- ICH GCP
- Register voor klinische proeven in de VS.
- Klinische proef NCT03689751
Patiëntinformatievideo's over Operations Trial (PIVOT)
PIVOT: Patiëntinformatievideo's over Operations Trial. Levering van patiënteninformatie voor de electieve preoperatieve patiënt; Een enkele blinde gerandomiseerde gecontroleerde studie
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Deze single-center enkelblinde, gerandomiseerde, gecontroleerde studie evalueert of Rapid Sequence Animation Video's (RSAV) nuttig zijn als extra leermiddel voor de electieve preoperatieve patiënt. De onderzoekers probeerden dit te doen door de verandering in kennis en angst te vergelijken vanaf de basislijn tot onmiddellijk preoperatief. Patiënten werden blokgerandomiseerd naar ofwel het normale patiëntentraject of om de educatieve video te ontvangen als een aanvullend preoperatief leermiddel.
Patiënten ouder dan 18 jaar die op de lijst stonden voor een keizersnede in het onderste segment (LSCS) en transobturator/transvaginale tape (TVT/TOT) werden opgenomen.
Er zijn twee RSAV's gemaakt die LSCS en TVT/TOT uitleggen. Deelnemers werden blokgerandomiseerd in groepen van 10 voor controle (geen video) of interventie (video). Twee vragenlijsten die angst beoordeelden, werden bij aanvang en onmiddellijk preoperatief ingevuld met behulp van een Visual Analogue Scale (VAS) en een State-Trait Anxiety Inventory (STAI). De kennis van de patiënt werd beoordeeld met behulp van een aangepaste vragenlijst. Primaire uitkomstmaten waren de verandering in kennis- en angstscores.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Patiënten die een van de volgende operaties moeten ondergaan: electieve keizersnede, transvaginale / trans-obturatortape
- Patiënten moeten toestemming hebben voor de operatie voordat ze kunnen deelnemen aan fase 2 van het onderzoek.
- Engels sprekende
Uitsluitingscriteria:
- Alle aandoeningen die de capaciteit kunnen beïnvloeden: bijv. dementie, eerdere CVE of verminderd cognitief vermogen
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Dubbele
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Geen tussenkomst: LSCS-bedieningsarm
Patiënten die een electieve LSCS ondergingen die aan deze arm was toegewezen, ondergingen het normale preoperatieve voorlichtingstraject.
Dit omvatte meestal face-to-face consultatie en schriftelijke informatiefolders.
|
|
|
Experimenteel: LSCS InterventiearmInterventiearm
Patiënten die electieve LSCS ondergingen die aan deze arm waren toegewezen, ondergingen het normale preoperatieve educatieve traject, maar kregen voorafgaand aan de operatie de educatieve RSAV (LSCS-video) te zien als een aanvullend educatief hulpmiddel.
|
LSCS-video gemaakt die de patiëntreis voor electieve LSCS-patiënten weergeeft.
|
|
Geen tussenkomst: TVT/TOT-bedieningsarm
Patiënten die electieve TVT/TOT ondergingen toegewezen aan deze arm, ondergingen het normale preoperatieve educatieve traject.
Dit omvatte meestal face-to-face consultatie en schriftelijke informatiefolders.
|
|
|
Experimenteel: TVT/TOT interventie-arm
Patiënten die electieve TVT/TOT ondergingen die aan deze arm waren toegewezen, ondergingen het normale preoperatieve voorlichtingstraject, maar kregen voorafgaand aan de operatie de educatieve RSAV (TVT/TOT-video) te zien als een aanvullend educatief hulpmiddel.
|
TVT/TOT-video gemaakt die het patiënttraject voor electieve TVT/TOT-patiënten weergeeft.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering in angst vanaf baseline tot onmiddellijk preoperatief met behulp van een visueel analoge schaal
Tijdsspanne: Vanaf baseline bij preoperatieve beoordeling tot direct preoperatief: 24 uur.
|
Verandering in angst vanaf baseline tot onmiddellijk preoperatief met behulp van een Visual Analogue Scale (VAS). Dit wordt beoordeeld aan de hand van vragenlijsten, waarvan er twee worden ingevuld: bij baseline (stadium 1) en direct preoperatief (stadium 2). VAS is een tienpunts lineaire schaal waarop deelnemers de corresponderende waarde aangeven voor hun niveau van angst, waarbij 0 'geen angst' is en 10 'extreem angstig'. De verandering wordt geregistreerd als punten die direct preoperatief zijn gescoord (stadium 2) min de baselinescore (stadium 1), en wordt een absoluut getal genoemd. Een algehele vermindering van angst is daarom een negatief geheel getal, terwijl een toename van angst een positief geheel getal is. |
Vanaf baseline bij preoperatieve beoordeling tot direct preoperatief: 24 uur.
|
|
Verandering in kennis vanaf baseline tot direct preoperatief met behulp van een aangepaste vragenlijst waarbij patiënten zelf hun kennis met betrekking tot de operatie of aandoening beoordeelden.
Tijdsspanne: Vanaf baseline bij preoperatieve beoordeling tot direct preoperatief: 24 uur.
|
Verandering in kennis vanaf baseline tot direct preoperatief met behulp van een aangepaste vragenlijst waarbij patiënten zelf hun kennis met betrekking tot de operatie of aandoening beoordeelden.
Elke vraag heeft een tienpuntsschaal, waarbij 0 punten 'helemaal niet geïnformeerd' en 10 punten 'zeer goed geïnformeerd' zijn.
