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Wirksamkeit der über das Internet bereitgestellten Intervention zur Nutzung der Stärken

3. Oktober 2023 aktualisiert von: West University of Timisoara

Testen der Wirksamkeit einer über das Internet bereitgestellten Intervention zur Nutzung von Stärken in Organisationen Eine randomisierte Wartelistenstudie

Das Ziel der Studie wird es sein, die Wirksamkeit einer neuartigen online bereitgestellten gamification-basierten Intervention zur Identifizierung, Entwicklung und Nutzung von Stärken am Arbeitsplatz zu testen. Das Programm richtet sich an junge Mitarbeiter und hat zum Ziel, deren Wohlbefinden und Leistungsfähigkeit zu steigern.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

167

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Rumänien
    • Timis
      • Timisoara, Timis, Rumänien, 300223
        • West University of Timișoara

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre bis 39 Jahre (Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Nicht anders als das Alter der Teilnehmer.

Ausschlusskriterien:

  • Fehlender Internetzugang während der Durchführung des Programms (Vorprüfung bei der Einschreibung).

Regelgrößen:

  • Das Arbeitsengagement und die Arbeitserfahrung der Teilnehmer werden durch stratifizierte Randomisierung kontrolliert. Für jeden der beiden Faktoren werden wir drei Schichten erstellen (niedriges Niveau: niedrigstes – 33. Perzentil; mittleres Niveau: 34. – 66. Perzentil; hohes Niveau: 67. Perzentil – höchstes), und die Randomisierung wird für jede Schicht angewendet.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Sequenzielle Zuweisung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Interventionsgruppe
Der experimentelle Arm erhält über eine LMS-Softwarelösung über einen Zeitraum von 4 Wochen das Online-Interventionsprogramm zum Einsatz von Stärken.
Verhalten: Über das Internet bereitgestellte Stärken nutzen Interventionen

Das Online-Interventionsprogramm zum Einsatz von Stärken folgt den theoretischen fünf Phasen von Interventionen zum Einsatz von Stärken: (1) Vorbereitung und Verpflichtung, (2) Identifizierung, (3) Integration, (4) Aktion und (5) Bewertung. Um das Engagement und die Motivation der Teilnehmer zu steigern, werden Gamification-Komponenten in mehreren Stufen eingebettet.

Die Intervention wurde zuvor durch eine Machbarkeits- und Akzeptanzstudie (NCT05474807) getestet.

Die gesamte Intervention wird online über eine LMS-Softwarelösung durchgeführt.
Sonstiges: Kontrollgruppe Warteliste
Der Kontrollarm auf der Warteliste erhält die gleiche Intervention unmittelbar nach Abschluss der Interventionsgruppe und hat die Ergebnismessungen nach dem Test ausgefüllt.
Verhalten: Warteliste

Der Arm der Warteliste dient als Kontrollgruppe und füllt nur die Ergebnismessung gleichzeitig mit den Teilnehmern der Interventionsgruppe aus.

