Podłużne badanie tożsamości osób, które przeżyły raka w dzieciństwie (LInC)

W niniejszym badaniu podłużnym zbadane zostaną cztery główne pytania badawcze.

1. Jak rozwija się tożsamość u osób, które przeżyły raka? Na podstawie wcześniejszych ustaleń z badań nad rozwojem tożsamości wydaje się, że młodzi dorośli z chorobą przewlekłą, taką jak cukrzyca typu 1, mniej eksplorują lub rozważają mniej możliwości tożsamości, spośród których mogą wybierać, np. mniej zastanawiają się nad wyborem edukacji. Czy to odkrycie odnosi się również do osób, które przeżyły raka w dzieciństwie, czy też ci młodzi ludzie są bardziej podobni do próbki społeczności? To pytanie badawcze może dostarczyć odpowiedzi na pytanie, czy istnieje stały (psychologiczny) wpływ raka wieku dziecięcego na późniejszy rozwój tożsamości osób, które przeżyły. W tym celu badacze wykorzystają model tożsamości, który został opracowany w ich dziale badawczym i który wzbudził duże międzynarodowe zainteresowanie badaczy. Ponadto badacze chcą przyjrzeć się tożsamości choroby, która obejmuje stopień, w jakim wcześniejsze doświadczenie raka jest zintegrowane z tożsamością. Czy młodzieniec nadal czuje się pochłonięty wcześniejszym doświadczeniem raka, czy też zintegrował to doświadczenie jako część swojej koncepcji siebie? A może młodzieniec czuje się nawet wzbogacony wcześniejszymi doświadczeniami z rakiem, czy w ten sposób stał się jeszcze silniejszy dzięki temu doświadczeniu?
2. Jak osoby po chorobie nowotworowej u dzieci i/lub ich rodzice funkcjonują na poziomie psychologicznym, a dokładniej na poziomie zadowolenia z życia i objawów depresyjnych oraz jaka jest tu rola zmiennych tożsamościowych i osobowościowych? W tym pytaniu bada się, między innymi, takie koncepcje, jak szukanie korzyści, rozwój potraumatyczny, odporność… W związku z tym interesujące byłoby zbadanie, czy można zidentyfikować różne podgrupy, na przykład, które grupy osób wykazują mniej przystosowawcze funkcjonowanie i Dlaczego?
3. Czy istnieją jakieś wymiary rodzicielstwa (np. nadopiekuńczość, reaktywność, kontrola psychologiczna,...), które są bardziej rozpowszechnione w rodzinach, które zostały skonfrontowane z rakiem dziecięcym i czy te wymiary są inaczej powiązane z psychospołeczną adaptacją osób, które przeżyły? Czy odnosi się to do pewnych aspektów funkcjonowania osób, które przeżyły, takich jak objawy depresyjne i jakość życia? W ten sposób zbadane zostaną procesy transakcyjne między ocalałym a funkcjonowaniem rodziców, m.in. czy rozwój tożsamości ocalałych ma wpływ na dobrostan rodziców, a dobrostan rodziców z kolei ma wpływ na funkcjonowanie ocalałych? Podsumowując, badacze chcą zbadać, w jakim stopniu te zmienne kontekstowe determinują funkcjonowanie nastolatków i wschodzących dorosłych.
4. Jaki wpływ ma to na rodzeństwo osób, które przeżyły raka? Jak przechodzą przez proces tożsamości? Czy doświadczają takiego samego rodzicielstwa, jakiego doświadczają osoby, które przeżyły? Np. gdyby osoby, które przeżyły, doświadczały większej nadopiekuńczości rodziców, czy rodzeństwo doświadczałoby nadopiekuńczości w takim samym stopniu?