Эффект терапевтической игры во время периферической внутривенной катетеризации

Госпитализация детей в связи с острым или хроническим заболеванием прерывает игру, нарушает их повседневный распорядок, помещает их в незнакомую среду, вынуждает их встречаться с незнакомыми людьми, подвергает их инвазивным процедурам и заставляет их страдать от боли и беспокойства. Периферическая внутривенная катетеризация (ПИВК), вероятно, является наиболее распространенной процедурой, выполняемой в педиатрических клиниках. Подсчитано, что 80% госпитализированных детей имеют периферический внутривенный катетер. PIVC – это болезненный и травмирующий опыт, через который дети обычно проходят впервые и часто во время госпитализации. Такой опыт детей мешает эффективной коммуникации между ними и медицинскими работниками, а также вызывает проблемы в адаптации к процессу ухода и лечения в условиях стационара. Как один из немедикаментозных методов обезболивания, терапевтическая игра (ТП) представляет собой отвлечение, которое определяется как «направленное использование игрушек и материалов, которые могут помочь детям получить знания об окружающей среде и мире, в котором они живут, улучшить их восприятие и получить контроль для конкретной цели». Чтобы назвать игру с госпитализированным ребенком терапевтической, игра должна побуждать детей выражать свои чувства и мысли во время госпитализации, брать на себя воспитательную роль в их положительном или отрицательном больничном опыте и приносить психосоциальную и физическую пользу. Детям можно было сообщить такие факты, как госпитализация, процедуры, которые необходимо выполнить, и время, когда эта процедура закончится, с помощью терапевтической игры.