Avaliação da conexão do grupo de pares

O Policy & Research Group (PRG) está realizando uma avaliação rigorosa do impacto do programa Peer Group Connection (PGC) nos comportamentos sexuais associados à gravidez na adolescência. O PGC é um programa de mentoria em grupo baseado na escola para alunos da nona série, projetado para facilitar a transição para o ensino médio e melhorar as habilidades não cognitivas, o envolvimento do aluno e os resultados educacionais. O estudo inscreve alunos de escolas de ensino médio que atendem a grandes populações de estudantes economicamente desfavorecidos e pertencentes a minorias em comunidades com altas taxas de natalidade na adolescência. Na Carolina do Norte, o estudo está sendo implementado em escolas que atendem populações rurais e, na cidade de Nova York, o alvo são as escolas que atendem principalmente hispânicos e outras populações minoritárias.

Como parte do programa PGC, os participantes da nona série participam de sessões semanais de divulgação em grupo lideradas por líderes de colegas mais velhos. As sessões de divulgação ocorrem durante as aulas regulares (os participantes são retirados de suas aulas para participar). Eles incluem atividades práticas, simulações e discussões destinadas a construir a coesão do grupo e melhorar as habilidades de tomada de decisão dos membros do grupo. Espera-se que um mínimo de 18 sessões de extensão de 45 minutos sejam oferecidas aos participantes do PGC durante o curso do nono ano. Embora o PGC não seja explicitamente um programa de saúde sexual ou prevenção de gravidez na adolescência, a crença é que, ao envolver os alunos da nona série na escola, criar conexões entre colegas e desenvolver habilidades de tomada de decisão e estabelecimento de metas dos alunos, o PGC os incentivará a fazer decisões mais saudáveis, incluindo reduzir comportamentos sexuais de risco e aumentar comportamentos protetores.

A condição de comparação consiste em aulas ou atividades normalmente programadas (por exemplo, aula de Educação Física/Saúde, aula eletiva ou período de sala de aula) às quais os participantes do grupo de comparação são designados durante o período em que ocorrem as atividades de PGC. Os participantes do grupo de comparação receberão, portanto, mais tempo na aula programada regularmente do que o grupo de tratamento, mas não haverá nenhum programa alternativo ou atividades adicionais oferecidas aos participantes designados para o grupo de comparação.

O estudo é um ensaio individual randomizado controlado no qual os participantes elegíveis e consentidos da nona série são designados aleatoriamente pelo avaliador para grupos de intervenção (PGC) ou controle (classe como de costume) em uma proporção de 1:1. Os resultados serão avaliados usando os dados do questionário coletados em três momentos: linha de base, ocorrendo durante o outono do 9º ano dos participantes (antes do fornecimento de qualquer programação PGC) e acompanhamento durante o outono do 10º e 11º ano. . Os resultados primários de interesse incluem iniciação sexual, frequência de qualquer tipo de sexo e número de parceiros sexuais.