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Criando um Refeitório Confortável: Feedback de Funcionários e Alunos - Estudo de Resultados (Prog. Refeitório) (CCProgram)

28 de outubro de 2016 atualizado por: Mary Jane Karpinski

O Programa de Lanchonete Confortável para Promover a Participação e Diversão dos Alunos: Um Estudo de Resultados

Um projeto de métodos mistos foi usado para explorar os resultados de um programa de Cafeteria Confortável de 6 semanas, conduzido por terapia ocupacional, projetado para capacitar os supervisores do refeitório a criar um ambiente de refeição positivo para que todos os alunos possam participar com sucesso e desfrutar de sua refeição e socialização com colegas.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Um projeto de métodos mistos foi usado para explorar os resultados de um programa de Cafeteria Confortável de 6 semanas, conduzido por terapia ocupacional, projetado para capacitar os supervisores do refeitório a criar um ambiente de refeição positivo para que todos os alunos possam participar com sucesso e desfrutar de sua refeição e socialização com colegas. Foram encontradas melhorias estatisticamente significativas nas classificações da escala visual analógica pré-teste e pós-teste de participação e prazer para alunos com pontuações baixas e médias no início. Os supervisores da lanchonete demonstraram melhorias estatisticamente significativas nas percepções de ter o conhecimento e as habilidades para supervisionar e incentivar uma alimentação saudável com base nas classificações pré-teste e pós-teste. Os resultados qualitativos adicionam mais informações sobre o programa, sugerindo que os alunos aprenderam valores pró-sociais (por exemplo, ser gentil, ajudar os outros), os supervisores incentivaram ativamente a interação social positiva e os profissionais de terapia ocupacional gostaram da implementação do programa Refeitório Confortável e reconheceram mudanças positivas no supervisor e nos alunos como resultado da integração dos serviços no refeitório.

Tipo de estudo

Observacional

Inscrição (Real)

366

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

5 anos a 10 anos (Filho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Método de amostragem

Amostra Não Probabilística

População do estudo

366 alunos da educação infantil à 4ª série

18 supervisores de refeitório

Descrição

Critério de inclusão:

  • Alunos participando do almoço de uma determinada série
  • Supervisores do refeitório dessas crianças
  • Alunos com autorização dos pais

Critério de exclusão:

  • Alunos que não tiveram autorização dos pais

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Modelos de observação: Caso-somente
  • Perspectivas de Tempo: Prospectivo

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
participação dos alunos durante o almoço
Prazo: dentro de 6 semanas
Escala analógica visual
dentro de 6 semanas

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
levantamento dos conhecimentos, crenças e ações do supervisor do refeitório em relação à supervisão de alunos no refeitório
Prazo: 6 semanas
escrito pré e pós-pesquisa
6 semanas

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Mary Jane Karpinski

Colaboradores

U.S. Department of Education

Investigadores

  • Investigador principal: Susan Bazyk, PhD, Cleveland State University

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Links úteis

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo

1 de março de 2013

Conclusão Primária (Real)

1 de março de 2014

Conclusão do estudo (Real)

1 de março de 2014

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

26 de outubro de 2016

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

28 de outubro de 2016

Primeira postagem (Estimativa)

31 de outubro de 2016

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Estimativa)

31 de outubro de 2016

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

28 de outubro de 2016

Última verificação

1 de outubro de 2016

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Outros números de identificação do estudo

  • 29789-BAZ-HS
  • H027A130158-13A, CFDA 84.027A (Número de outro subsídio/financiamento: Ohio Department of Education)

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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