응급실 환자를 위한 HIV/AIDS 및 HIV 검사 소양 촉진

환자에게 정보를 제공하는 방법에 관계없이 조사관은 HIV/AIDS 및 HIV 검사 지식이 얼마나 오래 유지되는지, 이 정보가 환자의 필요와 능력에 따라 전달되어야 하는지, 이 지식의 유지가 미래의 HIV에 영향을 미치는지 알 수 없습니다. 테스트 행동.

조사관은 이러한 질문을 조사하기 위해 600명의 영어 및 600명의 스페인어 사용 18-64세 ED 환자 사이에서 다중 사이트, 무작위, 통제, 종적 시험을 수행할 것입니다. 건강 정보 이해력의 유효한 척도를 사용하여 조사관은 건강 정보 이해 수준(낮은 대 높은)에 따라 언어 내에서 샘플을 계층화합니다. 조사관은 무작위로 환자를 할당하여 비디오 또는 그림 브로셔를 통해 HIV/AIDS 및 HIV 테스트 정보를 받습니다. 등록 후 1년이 지나면 조사관은 참가자에게 HIV에 대해 다시 테스트할 기회를 제공합니다.

각 연구 사이트(Birmingham, Cincinnati, Los Angeles 및 Providence)에서 조사관은 총 1200명의 환자에 대해 300명의 환자를 모집합니다. 참가자는 무작위로 배정되어 비슷한 그림 브로셔 또는 비디오에서 HIV/AIDS 및 HIV 테스트 정보를 받습니다. 무작위화는 건강 문맹 퇴치 수준(낮은 대 높은) 및 언어(영어 또는 스페인어)에 따라 계층화됩니다. 연구 자격이 있는 사람은 사전 및 사후 정보 설문지 및 연구의 정보 전달 부분(비디오 또는 그림 브로셔)을 수행하기 위해 구두 동의를 받습니다. 선별 과정, 사전 또는 사후 정보 설문지 또는 연구의 정보 전달 단계에서는 환자 식별 정보를 수집하지 않습니다. 연구의 다음 부분에 참여하는 데 동의하는 사람들은 참여에 대한 서면 동의를 얻습니다. HIV 테스트 및 후속 조치가 수행되고 환자 식별자가 나머지 연구에 필요하기 때문에 이 시점에서 서면 동의를 얻을 것입니다. 참가자는 등록 시 및 3, 6, 9 및 12개월 후속 조치에서 연구 도구를 완료합니다. 1년이 지나면 HIV 재검사를 받을 기회가 주어집니다.

주요 목표로 조사관은 단기(ED에서) HIV/AIDS 및 HIV 테스트 지식을 개선하고 이 지식을 12개월 이상 유지하는 데 있어 그림 브로셔와 비디오의 효능을 비교할 것입니다. 보다 구체적으로 조사관은 지식의 단기 개선 및 장기 보유가 정보 전달 모드(화보 또는 비디오), 환자 건강 문맹 퇴치 수준(낮거나 높음) 및 언어(영어 또는 스페인어)와 상호 작용하는지 여부와 방법을 결정할 것입니다.

2차 목표로 Information-Motivation-Behavioral Skills(IMB 모델을 휴리스틱 프레임워크로 사용하여 조사관은 본 연구와 관련된 IMB 모델의 구성 요소와 그 상호 관계, HIV 재검사 행동에 미치는 영향 및 조절 영향을 조사합니다. 모델을 통한 정보 전달 방식, 언어, 건강 리터러시 수준 HIV 재검사 행동과 관련하여 조사관은 다음을 평가할 것입니다. 및 (3) 연구 등록 1년 전과 연구 등록 후 시험 활용의 변화.

연구 결과는 HIV/AIDS 및 HIV 테스트 정보의 ED 기반 전달을 안내할 것입니다. 즉, 언어 및/또는 건강 정보 이해 수준에 따라 환자를 위해 전달 방식(비디오 또는 사진 브로셔)을 선택해야 하는지 또는 두 가지 방식 중 하나를 사용할 수 있는지 여부입니다. 결과는 또한 1년 이내에 HIV에 대해 다시 테스트하는 사람들을 위해 정보를 언제, 어떻게, 누구에게 제공해야 하는지를 ED에게 알려줍니다.