Испытание когнитивной тренировки при эутимическом биполярном расстройстве

Биполярное расстройство (БР) характеризуется резкими изменениями настроения и нарушением регуляции эмоций. Изменения настроения носят эпизодический характер, с отчетливыми периодами мании, депрессии и бессимптомными периодами эутимии. В дополнение к нарушениям настроения общим признаком расстройства являются когнитивные нарушения. Эти когнитивные нарушения сохраняются в периоды эутимии и связаны с негативными клиническими и психосоциальными исходами. В частности, у людей с БР обнаруживаются нарушения исполнительных функций. Недавние исследования показывают, что регуляция эмоций может быть снижена за счет нагрузки на исполнительные функции, и ее можно улучшить с помощью тренировки рабочей памяти, специфического компонента исполнительных функций. Эти первоначальные исследования показывают, что регуляция эмоций у здоровых людей находится под исполнительным контролем; однако природа этой взаимосвязи не совсем понятна в популяциях, страдающих нарушениями как исполнительного контроля, так и регуляции эмоций. Предыдущая работа по когнитивному обучению не была нацелена на конкретные когнитивные области с упором на понимание основных механизмов, способствующих изменениям. Более того, необходимы хорошо контролируемые рандомизированные контролируемые исследования (РКИ), чтобы предоставить доказательства высокого качества, чтобы информировать об эффективности вмешательств по когнитивному обучению для психиатрических популяций. Целью предлагаемого исследования является использование коммерчески доступной программы когнитивной тренировки для изучения влияния тренировки рабочей памяти на когнитивные, клинические и психосоциальные результаты у пациентов с БАР. Мы предполагаем, что тренировка рабочей памяти приведет к улучшению когнитивных и эмоциональных функций, что приведет к последующим изменениям, которые положительно повлияют на нетренированные результаты, такие как настроение и функционирование сообщества.