Integrerad livsfärdighetsträning och verkställande funktionsstrategier hos barn med ASD (ASD)

Målet med denna kliniska prövning är att testa om man använder så kallade exekutiva funktionsstrategier som strategier för att förbättra självreglering, strategier för att förbättra planering och problemlösning fungerar bra när de tillämpas inom arbetsterapibehandlingsprogram för barn som diagnostiserats med autismspektrumstörning. , kommer studien att jämföra mellan att tillämpa vanlig arbetsterapi ensam och att tillämpa vanlig arbetsterapi plus exekutiva funktionsstrategier för att förbättra barn med autismspektrumstörning , vanlig arbetsterapi består av 1. Sensorisk integration och sensorisk bearbetning Träning som riktar in sig på minskning av sensoriska problem som barn kan som: känslighet för ljud eller ljus, selektiv och kräsen ätande, överkänslighet för beröring och olika konsistens, undvikande av vissa kroppsrörelser eller hyperaktivitet, 2. Dagliga livskunskaper Träning: som att träna barn i skötselfärdigheter, på- och avklädning och toalettträning, och huvudfrågan som syftar till att besvara: Är användningen av Executive-strategier i kombination med träning Sensorisk integration/sensorisk bearbetning och träning av färdigheter i det dagliga livet effektivare än enbart sensorisk integration och träning i dagligt liv för att förbättra barn med autismspektrumstörning? de kommer att vara 2 grupper i studien: den första gruppen kallas kontrollgrupp och den andra gruppen kallas interventionsgrupp, om barnet tilldelas kontrollgrupp kommer han/hon att få regelbundna individuella arbetsterapitjänster inom autismprogrammet som är: Sensorisk integrationsterapi som involverar aktiviteter för att stimulera sensoriska reaktioner från barnet kan detta inkludera saker som att leka med olika interaktiva spel, olika strukturer som svänger, studsar eller klättrar, och barnet kommer också att få livsfärdighetsträning som inriktar sig på att träna barnet på egenvårdsfärdigheter som att trimma, mata, klä på sig. avklädning och slitande färdigheter ) Och (om barnet tilldelas en interventionsgrupp kommer han/hon också att få regelbundna individuella arbetsterapitjänster som beskrivs ovan plus att få exekutiv funktionsträning som kommer att implementeras under träning av barnets färdigheter i det dagliga livet och detta kan inkludera att använda timer under träningen, organiserade scheman, speciellt motivationssystem och annat som kommer att förklaras mer detaljerat av terapeut innan behandling påbörjas.

Innan barn registreras för behandling eller kontrollgrupp kommer föräldern att bli ombedd att underteckna samtyckesformuläret och efter det kommer barnen att screenas baserat på specifika kriterier, se till att de är lämpliga för studien. Om de uppfyller studiekriterierna kommer de också att "randomiseras" till en av två studiegrupper ,Randomisering innebär att man av en slump hamnar i en grupp. Det är som att slå ett mynt och varje barn kommer att ha 50 % chans att hamna i en specifik grupp, efter att barn kommer att få detaljerade bedömningar som kommer att göras av en erfaren arbetsterapeut och dessa bedömningar syftar till att mäta förbättringen av barns tillstånd efter att ha mottagit terapi, och kommer att göras före behandling och efter sju veckors behandling och efter avslutad behandling och efter avslutad all data från dessa bedömningar kommer att analyseras, varje grupp kommer att få fyrtiofem minuter regelbundna individuella terapisessioner varje vecka och denna omfattning i tretton Veckor .

Primatitetsutfallsmåttet kommer att vara:

1. Verbal Behaviour Milestones Assessment and Placement Program (VB-MAPP) kommer att användas för att bestämma inklusionskriterierna och mäta förbättringar av självhjälpsfärdigheter,
2. Pediatric Functional Independent Measure (WeeFIM): kommer att användas för att mäta förbättringar i egenvård och social kognition,
3. Short Sensory Profile™ 2 (SSP2) kommer att användas för att mäta förbättringar i sensorisk bearbetning, Sp2 består av vårdgivares frågeformulär med 34 artiklar

Sekundärt resultatmått kommer att vara:

Visual Motor Integration Test (Beery-VMI) kommer att användas för att övervaka förändringar i visuella motoriska integrationsförmåga som en del av finmotorik. Det primära resultatet av studien kommer att mätas baserat på (VB-MAPP,SP2,VMI,WeeFIM) Förändringar i pretest- och posttestpoäng (Standard Score, Percentile Rank, P-värde) kommer att jämföras mellan interventions- och kontrollgrupperna med hjälp av en linjärblandad regressionsmodell och analys av kovarians (ANCOVA) Med användning av variansanalys med upprepade mätningar, med jämförelse av baslinjepoäng med omvärdering och resultat efter behandling.

För att analysera data kommer programvaran Statistical Package for Social Science (SPSS-28) att användas.