Integreret livsfærdighedstræning og eksekutivfunktionsstrategier hos børn med ASD (ASD)

Målet med dette kliniske forsøg er at teste, om brugen af ​​det, der kaldes eksekutivfunktionsstrategier, såsom strategier til forbedring af selvregulering, strategier til forbedring af planlægning og problemløsning fungerer godt, når de anvendes inden for et ergoterapeutisk behandlingsprogram for børn, der er diagnosticeret med autismespektrumforstyrrelse. , vil undersøgelsen sammenligne mellem anvendelse af almindelig ergoterapi alene og anvendelse af almindelig ergoterapi plus eksekutivfunktionsstrategier til at forbedre børn med autismespektrumforstyrrelse, almindelig ergoterapi består af 1. Sensorisk integration og sensorisk bearbejdning Træning, der målretter reduktion af sensoriske problemer, som de børn evt. f.eks.: følsomhed over for lyd eller lys, selektiv og kræsen spisning, overfølsomhed over for berøring og anderledes tekstur, undgåelse af kropsbevægelser eller hyperaktivitet, 2. Daglige livsfærdigheder Træning: som at træne børn i plejefærdigheder, på- og afklædning og toilettræning, og hovedspørgsmålet, der sigter mod at besvare: Er brugen af ​​eksekutivstrategier kombineret med træning. Sensorisk integration/sansebearbejdning og træning i dagliglivets færdigheder mere effektivt end sensorisk integration og træning i dagliglivet alene til at forbedre børn med autismespektrumforstyrrelse? de vil være 2 grupper i undersøgelsen: første gruppe kaldet kontrolgruppe og anden gruppe kaldet interventionsgruppe, hvis barnet tildeles kontrolgruppe vil han/hun modtage regelmæssige individuelle ergoterapiydelser i autismeprogrammet, som er:Sanseintegrationsterapi, som involverer aktiviteter for at stimulere sansereaktioner fra barnet, kan dette omfatte ting som at lege med forskellige interaktive spil, forskellige teksturer, der svinger, hopper eller klatrer, og barnet vil også modtage livsfærdighedstræning, der er målrettet træning af barnet i egenomsorgsevner som pleje, fodring, påklædning afklædning og slidfærdigheder ) Og (hvis barnet er tilknyttet interventionsgruppen, vil han/hun også modtage regelmæssige individuelle ergoterapiydelser som beskrevet ovenfor plus at få træning i udøvende funktion, som vil blive implementeret under træning af barnet i daglige færdigheder, og dette kan omfatte brug af timer under træningen, organiserede skemaer, særligt motivationssystem og andet, som vil blive forklaret mere detaljeret af terapeut, inden behandlingen påbegyndes.

før børn tilmeldes til behandling eller kontrolgruppe, vil forældre blive bedt om at underskrive samtykkeformularen, og derefter vil børn blive screenet baseret på specifikke kriterier, sikre sig, at de er egnede til undersøgelsen, og hvis de opfylder undersøgelseskriterierne, vil de også "randomiseres" til en af to studiegrupper ,Randomisering betyder, at du tilfældigt bliver sat i en gruppe. Det er som at vende en mønt, og hvert barn vil have 50 % chance for at blive placeret i en bestemt gruppe, hvorefter børn vil få detaljerede vurderinger, som vil blive foretaget af en erfaren ergoterapeut, og disse vurderinger har til formål at måle forbedringen mht. barnets tilstand efter at have modtaget terapi, og vil gøres før behandling og efter syv ugers behandling og efter afslutning af behandling og efter afslutning vil alle data fra disse vurderinger analyseres, hver gruppe vil modtage 45 minutter regelmæssige ugentlige individuelle terapisessioner og dette omfang i tretten uger.

Primært resultatmål vil være:

1. Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program (VB-MAPP) vil blive brugt til at bestemme inklusionskriterierne og måle forbedringer af selvhjælpsfærdigheder,
2. Pediatric Functional Independent Measure (WeeFIM): vil blive brugt til at måle forbedringer i egenomsorg og sociale kognition færdigheder,
3. Short Sensory Profile™ 2 (SSP2) vil blive brugt til at måle forbedringer i sensorisk bearbejdning, Sp2 består af 34-elements omsorgspersonspørgeskema

Sekundært resultatmål vil være:

Visuel motorisk integrationstest (Beery-VMI) vil blive brugt til at overvåge ændringer i visuelle motoriske integrationsevner som en del af finmotorik. Det primære resultat af undersøgelsen vil blive målt baseret på (VB-MAPP,SP2,VMI,WeeFIM) ændringer i prætest- og posttest-scores (Standard Score, Percentile Rank, P-værdi) vil blive sammenlignet mellem interventions- og kontrolgrupperne ved hjælp af en lineær blandet regressionsmodel og analyse af kovarians (ANCOVA) Ved brug af gentagen variansanalyse med sammenligning af baseline-scores med revurdering og score efter behandling.

Til at analysere dataene vil softwaren Statistical Package for Social Science (SPSS-28) blive brugt.