- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT06373484
Matchende vurdering og behandling for barn med forstyrrende atferd og deres foreldre (MATCH-DB)
15. april 2024 oppdatert av: Centre for Addiction and Mental Health
Denne studien vil utvikle og teste om personlig tilpassede profiler av barn med forstyrrende atferdsforstyrrelse (DBD) og deres foreldre basert på viktige psykologiske, emosjonelle og nevropsykologiske indikatorer forutsier deres respons på kognitiv atferdsbehandling hos barn og atferdsforeldretrening.
Studieoversikt
Status
Rekruttering
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
For å oppnå disse målene vil etterforskerne samle inn psykologiske, emosjonelle og nevropsykologiske mål før og etter kognitiv atferdsterapi (CBT) for både barn og foreldre.
Etterforskerne vil bruke statistisk modellering for å bestemme profiler til foreldre til barn og barn i alderen 6-12 år med DBD basert på nøkkeldomener for mental helse, emosjonsregulering, kognisjon og foreldre-barn-atferd, og observere om disse profilene tillater studieteamet å forutsi hvilke undergrupper av foreldre og barn som har størst og minst sannsynlighet for å ha nytte av CBT og Behavioral Parent Training (BPT).
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Antatt)
200
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiekontakt
- Navn: Brendan F. Andrade, PhD
- Telefonnummer: 33642 416-535-8501
- E-post: brendan.andrade@camh.ca
Studiesteder
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Canada, M6J 1H4
- Rekruttering
- Centre for Addiction and Mental Health
-
Ta kontakt med:
- Brendan F. Andrade, PhD
- Telefonnummer: 33642 416-535-8501
- E-post: brendan.andrade@camh.ca
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
Tar imot friske frivillige
Nei
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Barnet er på grensen/klinisk risiko på Child Behavior Checklist (CBCL) eller Teacher Report Form (TRF) (T-score større enn eller lik 60 på Eksternaliseringsproblemer sammensatt skala eller en T-score større enn eller lik 65 på Skalaer for Opposisjonell Defiant Disorder og/eller Conduct Disorder)
- Barn har klinisk alvorlig svekkelse i mellommenneskelige relasjoner (større enn 3), funksjon i skolearbeid (større enn 3), eller totale domener (større enn 15) på Columbia Impairment-skalaen.
- Foreldre kan og vil delta i gruppebehandling
Ekskluderingskriterier:
- Barnet har en pågående spørring eller diagnose av gjennomgripende utviklingsforstyrrelse eller autisme eller Aspergers lidelse
- Bevis på kognitive forsinkelser eller en intellektuell funksjonshemming (basert på Kauffman Brief Intelligence Test-2 (KBIT-2), verbal og/eller IQ-sammensatt standardscore under 80 eller tilleggsinformasjon)
- Barnedferd eller emosjonell funksjon som gjør gruppedeltakelse ikke mulig
- Barns preferanse for individuell behandling.
- Foreldreadferd eller emosjonell funksjon som gjør gruppedeltakelse ikke mulig
- Foreldres preferanse for individuell behandling.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: N/A
- Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
---|---|
Eksperimentell: Flerkomponent kognitiv atferdsterapi for barn og foreldre
Foreldre og deres barn i alderen 6-12 år med DBD som oppfyller inklusjonskriteriene.
|
To 15-sesjoner multikomponent kognitiv atferdsgruppebehandlinger for barn med forstyrrende atferd og deres foreldre (dvs. ett program for barn i alderen 6-8 år og deres foreldre og et annet for barn i alderen 9-12 år og deres foreldre.
Programmene har en barne- og foreldregruppe som implementeres samtidig).
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
---|---|---|
Endringer i foreldreferdigheter mellom baseline, etterbehandling og oppfølging (6 måneder - 1 år)
Tidsramme: Baseline og etterbehandling og oppfølging (6 måneder - 1 år)
|
Foreldreferdigheter vurderes ved hjelp av Alabama Parenting Questionnaire (APQ).
Foreldre angir hvor ofte en gjenstand vanligvis forekommer i hjemmet deres: 'aldri', 'nesten aldri', 'noen ganger', 'ofte' eller 'alltid'.
|
Baseline og etterbehandling og oppfølging (6 måneder - 1 år)
|
Endringer i foreldrekompetanse mellom baseline, etterbehandling og oppfølging (6 måneder - 1 år)
Tidsramme: Baseline og etterbehandling og oppfølging (6 måneder - 1 år)
|
Foreldrekompetanse vurderes ved hjelp av Parenting Sense of Competence (PSOC).
Foreldre angir hvor enig de er i utsagn: 'helt uenig', 'uenig', 'litt uenig', 'litt enig', 'enig' eller 'helt enig'.
|
Baseline og etterbehandling og oppfølging (6 måneder - 1 år)
|
Endringer i barnets følelsesmessige og atferdsmessige problemer mellom baseline, etterbehandling og oppfølging (6 måneder - 1 år)
Tidsramme: Baseline og etterbehandling og oppfølging (6 måneder - 1 år)
|
Barns emosjonelle og atferdsmessige problemer vurderes ved hjelp av Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ), Behavior and Feelings Scale (BFS), Child Behavior Checklist (CBCL) og Modified Connors.
SDQ ber foreldre om å angi hvor sant et utsagn er med hensyn til barnets følelser eller atferd de siste 6 månedene: "ikke sant", "noe sant" eller "sikkert sant".
BFS ber foreldre om å angi hvor stort problem en atferd eller følelse har vært for et barn de siste to ukene fra '0 - ikke et problem' til '4 - et veldig stort problem'.
