Nützlichkeit eines Hilfstechnologie-Trainingsprogramms für Jugendliche mit Legasthenie (FormONC)

Spezifische Schriftsprachstörungen (SWLD) sind schwere und dauerhafte Beeinträchtigungen in der Entwicklung der Schriftsprache, die etwa 10 % der Bevölkerung im schulpflichtigen Alter betreffen. Betroffene Patienten haben keine geistige Behinderung.

Logopädie hilft ihnen, ihre Sprachkenntnisse zu verbessern, aber auch ihre Schwierigkeiten zu kompensieren.

Das schulische Umfeld ist einer der Orte, an denen diese Störungen ein echtes Handicap darstellen können.

Angesichts der Prävalenz von Erkrankungen haben Regierungen, aber auch überstaatliche Behörden die schulische Integration der betroffenen Patienten auf der ganzen Welt gefördert. In Frankreich gibt es verschiedene Systeme, um diesen Patienten mit SWLD zu helfen, eine Ausbildung zu absolvieren, die es ihnen ermöglicht, ihre Fähigkeiten so weit wie möglich auf den neuesten Stand zu bringen. Schuleinrichtungen werden vorgeschlagen, wie z. B. die Zuordnung von Assistive Technology (AT). Dennoch haben diese Einrichtungen einige Einschränkungen.

In Bezug auf AT haben mehrere Studien die Vorteile für Patienten mit Legasthenie gezeigt, z. B. eine bessere Nutzung. Es gab jedoch einige Einschränkungen in ihrer Verwendung und ihrer Nützlichkeit.

Der Mangel an Anwendungsschulung ist eines der Hindernisse, die von Patienten und Betreuern (Eltern und Lehrern) genannt werden.

Für Patienten mit Legasthenie gibt es Schulungen zu unterstützender Technologie, aber nur sehr wenige Studien haben ihren Einfluss auf ihre Leistung in geschriebener Sprache gemessen. Darüber hinaus berücksichtigten diese Studien weder das frühere Niveau der Computerpraxis noch die natürliche Aneignung des AT (dh: jeder kann sich selbst aneignen). Es ist daher schwierig, die Spezifität des Trainingseinflusses zu bestätigen.

Diese Studie zielt darauf ab, den Nutzen von AT-Training auf die schriftliche Sprachleistung von Jugendlichen mit Legasthenie zu bewerten. Diese Arbeit untersucht die Autonomie von Teenagern und wie sie diese Werkzeuge verwenden.