Vibrationsintervention zur Verbesserung von Knochen und Muskeln bei Kindern mit Zerebralparese

Das Ausmaß der im Kindes- und Jugendalter aufgebauten Knochenmasse ist die wichtigste Determinante der Osteoporose im späteren Leben. Einige behinderte Kinder, wie z. B. solche mit Zerebralparese, sind aufgrund der verminderten Mobilität und Gewichtsbelastung besonders anfällig für eine geringe Anhäufung von Knochenmasse. Diese Kinder haben auch eine schlechte Muskelkraft und -kontrolle, was die Funktion einschränkt und zum Mangel an mechanischer Stimulation beiträgt, die zum Aufbau von Knochenmasse erforderlich ist. Die häufigste Behandlung für diese Kinder ist Physiotherapie, die zeit- und arbeitsintensiv ist und ihnen möglicherweise nicht ausreichend zur Verfügung steht. Die Ganzkörpervibration hat sich als vielversprechende alternative Methode zur Stimulierung der Zunahme der Knochenmasse und der Muskelverbesserung erwiesen. Der Zweck dieser Studie ist es, die Wirkungen hochfrequenter Vibrationen geringer Stärke auf Knochen und Muskeln bei Kindern mit Zerebralparese zu bewerten. Diese Intervention kann als nichtinvasive, nichtpharmakologische Behandlung für niedrige Knochenmasse und schlechte Muskelfunktion bei diesen Kindern nützlich sein.

Diese Studie dauert 1 Jahr. Alle Teilnehmer besuchen das Krankenhaus 3 Mal, bei Studieneintritt und in den Monaten 6 und 12. Bei jedem Besuch werden Größe und Gewicht gemessen, Muskelkraft und Gleichgewicht werden getestet und Knochen und Muskeln in der Wirbelsäule und im Unterschenkel werden mit Computertomographie (CT), einem speziellen Röntgengerät, abgebildet. Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip einer von zwei Gruppen zugeteilt. Für diese Studie werden alle Teilnehmer gebeten, 1 Jahr lang jeden Tag 10 Minuten zu stehen. Für Gruppe 1 wird eine Vibrationsplattform für die 10-minütigen Sitzungen im Stehen während der ersten Hälfte der Studie, aber nicht während der zweiten Hälfte der Studie verwendet. Für Gruppe 2 wird dies umgekehrt und die Vibrationsplattform wird während der ersten Hälfte der Studie nicht verwendet, wird aber während der zweiten Hälfte der Studie verwendet.