Qualitative phänomenologische Studie zur therapeutischen Ausbildung per Videokonferenz (Visio ETP)

Chronische Krankheitsausbrüche erzeugen aufgrund ihrer anhaltenden und fortschreitenden Natur erhebliche persönliche, familiäre und sozioprofessionelle Behinderungen und Schwierigkeiten. Diese Situation erfordert eine aktive Beteiligung seitens des Patienten, der sich schützende Verhaltensweisen aneignen muss, um so gut wie möglich besser leben zu können.

Therapeutische Patientenaufklärung (TPE) ist einer der Mechanismen, die Patienten so kompetent wie möglich im Umgang mit Krankheit und Behandlung machen, indem sie ihnen helfen, autonom und verantwortlich für ihre Entscheidungsfindung zu sein.

Die COVID-19-Pandemie hat die Organisation der Pflege verändert und den Notfallkampf gegen die Epidemie priorisiert. Auch die TPE-Programme waren von der Pandemie betroffen. Die französische Hohe Gesundheitsbehörde (HAS) hat empfohlen, individuelle TPE-Sitzungen per Videokonferenz oder Telefon auf der Grundlage der üblichen Phasen des Bildungsprozesses beizubehalten, ohne jedoch klare Empfehlungen für Fern-TPE zu definieren. Mehrere Arbeitsgruppen haben sich mit Fern-TPE befasst und Empfehlungen in Form von praktischen Ratschlägen herausgegeben, ohne die Teilnehmer zu befragen, die nicht an der Reflexion teilgenommen haben. Zu diesem Thema wurde kein Konsens, einschließlich der Gesundheitsbehörden, erzielt.

Am Necker Hospital wurden ETPs aus der Ferne per Videokonferenz durchgeführt. Diese neue Art der Schulung erforderte von den Teilnehmern und Referenten eine vorgelagerte Vorbereitung, inhaltliche Reflexion, den Einsatz digitaler Tools und deren Beherrschung. Der Zweck dieser qualitativen Studie besteht darin, die therapeutische Fernerziehung per Videokonferenz durch gelebte Erfahrung anhand eines einstündigen Interviews der Betreuer, die sie durchführen, und der Eltern von Patienten oder der Patienten, die sie erhalten, zu verstehen. Die Interviews werden es ermöglichen, die Auswirkungen des Fernmodus auf therapeutische Bildungssitzungen auf die Teilnehmer, aber auch auf die Praxis der Fachleute besser zu verstehen. Der Nutzen wird zweierlei sein: für Betreuer: die Einführung dieses neuen Bildungsangebots zu erleichtern. Für Patienten und ihre Betreuer: Geben Sie Familien, die weit vom Gesundheitssystem entfernt sind, oder Patienten, die zu gebrechlich sind, um zu reisen, vorrangigen Zugang zu TPE und verringern Sie so Ungleichheiten und geografische Barrieren.