Fugemasseapplikation af praktikanter efter teledemonstration (TESS)

Resumé

Baggrund:

Dental karies forbliver en af de mest udbredte kroniske sygdomme worldwide, med den højeste incidens blandt skolebørn. De okklusale overflader af permanente molarer er særligt modtagelige på grund af deres dybe groper og furer, som begunstiger plakophobning og begrænser effektiv rengøring. Anvendelsen af gribe- og furesealanter er bredt anerkendt som en evidensbaseret forebyggende strategi, der giver en fysisk barriere mod kariogene udfordringer. Kvaliteten og levetiden af sealantplaceringen afhænger dog i høj grad af klinikerens færdigheder og overholdelse af korrekte kliniske protokoller. I de senere år har integrationen af teledontologi i dental uddannelse - specifikt gennem teledemonstration og teleuddannelse - fået øget opmærksomhed som et middel til at forbedre læringstilgængeligheden, især i perioder med begrænsede kliniske træningsmuligheder. Ikke desto mindre er den kliniske effektivitet af procedurer udført af nyuddannede intern tandlægestuderende efter sådan digital træning stadig utilstrækkeligt udforsket.

Formål:

Dette studie havde til formål at evaluere og sammenligne den kliniske ydeevne og succesrate for gribe- og furesealanter anvendt af intern tandlægestuderende trænet gennem en teledemonstrationsvideo-baseret modul versus dem trænet gennem traditionel stolsidemonstration (ansigt-til-ansigt). Det primære endpoint var sealanttilbageholdelse, mens sekundære resultater inkluderede marginal misfarvning efter en 3-måneders opfølgningsperiode.

Metoder:

Et randomiseret kontrolleret split-mund klinisk forsøg blev udført på i alt 100 mandibulære første permanente molarer hos 50 sunde børn i alderen 7-9 år, der besøgte de pedodontiske klinikker. Tyve tandlægeinterner deltog i studiet og blev tilfældigt fordelt i to lige store grupper baseret på den modtagne træningsform. Gruppe A-interner modtog konventionel personlig klinisk demonstration af sealantapplikationsproceduren af en pedodontispecialist. Gruppe B-interner modtog fjernbetjent teledemonstrationstræning via en standardiseret forhåndsindspillet instruktionsvideo, der detaljerede hvert klinisk trin, fra tandisolation og syreætsning til sealantapplikation og hærdning. Klinisk evaluering af sealanttilbageholdelse og marginal misfarvning efter 3 måneder. Data blev statistisk analyseret og p-værdi signifikans sat ved p < 0,05.

Nøgleord:

teledontologi, teledemonstration, teleuddannelse, tandlægeinterner, gribe- og furesealanter, forebyggende tandpleje, første permanente molar