Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Kulturně adaptovaná rodičovská intervence pro španělsky mluvící rodiče při zlepšování výsledků mladších pacientů s akutní lymfoblastickou leukémií nebo akutní myeloidní leukémií, kteří jsou ohroženi pozdními neurokognitivními účinky

10. srpna 2021 aktualizováno: City of Hope Medical Center

Adaptace a pilotní testování rodičovské intervence pro španělsky mluvící rodiče dětí ohrožených pozdními neurokognitivními účinky

Tato pilotní klinická studie studuje kulturně přizpůsobený nácvik dovedností a vzdělávací intervence při vedení rodičů mladších pacientů, kteří přežili akutní lymfoblastickou leukémii (ALL) nebo akutní myeloidní leukémii (AML), u nichž hrozí dlouhodobé problémy s pozorností a pamětí (pozdní neurokognitivní účinky). Léčba ALL a AML se zaměřuje na centrální nervový systém a může vystavit mladší přeživší zvýšenému riziku pozdních neurokognitivních účinků, které mohou vést k potížím s učením nebo k problémům s chováním a ke špatné kvalitě života související se zdravím. Španělsky mluvící rodiče mladých lidí, kteří přežili ALL nebo AML, nemusí mít přístup k informacím, zdrojům nebo radám, které by jejich dětem pomohly překonat tyto obtíže. Adaptace stávajícího rodičovského školícího programu do španělštiny může pomoci naučit španělsky mluvící rodiče účinným způsobům, jak předcházet nebo omezit potíže s učením a chováním, což může zlepšit kvalitu života rodičů a mladých lidí, kteří přežili ALL nebo AML.

Přehled studie

Detailní popis

PRIMÁRNÍ CÍLE:

I. Kulturně upravit a přizpůsobit stávající vzdělávací a dovednostní intervence pro použití u španělsky mluvících rodičů dětí s akutní lymfoblastickou leukémií (ALL) nebo s akutní myeloidní leukémií (AML).

II. Otestovat kulturně modifikovanou rodičovskou intervenci s vhodnými rodinami dětí léčených pro ALL nebo AML na pediatrickém oddělení v City of Hope.

OBRYS:

FÁZE I (ZAMĚŘOVACÍ SKUPINY): Rodiče absolvují polostrukturovaný rozhovor s bilingvními výzkumnými asistenty v délce 120 minut. Je vysvětlen obsah a účel intervence a diskuse ve fokusních skupinách získávají zpětnou vazbu o složkách intervence a obsahu sezení ao tom, zda je materiál kulturně a lingvisticky vhodný. Po diskusní skupině dostanou rodiče kopii vzdělávacích materiálů, které se mohou rozhodnout použít se svým dítětem, pokud chtějí.

FÁZE II (PILOTNÍ TESTOVÁNÍ): Rodiče dětí ve věku 5 až 17 let, 11 měsíců absolvují adaptovaný trénink dovedností ve španělštině v délce 60 minut (celkem 8 tréninků) nebo 80 minut (celkem 6 tréninků). Přizpůsobené tréninky dovedností se zaměřují na rodičovské strategie a techniky učení. Lekce zahrnují domácí úkoly a techniky, které mohou rodiče aplikovat s dítětem alespoň 30 minut, 3krát týdně doma.

Po ukončení studia jsou rodiče sledováni každé 2 týdny po dobu 3 měsíců a v 6. a 12. měsíci.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

38

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

    • California
      • Duarte, California, Spojené státy, 91010
        • City of Hope Medical Center

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • DOSPĚLÝ
  • OLDER_ADULT
  • DÍTĚ

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

KRITÉRIA ZAHRNUTÍ PRO ZÁMĚRNÉ SKUPINY (FÁZE I)

  • Rodiče nebo dospělí primární pečovatelé (např. babička) dětí ve věku 5 až 17 let v remisi léčby a dokončili intenzivní terapii ALL nebo AML
  • Rodiče pacientů, kteří přežili rakovinu v dětství, kterým je nyní 18 let nebo více a kteří byli dříve léčeni na ALL nebo AML (nemusí žít s dítětem)
  • Jeden nebo oba rodiče se sami identifikují jako hispánci/latinoši, primární zúčastněný rodič bude buď španělsky mluvící, bilingvní, nebo je bilingvní, ale identifikuje svůj primární jazyk jako angličtinu a bude žít s dítětem

KRITÉRIA ZAHRNUTÍ PRO PILOTNÍ TESTOVÁNÍ (FÁZE II)

  • Rodič/pečovatel: rodiče nebo dospělý primární pečovatel (např. babička) dětí léčených na ALL nebo AML
  • Rodič/pečovatel: jeden nebo oba rodiče se sami identifikují jako hispánci/latinoši, primární zúčastněný rodič bude buď španělsky mluvící, bilingvní, nebo je bilingvní, ale identifikuje svůj primární jazyk jako angličtinu a bude žít s dítětem
  • Dítě: dítě je v léčebné remisi a absolvovalo intenzivní terapii
  • Dítě: dítě je ve věku 5 až 17 let, 11 měsíců
  • Dítě: Dítě rozumí angličtině

Kritéria vyloučení:

