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Evaluierung eines Gamified Electronic Medication Administration Record (eMAR)-Systems

20. Juni 2018 aktualisiert von: Western University, Canada

Eine Mixed-Methods-Evaluierung eines gamifizierten elektronischen Medikationsverwaltungsdatensystems (eMAR) zur Verwendung in der simulierten Krankenpflegeausbildung

Dieses Forschungsprojekt wird einen gamifizierten Systemsimulator für elektronische Medikationsverwaltung (eMAR) als einen Mechanismus evaluieren, um das Erlernen der Medikamentenverabreichung durch Studenten in einer simulierten klinischen Ausbildung zu verbessern. Der gamifizierte eMAR-Simulator wird anhand eines pragmatischen, randomisierten, kontrollierten Studiendesigns evaluiert, um die Wirksamkeit des Spiels als technologiegestützte Online-Lernintervention zu bestimmen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Das Hauptziel dieser Studie ist es zu untersuchen, ob die Verwendung eines gamifizierten Medikationsverabreichungssimulators die Sicherheit der Medikationsverabreichung von Pflegeschülern in der simulierten Praxis verbessert; erhöht die Selbstwirksamkeit der Schüler und das Wissen über den Prozess der Medikamentenverabreichung; und verbessert motivationale und kognitive Verarbeitungsattribute im Zusammenhang mit dem Lernen von Schülern in einer technologiegestützten Umgebung. Es ist zu hoffen, dass durch den Abschluss dieser Studie die Wirksamkeit der Verwendung eines eMAR-Simulators als Lehrmittel zur besseren Vorbereitung von Krankenpflegeschülern auf die Verabreichung von Medikamenten unter Verwendung der eMAR-Technologie für die Praxis nachgewiesen wird.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

115

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Kanada
    • Ontario
      • London, Ontario, Kanada, N6A3K7
        • Western University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • (1) Krankenpflegestudenten im zweiten Jahr; und (2) Teilnahme an klinischer Simulationsausbildung entweder im Herbstsemester 2017 oder im Wintersemester 2018.

Ausschlusskriterien:

  • (1) Studierende, die im Herbst 2017 oder Winter 2018 nicht im BScN-Programm am jeweiligen Ort der Datenerhebung eingeschrieben sind.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: eMAR-Spiel
Die Teilnehmer gewährten vor der simulierten Rückkehrdemonstration Zugang zum eMAR-Simulatorspiel; erhalten auch eine normale Schulungsvorbereitung im Zusammenhang mit der eMAR-Verwaltung
Gerät: eMAR-Spiel
Das eMAR-Simulator-Videospiel bietet Schülern eine virtuelle und immersive Möglichkeit, die Medikamentenverabreichung mit einem eMAR-System auf strukturierte Weise zu üben, das Echtzeit-Feedback in Bezug auf Best Practices und die Einhaltung der Sicherheit des Medikationsprozesses bietet
Sonstiges: Normale Vorarbeit
Die Teilnehmer absolvieren vor der simulierten Rückkehrdemonstration die normale Schulungsvorarbeit in Bezug auf die eMAR-Verwaltung
Aktiver Komparator: Normale Vorarbeit
Die Teilnehmer erhalten vor der simulierten Rückkehrdemonstration eine normale Schulungsvorbereitung in Bezug auf die eMAR-Verwaltung
Sonstiges: Normale Vorarbeit
Die Teilnehmer absolvieren vor der simulierten Rückkehrdemonstration die normale Schulungsvorarbeit in Bezug auf die eMAR-Verwaltung

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Häufigkeit von Medikationsfehlern
Zeitfenster: Wochen 6-9
Anzahl von Medikationsfehlern, die von Krankenpflegeschülern verursacht werden, bewertet anhand einer zuvor modifizierten, von Forschern entwickelten Rubrik, die Beobachtern hilft, die Anzahl der Medikationsfehler zu quantifizieren, die während einer Rückkehrdemonstration in einer klinischen Simulation verursacht werden (DOI:10.1097/NNE.0000000000000361 / 10.1016/j.ecns.2017.05.016). Die Anzahl der Medikationsfehler wird in sechs Kategorien kodiert: Infektionskontrolle; Bewertung; Überprüfung; Scan; Verwaltung; Dokumentation.
Wochen 6-9

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Selbstwirksamkeit des eMAR-Medikamentenverabreichungsinstruments
Zeitfenster: Wochen 4-9
Die Selbstwirksamkeit des eMAR-Medikationsprozesses wird durch eine Pre-/Post-Umfrage bewertet. Die Skala umfasst 6 Items (1=nicht sicher; 7=absolut zuversichtlich). Je höher der Index, desto höher ist die wahrgenommene Selbstwirksamkeit einer Person gegenüber der Verabreichung von eMAR-Medikamenten. Dieses Instrument wird als Prä-/Post-Test verwendet und misst zeitliche Veränderungen in Bezug auf die Selbstwirksamkeit der eMAR-Medikamentenverabreichung
Wochen 4-9
Motivations- und kognitive Attribute des Spielteilnehmerinstruments
Zeitfenster: Woche 9
Querschnittsdaten werden unter Verwendung von Fragen erhoben, die von Huang et al. (2011) validiertes Instrument, das die motivationale (d. h. Aufmerksamkeit, Relevanz, Zuversicht, Zufriedenheit) und kognitive Verarbeitung des Lernens in technologiegestützten Umgebungen misst (20 Fragen, Cronbachs Alpha = 0,91). Dieses zusammengesetzte Ergebnis wird durch Tests der Dimensionalität unter Verwendung einer kanonischen Korrelationsanalyse gemeldet, die standardisierte Koeffizienten zwischen den Unterkomponenten des Instruments liefert.
Woche 9
Kenntnisse des eMAR-Medikamentenverabreichungsinstruments
Zeitfenster: Wochen 4-9
Das Wissen über den eMAR-Medikationsprozess wird durch eine Pre-/Post-Umfrage bewertet. Die Skala ist eine 8-Item-Skala (1=nicht bereit; 7=absolut bereit). Je höher der Index, desto höher das wahrgenommene Wissen einer Person in Bezug auf die Verabreichung von eMAR-Medikamenten. Dieses Instrument wird als Pre-/Post-Test verwendet und misst Änderungen im Laufe der Zeit in Bezug auf das Wissen über die Verabreichung von eMAR-Medikamenten
Wochen 4-9

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Western University, Canada

Mitarbeiter

Centre for Addiction and Mental Health
London Health Sciences Centre
Texas Tech University Health Sciences Center
St. Joseph's Health Care London
Wilfrid Laurier University
eCampusOntario

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

29. September 2017

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

31. März 2018

Studienabschluss (Tatsächlich)

30. April 2018

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

6. Juni 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

12. Juli 2017

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

17. Juli 2017

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

25. Juni 2018

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

20. Juni 2018

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2017

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • RI-WEST03

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

Nein

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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