Evaluering af rehabiliteringsresultater ved enkeltsidet døvhed med cochlear implantation

Enkeltsidet døvhed (SSD) refererer til alvorligt til dybtgående sensorineuralt høretab på den ene side (gennemsnitlig rentonet høretærskel ≥70 dB HL ved 0,5, 1, 2 og 4kHz), mens den modsatte side opretholder normal hørelse eller mildt høretab (30 dB HL). Asymmetrisk høretab (AHL) refererer til alvorligt til dybtgående sensorineuralt høretab i det dårlige øre (gennemsnitlig rentonet høretærskel ≥70 dB HL ved 0,5, 1, 2 og 4kHz) og mildt til moderat høretab i det kontralaterale øre. Moderat høretab (30≤gennemsnitlig rentonet høretærskel≤55dBHL). Det er almindeligt anerkendt, at SSD er en særlig klinisk manifestation af AHL. Antallet af mennesker med høretab udgør 5,3 % af den samlede befolkning, med børn for 9 %. Ifølge den anden nationale stikprøveundersøgelse af handicappede har Kina 27,8 millioner mennesker med hørehandicap. Forekomsten af ​​SSD-voksne i USA er 7,2% med 60.000 nye tilfælde om året sammenlignet med 7.500 nye patienter med SSD årligt i Storbritannien. Forekomsten af ​​SSD hos nyfødte er 0,04%-0,34%, og det varierer fra 0,1 % til 0,5 % hos børn og unge. Ætiologien af ​​medfødt SSD er primært ukendt, hvilket er relateret til gener. Blandt årsagerne til erhvervet SSD er pludselig døvhed den mest almindelige. Andre årsager omfatter hovedtraume, Ménières sygdom, labyrintitis, unilateral akustisk neurom, mellemøreoperation, ototoksisk lægemiddeleksponering, virusinfektion, støj-induceret døvhed, senil døvhed osv.

SSD og AHL hæmmer intellektuel udvikling og taleudvikling hos børn og unge, hvilket er forbundet med siden af ​​høretab. For eksempel har børn med højresidigt høretab relativt dårlig sprogindlæring, logisk tænkning og divergerende tænkning. I modsætning hertil har børn med venstresidigt høretab svagere analytiske, omfattende og visuelle hukommelsesevner og relativt dårlig rumlig fantasi og visuel-motorisk koordination. Derudover gør manglen på langvarig monolytning og lydkildelokalisering, at SSD-børn kræver overdreven koncentration, hvilket er tilbøjeligt til træthed og adfærdsproblemer, og deres akademiske præstationer er lavere end normale børns.