Interwencja dla nowo zdiagnozowanej młodzieży z HIV

Interwencja będzie się składać z kombinacji sesji indywidualnych i grupowych, w których weźmie udział młodzież. Ta kombinacja pozwala na bardziej intensywną zindywidualizowaną uwagę, a także wspierające sesje grupowe. Młodzież najpierw weźmie udział w dwóch sesjach indywidualnych, następnie w dziewięciu sesjach grupowych, a zakończy jedną dodatkową sesją indywidualną.

Sesja indywidualna I: Orientacja I

Część A – spotkanie z interwencjonistą w celu oceny ekologicznej, zbudowanie relacji i przygotowanie do spotkania z dostawcą usług medycznych Część B – spotkanie z dostawcą usług medycznych, aby odpowiedzieć na pytania medyczne dotyczące HIV (tj. .). Interwencjonista będzie obecny również w części B.

Sesja indywidualna II: Orientacja II

Część A – spotkanie z interwencjonistą w celu kontynuacji odprawy, pytań/odpowiedzi, przygotowania do uczestnictwa w grupie.

Część B – spotkanie z facylitatorem rówieśniczym w celu omówienia indywidualnych doświadczeń życia z HIV, budowania relacji, pytań dotyczących rówieśników. Interwencjonista będzie obecny również w części B.

Sesja indywidualna III: Podsumowanie i planowanie działań (po zakończeniu sesji grupowych)

Część A – plan działania z powiązaniem ze zidentyfikowanymi agencjami poprzez ułatwione skierowania Część B – (opcjonalnie) budowanie wsparcia – uczestnicy mogą przyprowadzić rodziców, partnera, przyjaciela lub inne potencjalne źródło wsparcia na sesję pytań/odpowiedzi z interwencjonistą

Sesja I: Rozwijanie spójności grupy

- Lodołamacz, budowanie zespołu, zasady grupy, ułatwianie „własności” grupy przez uczestników.

Sesja II: Ujawnienie, piętno i relacje

• Ujawnianie informacji rodzinie, przyjaciołom, rówieśnikom i współpracownikom oraz radzenie sobie ze stygmatyzacją związaną z HIV/AIDS;
• Obawy dotyczące obecnych lub przyszłych związków romantycznych i/lub seksualnych, w tym dyskusja na temat bezpiecznego seksu, używania prezerwatyw, par z niezgodnością serologiczną.

Sesja III: Przygotowanie do interwencji medycznej

- Praca z dostawcami usług medycznych, przegląd wizyt w klinice i oczekiwań związanych z obecnością, wstępna dyskusja na temat leków, skutków ubocznych i postępowania medycznego, a także strategii przestrzegania zaleceń.

Sesja IV: Zdrowy tryb życia

• Kwestie związane z narkotykami i alkoholem;
• Zajęcia rekreacyjne, takie jak sport i rozrywka;
• Samoopieka, w tym odżywianie i ćwiczenia;
• Znaczenie szkoły i pracy.

Sesja V: Redukcja Stresu/Relaksacja i Duchowość

• Techniki obejmujące głębokie oddychanie, stopniową relaksację mięśni, wizualizację, medytację i autohipnozę;
• Samoopieka, w tym bezpłatne terapie, takie jak masaż i akupunktura
• Duchowość;
• Planowanie wyjść i zajęć towarzyskich.

Sesja VI: Specyficzne dla płci

• Mężczyźni: kwestie związane z seksualnością i orientacją seksualną, rola mężczyzn w trosce o siebie, bliskich i społeczność;
• Kobiety: kwestie związane z seksualnością, ciążą i rodzicielstwem, kobieca rola dbania o siebie, bliskich i społeczność.

Sesja VII: Poczucie własnej wartości/Poczucie własnej wartości

- Strategie poprawy samooceny i poczucia własnej wartości;

Sesja VIII: Kwestie prawne/Rzecznictwo

• Prawa prawne i rzecznictwo;
• Powiązania z grupami wsparcia społeczności;
• Przygotowanie do zostania mówcą/adwokatem;
• Ubezpieczenie zdrowotne/ubezpieczenie na życie.

Sesja IX: Planowanie przyszłości

- Planowanie przyszłości, w tym kwestie związane z pracą i szkołą (np. proces ubiegania się o pracę, ubieganie się o pomoc finansową), szkolenia zawodowe i wybory zawodowe.