CBCL ber foreldre om å angi hvor relevante de oppførte utfordringene er for barnet deres fra "0 - ikke sant", "1 - noe eller noen ganger sant" og "2 - veldig eller ofte sant".
The Modified Connors ber foreldre om å angi hvor mye en bekymringsfull oppførsel beskriver barnet deres fra "ikke i det hele tatt", "bare litt", "ganske mye" eller "veldig mye".
|
Baseline og etterbehandling og oppfølging (6 måneder - 1 år)
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Brendan F. Andrade, PhD, Centre for Addiction and Mental Health
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- Aitken M, Waxman JA, MacDonald K, Andrade BF. Effect of Comorbid Psychopathology and Conduct Problem Severity on Response to a Multi-component Intervention for Childhood Disruptive Behavior. Child Psychiatry Hum Dev. 2018 Dec;49(6):853-864. doi: 10.1007/s10578-018-0800-1.
- Andrade BF, Sorge GB, Na JJ, Wharton-Shukster E. Clinical Profiles of Children with Disruptive Behaviors Based on the Severity of Their Conduct Problems, Callous-Unemotional Traits and Emotional Difficulties. Child Psychiatry Hum Dev. 2015 Aug;46(4):567-76. doi: 10.1007/s10578-014-0497-8.
- Ludmer JA, Sanches M, Propp L, Andrade BF. Comparing the Multicomponent Coping Power Program to Individualized Parent-Child Treatment for Improving the Parenting Efficacy and Satisfaction of Parents of Children with Conduct Problems. Child Psychiatry Hum Dev. 2018 Feb;49(1):100-108. doi: 10.1007/s10578-017-0732-1.
- Leijten P, Gardner F, Landau S, Harris V, Mann J, Hutchings J, Beecham J, Bonin EM, Scott S. Research Review: Harnessing the power of individual participant data in a meta-analysis of the benefits and harms of the Incredible Years parenting program. J Child Psychol Psychiatry. 2018 Feb;59(2):99-109. doi: 10.1111/jcpp.12781. Epub 2017 Jul 11.
- Lochman, J.E. and K.C. Wells, Effectiveness of the Coping Power Program and of Classroom Intervention With Aggressive Children: Outcomes at a 1-Year Follow-Up. Behavior Therapy, 2003. 34: p. 493-515.
- Andrade, B.F., et al., The clinic adapted coping power program compared to individualized treatment; A randomized and controlled efficacy trial. 2018. In Progress.
- Lochman, J.E. and K.C. Wells, Effectiveness of the Coping Power Program and of classroom intervention with aggressive children: Outcomes at 1-year follow-up. Behavior Therapy, 2003. 34(4): p. 493-515.
- Andrade, B.F., et al., The clinic-adapted coping power program and individualized child and family treatment: A randomized and controlled effectiveness trial. In preparation, 2015.
- Andrade, B.F., et al., Implementation and evaluation of an evidence-based treatment for disruptive behaviour within a children's mental health program. Canadian Journal of Program Evaluation, 2015. 2015, 30(2): p. 195-204.
- Kil H, Aitken M, Henry S, Hoxha O, Rodak T, Bennett K, Andrade BF. Transdiagnostic Associations Among Parental Causal Locus Attributions, Child Behavior and Psychosocial Treatment Outcomes: A Systematic Review. Clin Child Fam Psychol Rev. 2021 Jun;24(2):267-293. doi: 10.1007/s10567-020-00341-1. Epub 2021 Feb 18.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
1. oktober 2022
Primær fullføring (Antatt)
1. september 2026
Studiet fullført (Antatt)
1. september 2027
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
17. januar 2024
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
15. april 2024
Først lagt ut (Faktiske)
18. april 2024
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
18. april 2024
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
15. april 2024
Sist bekreftet
1. april 2024
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
- Atferdssymptomer
- Sykdommer i nervesystemet
- Nevrologiske manifestasjoner
- Dyskinesier
- Nevroutviklingsforstyrrelser
- Problematferd
- Psykiske lidelser
- Attention Deficit Disorder med hyperaktivitet
- Hyperkinesi
- Atferdsforstyrrelse
- Oppmerksomhetssvikt og forstyrrende atferdsforstyrrelser
- Opposisjonell Defiant Disorder
Andre studie-ID-numre
- 018-2022
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
JA
IPD-planbeskrivelse
All IPD som ligger til grunn resulterer i en publikasjon
IPD-delingstidsramme
Data vil være tilgjengelig etter publisering i inntil ett år.
Tilgangskriterier for IPD-deling
Informasjon vil bli delt med kvalifiserte etterforskere etter hovedetterforskerens skjønn.
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- STUDY_PROTOCOL
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .
Kliniske studier på Atferdsmessig foreldreopplæring
-
University of California, San FranciscoPåmelding etter invitasjonAttention Deficit Hyperactivity DisorderForente stater
-
Florida International UniversityHar ikke rekruttert ennåAttention Deficit Hyperactivity DisorderForente stater
-
Florida State UniversityRekruttering
-
NYU Langone HealthFullført
-
Vanderbilt UniversityNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)FullførtAutismespektrumforstyrrelseForente stater
-
University of CreteFullførtAttention Deficit Disorder med hyperaktivitet | OppmerksomhetssviktHellas
-
University of California, San DiegoNational Institute of Mental Health (NIMH)FullførtSchizofreniForente stater
-
University of MinnesotaNational Institute of Mental Health (NIMH); Michigan Department of Community...FullførtOppførselsproblemerForente stater
-
University of Colorado, DenverNational Institute of Mental Health (NIMH); University of Pittsburgh; University... og andre samarbeidspartnereRekrutteringMental Helse | Familiehelse | Psykisk lidelse, barnForente stater