- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT06147297
Programa de música para adolescentes de Hong Kong: melhorando a regulação emocional e reduzindo a depressão, a ansiedade e a solidão
Usando a música para promover a regulação emocional dos jovens e reduzir seus sintomas depressivos e ansiosos e a solidão: um ensaio piloto randomizado e controlado
Este estudo é um ensaio clínico que visa testar e validar um programa baseado em música chamado "Tuned In" para ajudar adolescentes em Hong Kong a melhorar seu bem-estar mental. Os investigadores querem descobrir se o programa pode ajudar os participantes a melhorar a sua capacidade de regular as suas emoções, reduzir os sintomas de humor e os sentimentos de solidão.
Os participantes do estudo serão designados aleatoriamente para o grupo que recebe o programa imediatamente (grupo de intervenção) ou para o grupo que espera quatro semanas antes de receber o programa (grupo da lista de espera). Eles participarão de um programa semanal em grupo durante quatro semanas. Além disso, eles serão solicitados a preencher questionários antes e depois do programa para verificar se há alguma alteração em seu bem-estar mental. O programa será ministrado por um facilitador com formação em psicologia e um musicoterapeuta registrado.
Ao abordar as lacunas nas intervenções de saúde mental para jovens em Hong Kong, este estudo pretende contribuir para o desenvolvimento de estratégias eficazes para apoiar o seu bem-estar emocional.
Visão geral do estudo
Status
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Yuan Cao
- Número de telefone: (852) 3917 2287
- E-mail: sallycao@hku.hk
Locais de estudo
-
-
-
Hong Kong, Hong Kong
- The University of Hong Kong
-
Contato:
- Yuan Cao
- Número de telefone: (852) 3917 2287
- E-mail: sallycao@hku.hk
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- autorrelato como tendo problemas de mau humor, ansiedade ou solidão
- pontuação 3 ou superior no Questionário de Saúde Geral (GHQ-12), que indica sofrimento psicológico.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Dobro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo de intervenção
Receba o programa baseado em música uma vez por semana durante 4 semanas, cada sessão dura de 60 a 90 minutos, e os participantes preencherão a pesquisa antes e depois do programa.
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O programa Tuned In é baseado no modelo circunplexo de emoção de Russell (1980), que categoriza as emoções em duas dimensões de valência e excitação.
Através da psicoeducação e de discussões em grupo, os participantes do programa aprendem primeiro como categorizar as suas emoções em termos de intensidade (ou seja, nível de excitação) e positividade (ou seja, valência).
Eles então refletem e desenvolvem uma lista de músicas com as quais se identificam pessoalmente e as utilizam para aumentar ou diminuir a intensidade e a positividade de suas emoções.
Em outras palavras, os participantes praticam o monitoramento do seu estado emocional e usam a música para ajudá-los a modificar o que sentem.
O programa será conduzido por um facilitador com formação em psicologia e um musicoterapeuta credenciado.
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Sem intervenção: Grupo de lista de espera
Preencha a pesquisa antes e depois do período de espera de 4 semanas.
Em seguida, o grupo da lista de espera também receberá o programa e será convidado a preencher uma pesquisa opcional pós-programa
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Habilidades de regulação emocional
Prazo: Os questionários serão administrados antes do início do programa e imediatamente após o programa (grupo de intervenção) ou após 4 semanas de período de espera (grupo de lista de espera)
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Para avaliar dificuldades, estratégias e confiança na regulação emocional, utilizaremos o Questionário de Regulação Emocional (Liu et al., 2015), escala de Dificuldades na Regulação Emocional e selecionaremos itens da ferramenta de avaliação de programas de Dingle e Carter (2017).
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Os questionários serão administrados antes do início do programa e imediatamente após o programa (grupo de intervenção) ou após 4 semanas de período de espera (grupo de lista de espera)
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Sintomas de humor
Prazo: Os questionários serão administrados antes do início do programa e imediatamente após o programa (grupo de intervenção) ou após 4 semanas de período de espera (grupo de lista de espera)
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A Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse-21 (Moussa et al., 2001; DASS-21) será usada para medir sintomas de humor
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Os questionários serão administrados antes do início do programa e imediatamente após o programa (grupo de intervenção) ou após 4 semanas de período de espera (grupo de lista de espera)
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Solidão
Prazo: Os questionários serão administrados antes do início do programa e imediatamente após o programa (grupo de intervenção) ou após 4 semanas de período de espera (grupo de lista de espera)
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A versão de Hong Kong da Escala de Solidão De Jong Gierveld (Leung et al., 2008) será usada para medir a solidão
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Os questionários serão administrados antes do início do programa e imediatamente após o programa (grupo de intervenção) ou após 4 semanas de período de espera (grupo de lista de espera)
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Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Anedonia
Prazo: Os questionários serão administrados antes do início do programa e imediatamente após o programa (grupo de intervenção) ou após 4 semanas de período de espera (grupo de lista de espera)
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A versão chinesa da escala Snaith-Hamilton-Pleasure (Liu et al., 2012) será usada para medir a anedonia.