KRITÉRIA VYLOUČENÍ PRO ZÁMĚRNÉ SKUPINY (FÁZE I)

  • Rodiče přeživších ALL nebo AML s anamnézou závažného psychiatrického onemocnění, které vylučuje účast (např. psychóza, těžká deprese, zneužívání aktivních látek)
  • Stávající anamnéza vážného kognitivního postižení u dítěte, jak je hlášeno rodiči nebo zdokumentováno v lékařských záznamech města Naděje dítěte

KRITÉRIA VYLOUČENÍ PILOTNÍHO TESTOVÁNÍ (FÁZE II)

  • Rodič/pečovatel: rodiče s anamnézou závažného psychiatrického onemocnění, které vylučuje účast (např. psychóza, těžká deprese, zneužívání aktivních látek)
  • Dítě: přeživší s anamnézou závažného psychiatrického onemocnění, které vylučuje účast (např. psychóza, těžká deprese, zneužívání účinných látek)
  • Dítě: stávající historie vážného kognitivního postižení (inteligenční kvocient [IQ] =< 70), jak je hlášeno rodiči nebo zdravotními záznamy města Naděje dítěte, nebo skóre výkonu dítěte na Wechslerově inteligenční škále pro děti (WISC) Working Memory a měření indexu rychlosti zpracování v této studii

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: SUPPORTIVE_CARE
  • Přidělení: NA
  • Intervenční model: SINGLE_GROUP
  • Maskování: ŽÁDNÝ

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
EXPERIMENTÁLNÍ: Podpůrná péče (školení dovedností přizpůsobených španělštině)

FÁZE I (ZAMĚŘOVACÍ SKUPINY): Rodiče absolvují polostrukturovaný rozhovor s bilingvními výzkumnými asistenty v délce 120 minut. Je vysvětlen obsah a účel intervence a diskuse ve fokusních skupinách získávají zpětnou vazbu o složkách intervence a obsahu sezení ao tom, zda je materiál kulturně a lingvisticky vhodný. Po diskusní skupině dostanou rodiče kopii vzdělávacích materiálů, které se mohou rozhodnout použít se svým dítětem, pokud chtějí.

FÁZE II (PILOTNÍ TESTOVÁNÍ): Rodiče dětí ve věku 5 až 17 let, 11 měsíců absolvují adaptovaný trénink dovedností ve španělštině v délce 60 minut (celkem 8 tréninků) nebo 80 minut (celkem 6 tréninků). Přizpůsobené tréninky dovedností se zaměřují na rodičovské strategie a techniky učení. Lekce zahrnují domácí úkoly a techniky, které mohou rodiče aplikovat s dítětem alespoň 30 minut, 3krát týdně doma.

Účastnit se fokusních skupin
Ostatní jména:
  • Výchova k intervenci
  • Intervence, Vzdělávací
Absolvujte školení dovedností přizpůsobených španělštině a domácí úkoly
Ostatní jména:
  • Výchova k intervenci
  • Intervence, Vzdělávací
Odpovězte na dotazníky
Ostatní jména:
  • Hodnocení kvality života
Odpovězte na dotazníky

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Proveditelnost, měřená procentem rodičů, kteří dokončí celý adaptovaný rodičovský výcvik zaměřený na dovednosti
Časové okno: Po 6 sezeních (až 12 měsíců)
Proveditelnost bude operativně definována jako > 75 % rodičů, kteří dokončí intervenci.
Po 6 sezeních (až 12 měsíců)

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Změna skóre kvality života související se zdravím dítěte (HRQOL) podle Pediatrické škály kvality života
Časové okno: Základní až 12 měsíců
Prozkoumány změny před a po zásahu pomocí deskriptivních analýz.
Základní až 12 měsíců
Změna ve strategiích učení měřená inventářem motivace školy a strategií učení
Časové okno: Základní až 12 měsíců
Prozkoumány změny před a po zásahu pomocí deskriptivních analýz.
Základní až 12 měsíců
Změna znalostí a účinnosti rodičů, měřená dotazníkem rodičovských znalostí, přesvědčení a chování (PBQ)
Časové okno: Základní až 12 měsíců
Prozkoumány změny před a po zásahu pomocí deskriptivních analýz.
Základní až 12 měsíců
Spokojenost rodičů s intervencí měřená škálou vnímaných přínosů
Časové okno: Až 12 měsíců
Spokojenost s intervencí je definována jako průměrné hodnocení skupiny > 3/5 na škále vnímaného přínosu. Vnímaný přínos bude zkoumán pomocí skupinových průměrů získaných z hodnocení rodičů v dotazníku spokojenosti a bariér.
Až 12 měsíců

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

22. října 2015

Primární dokončení (AKTUÁLNÍ)

18. dubna 2016

Dokončení studie (AKTUÁLNÍ)

18. dubna 2016

Termíny zápisu do studia

První předloženo

23. září 2015

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

23. září 2015

První zveřejněno (ODHAD)

24. září 2015

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (AKTUÁLNÍ)

12. srpna 2021

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

10. srpna 2021

Naposledy ověřeno

1. srpna 2021

Více informací

Termíny související s touto studií

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Vzdělávací intervence

3
Předplatit