Totaalscores worden omgezet in een percentage (het hogere percentage komt overeen met beter geïnformeerd zijn) en de verandering wordt berekend als score in fase 2 minus score in fase 1.
Een negatieve procentuele score voor verandering in kennis zou daarom worden geïnterpreteerd als een vermindering van kennis, en een positieve procentuele score zou een toename van kennis in de gegeven tijd zijn.
Hoe hoger de verandering in procentuele score, hoe groter de verandering in kennis opgemerkt door de deelnemer.
|
Vanaf baseline bij preoperatieve beoordeling tot direct preoperatief: 24 uur.
|
|
Verandering in angst vanaf baseline tot onmiddellijk preoperatief met behulp van de State-Trait Anxiety-inventarisatie (STAI)
Tijdsspanne: Vanaf baseline bij preoperatieve beoordeling tot direct preoperatief: 24 uur.
|
Verandering in angst vanaf baseline tot direct preoperatief met behulp van de State-Trait Anxiety Inventory (STAI). Dit wordt beoordeeld met behulp van vragenlijsten, waarvan er twee worden ingevuld: bij baseline (stadium 1) en direct preoperatief (stadium 2). STAI is een gevalideerde angstscore met een maximumscore van 80 (extreem angstig) en een minimumscore van 20 (helemaal niet angstig). Deze scores zijn omgerekend naar percentages, dus 0% is helemaal niet angstig en 100% is extreem angstig. De verandering wordt geregistreerd als direct preoperatief gescoorde punten (stadium 2) min de baselinescore (stadium 1). Daarom komt een negatieve procentuele score voor verandering in angst gemeten door STAI overeen met een vermindering van angst, terwijl een positieve procentuele verandering in angst gemeten door STAI gelijk staat aan een toename van angst gedurende de gegeven tijd. |
Vanaf baseline bij preoperatieve beoordeling tot direct preoperatief: 24 uur.
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Aanwervingspercentage gedurende de studieperiode
Tijdsspanne: Door afronding van de studie. Dit zal het inschrijvingspercentage beoordelen. Het aantal benaderde deelnemers en het aantal ingeschreven deelnemers zal gedurende de wervingsperiode van 18 maanden worden geregistreerd.
|
Beoordeel het wervingspercentage voor elke groep
|
Door afronding van de studie. Dit zal het inschrijvingspercentage beoordelen. Het aantal benaderde deelnemers en het aantal ingeschreven deelnemers zal gedurende de wervingsperiode van 18 maanden worden geregistreerd.
|
Medewerkers en onderzoekers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Myles Taylor, BMBCh PhD, Royal Devon and Exeter NHS Foundation Trust
Publicaties en nuttige links
Nuttige links
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- 1210701
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .
Klinische onderzoeken op Patiëntenvoorlichting
-
Mersin UniversityNog niet aan het wervenPatient resultaten
-
University of OklahomaNational Institute on Minority Health and Health Disparities (NIMHD)Werving
-
University of AarhusCentral Denmark RegionVoltooidMedisch onderwijs | Kindergeneeskunde | Patient resultatenDenemarken
-
Foundation University IslamabadVoltooidGamification in Health EducationPakistan
-
Istanbul Medipol University HospitalVoltooidPatient resultaten | Op simulatie gebaseerd lerenKalkoen
-
Antalya Bilim UniversityActief, niet wervendAcademische prestatie | Educatieve versterking | Verloskundige opleiding | Studentmotivatie | Gamification in Health EducationKalkoen
-
National Taiwan University HospitalVoltooidEffectiviteit van Application Education InterventieTaiwan
-
Bahar DönerIstanbul University - CerrahpasaVoltooidNURSİNG EDUCATİON | PROBLEEMOPLOSSING | EMPATHIE IN DE VERPLEEGKUNDE | NON-VIOLENTE COMMUNICATIE | CONSTRUCTİVİST LEARNİNG MODELTurkije (Türkiye)
-
Marmara UniversityWervingSpanning | Ongerustheid | Cholecystectomie, laparoscopisch | Tevredenheid van de patiënt | Slaapkwaliteit | Virtuele realiteit | Patiëntenvoorlichting | Patient resultaten | Familie-interviews | OperatiekamerKalkoen
-
Suleyman Demirel UniversityVoltooidGamificatie | Studenten verpleegkunde | Academische prestatie | Spelgebaseerd leren | Gamification in Health Education | Gegamificeerd Leren | Gimkit | Vaardigheden van het Ademhalingsstelsel | PrestatiemotivatieTurkije (Türkiye)
Klinische onderzoeken op LSCS-video
-
University of California, DavisWervingPreventie van kanker | BrandweerliedenVerenigde Staten
-
King's College LondonWervingCannabisgebruikerVerenigd Koninkrijk
-
Massachusetts General HospitalFoundation for Informed Medical Decision MakingVoltooidDementieVerenigde Staten
-
University of MichiganAmerican Foundation for Suicide Prevention; Ouida Scholar AwardVoltooidZelfmoordpreventieVerenigde Staten
-
Washington University School of MedicineNational Institute of Environmental Health Sciences (NIEHS)Voltooid
-
Singapore Institute of TechnologyVoltooidGezonde individuenSingapore
-
Ann & Robert H Lurie Children's Hospital of ChicagoIngetrokkenKritieke ziekte | Pediatrisch | ToestemmingVerenigde Staten
-
Michigan Technological UniversityVoltooidKennis, houding, praktijkVerenigde Staten
-
Sir Mortimer B. Davis - Jewish General HospitalVoltooidCOVID-19 | Weigering van vaccinCanada