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Os questionários serão administrados antes do início do programa e imediatamente após o programa (grupo de intervenção) ou após 4 semanas de período de espera (grupo de lista de espera)
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Aceitabilidade e viabilidade do programa
Prazo: O questionário será aplicado imediatamente após o programa
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Além disso, pretendemos examinar a aceitabilidade do programa com os adolescentes de Hong Kong.
Isto será feito utilizando uma combinação de abordagens quantitativas e qualitativas.
As avaliações de satisfação serão coletadas dos participantes, em uma escala Likert de 7 pontos.
As perguntas serão sobre a utilidade percebida do programa, o nível de interesse no programa, a probabilidade de eles recomendarem o programa a outros adolescentes e a probabilidade de continuarem a usar a música como estratégia reguladora de emoções no futuro (Dingle e outros, 2016).
Também utilizaremos perguntas abertas para obter feedback dos participantes sobre suas experiências no programa e solicitar sugestões de melhorias para um futuro ECR.
Além disso, como indicadores de viabilidade, também registraremos a taxa de recrutamento e a taxa de abandono deste ensaio.
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O questionário será aplicado imediatamente após o programa
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Yuan Cao, The University of Hong Kong
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Liu WH, Wang LZ, Zhu YH, Li MH, Chan RC. Clinical utility of the Snaith-Hamilton-Pleasure scale in the Chinese settings. BMC Psychiatry. 2012 Oct 31;12:184. doi: 10.1186/1471-244X-12-184.
- Leung GT, de Jong Gierveld J, Lam LC. Validation of the Chinese translation of the 6-item De Jong Gierveld Loneliness Scale in elderly Chinese. Int Psychogeriatr. 2008 Dec;20(6):1262-72. doi: 10.1017/S1041610208007552. Epub 2008 Jul 1.
- Dingle GA, Carter NA. Smoke into Sound: A pilot randomised controlled trial of a music cravings management program for chronic smokers attempting to quit. Musicae Scientiae. 2017 Jun;21(2):151-77.
- Dingle GA, Fay C. Tuned In: The effectiveness for young adults of a group emotion regulation program using music listening. Psychology of Music. 2017 Jul;45(4):513-29.
- Dingle GA, Hodges J, Kunde A. Tuned In Emotion Regulation Program Using Music Listening: Effectiveness for Adolescents in Educational Settings. Front Psychol. 2016 Jun 7;7:859. doi: 10.3389/fpsyg.2016.00859. eCollection 2016.
- Dingle GA, Sharman LS, Bauer Z, Beckman E, Broughton M, Bunzli E, Davidson R, Draper G, Fairley S, Farrell C, Flynn LM, Gomersall S, Hong M, Larwood J, Lee C, Lee J, Nitschinsk L, Peluso N, Reedman SE, Vidas D, Walter ZC, Wright ORL. How Do Music Activities Affect Health and Well-Being? A Scoping Review of Studies Examining Psychosocial Mechanisms. Front Psychol. 2021 Sep 8;12:713818. doi: 10.3389/fpsyg.2021.713818. eCollection 2021.
- Hutchison AN, Yeung DY, Gerstein LH, Wettersten KB. Psychometric comparison of Chinese and English versions of the Emotion Regulation Questionnaire with bilingual Hong Kong Chinese students. Int J Psychol. 2021 Apr;56(2):296-303. doi: 10.1002/ijop.12699. Epub 2020 Jul 23.
- Leung MC, Cheung RY. Music engagement and well-being in Chinese adolescents: Emotional awareness, positive emotions, and negative emotions as mediating processes. Psychology of Music. 2018;48(1):105-19.
- Li J, Han ZR, Gao MM, Sun X, Ahemaitijiang N. Psychometric properties of the Chinese version of the Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS): Factor structure, reliability, and validity. Psychol Assess. 2018 May;30(5):e1-e9. doi: 10.1037/pas0000582.
- Li X, Shek DTL, Shek EYW. Psychological Morbidity among University Students in Hong Kong (2014-2018): Psychometric Properties of the Depression Anxiety Stress Scales (DASS) and Related Correlates. Int J Environ Res Public Health. 2021 Aug 5;18(16):8305. doi: 10.3390/ijerph18168305.
- Liu W, Chen L, Tu X. Chinese adaptation of Emotion Regulation Questionnaire for Children and Adolescents (ERQ-CCA): A psychometric evaluation in Chinese children. Int J Psychol. 2017 Oct;52(5):398-405. doi: 10.1002/ijop.12233. Epub 2015 Nov 26.
- Moussa MT, Lovibond PF, Laube R. Psychometric properties of a Chinese version of the short Depression Anxiety Stress Scales (DASS21). Report for New South Wales Transcultural Mental Health Centre, Cumberland Hospital, Sydney. 2001.
- Remmington NA, Fabrigar LR, Visser PS. Reexamining the circumplex model of affect. J Pers Soc Psychol. 2000 Aug;79(2):286-300. doi: 10.1037//0022-3514.79.2.286.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Estimado)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- EA230395
- 10211636 (Número de outro subsídio/financiamento: Health and Medical Research Fund)
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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Ensaios clínicos em Sintonizada
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