passo clinico, dall'isolamento del dente e dall'incisione acida all'applicazione e polimerizzazione del sigillante. Valutazione clinica della ritenzione del sigillante e della discolorazione marginale dopo un periodo di 3 mesi. I dati sono stati analizzati statisticamente e il valore p di significatività impostato a p < 0,05.

Keywords:

tele-odontoiatria, tele-dimostrazione, tele-educazione, studenti di odontoiatria interni, sigillanti per fossette e fessure, odontoiatria preventiva, primo molare permanente