Nachdem die Interventionsgruppe die Teilnahme an der Intervention beendet hat, profitieren die Teilnehmer auf der Warteliste von demselben über das Internet bereitgestellten Programm zur Stärkung der Kräfte.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Arbeitsengagement
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Mid-Intervention und Post-Intervention (ca. 3 Wochen und 6 Wochen).
Das Arbeitsengagement wird mit der Utrecht Work Engagement Scale (UWES-9) gemessen. Es hat 9 Items, die drei Dimensionen mit jeweils 3 Items bilden: Elan (z. B. „Bei meiner Arbeit spüre ich vor Energie“, Hingabe (z. B. „Ich bin begeistert von meinem Job“) und Aufnahmefähigkeit (z. B. „Ich bin in meine Arbeit vertieft“). Dieses Maß verwendet eine 7-Punkte-Skala (0 = nie, 6 = immer). Höhere Werte stehen für ein höheres Arbeitsengagement.
Wechsel von Baseline zu Mid-Intervention und Post-Intervention (ca. 3 Wochen und 6 Wochen).
Psychisches Kapital (PsyCap)
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Mid-Intervention und Post-Intervention (ca. 3 Wochen und 6 Wochen).
Das psychologische Kapital wird mit dem 12-Punkte-Fragebogen zum psychologischen Kapital gemessen. Sie hat vier Subskalen: Hoffnung („Im Moment fühle ich mich bei der Arbeit ziemlich erfüllt.“), Selbstwirksamkeit („Ich fühle mich sicher, Informationen einer Gruppe von Kollegen zu präsentieren.“) Resilienz ("Normalerweise komme ich bei der Arbeit über die stressigen Aspekte leicht hinweg.") und Optimismus ("Ich bin optimistisch, was in Zukunft mit mir in Bezug auf meinen Job passieren wird.") Alle 12 Items werden auf einer 6-Punkte-Likert-Skala angegeben (1 = stimme überhaupt nicht zu, 6 = stimme stark zu). Höhere Werte stehen für eine höhere PsyCap.
Wechsel von Baseline zu Mid-Intervention und Post-Intervention (ca. 3 Wochen und 6 Wochen).
Stärken nutzen
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Mid-Intervention und Post-Intervention (ca. 3 Wochen und 6 Wochen).
Die Subskala „Strengths Use“ aus dem Fragebogen „Strengths Use and Deficit Correction“ (SUDCO). Ich habe 6 Items, bewertet auf einer Skala von 0 (fast nie) bis 6 (fast immer). Ein Beispielitem lautet „Ich suche Möglichkeiten, meine Arbeit so zu erledigen, wie es meinen Stärken am besten entspricht“. Höhere Werte stehen für ein höheres Maß an Krafteinsatz.
Wechsel von Baseline zu Mid-Intervention und Post-Intervention (ca. 3 Wochen und 6 Wochen).
Stärken identifizieren, nutzen und entwickeln
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Mid-Intervention und Post-Intervention (ca. 3 Wochen und 6 Wochen).
Ein Satz von 18 Items, bewertet auf einer Skala von 0 (fast nie) bis 6 (fast immer), wurde von dem an dieser Studie beteiligten Expertenteam entwickelt. Höhere Werte stehen für ein höheres Maß an Stärkennutzung, -identifikation und -entwicklung.
Wechsel von Baseline zu Mid-Intervention und Post-Intervention (ca. 3 Wochen und 6 Wochen).

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Ausbrennen
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Burnout wird mit dem 12-Punkte Burnout Assessment Tool (BAT) bewertet. Dieser Fragebogen hat vier Subskalen: Erschöpfung (3 Items; „Bei der Arbeit fühle ich mich geistig erschöpft.“) emotionale Beeinträchtigung (3 Items; „Bei der Arbeit fühle ich mich außerstande, meine Emotionen zu kontrollieren.“) kognitive Beeinträchtigung (3 Items; „Bei der Arbeit habe ich Probleme, konzentriert zu bleiben.“) und mentale Distanz (3 Items; „Ich habe Mühe, Begeisterung für meine Arbeit zu finden.“). Alle Items werden auf einer 5-Punkte-Skala von 1 (nie) bis 5 (immer) bewertet. Höhere Werte stehen für erhöhte Burnout-Symptome.
Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Arbeitszufriedenheit
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Die Arbeitszufriedenheit wird mit dem Michigan Organizational Assessment Questionnaire gemessen. Die Skala hat drei Items mit einer Antwort auf einer 7-Punkte-Likert-Skala (1 = überhaupt nicht einverstanden, 7 = voll und ganz einverstanden). Ein Beispielitem lautet: „Im Allgemeinen arbeite ich gerne hier.“ Höhere Werte stehen für eine höhere Arbeitszufriedenheit.
Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Arbeitsleistung
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Die Arbeitsleistung wird anhand einer 7-Punkte-Skala bewertet. Die Antwortmöglichkeiten reichen auf einer Likert-Skala von 1 (stimme gar nicht zu) bis 5 (stimme voll und ganz zu). Ein Beispielitem ist „Ich erledige meine zugewiesenen Aufgaben angemessen.“ Höhere Werte stehen für eine höhere Leistung.
Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Beschäftigungsfähigkeit
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Die Beschäftigungsfähigkeit wird mit der vierteiligen Skala der wahrgenommenen Beschäftigungsfähigkeit gemessen. Jedes Item wird auf einer 5-Punkte-Likert-Skala bewertet (1 = stimme überhaupt nicht zu; 5 = stimme voll und ganz zu). Höhere Werte stehen für ein höheres Maß an Beschäftigungsfähigkeit.
Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Lebenszufriedenheit
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Die Lebenszufriedenheit wird mit den fünf Items der Zufriedenheitsskala gemessen. Alle Antworten werden auf einer 7-stufigen Likert-Skala angegeben (1 = stimme überhaupt nicht zu; 7 = stimme voll und ganz zu); Ein Beispiel für ein Item ist: „Ich bin mit meinem Leben zufrieden“. Höhere Werte stehen für eine höhere Zufriedenheit mit dem Leben.
Wechsel von Baseline zu Postintervention (ca. 6 Wochen).
Zufriedenheit mit dem Eingriff
Zeitfenster: Bei Studienabschluss (Post-Intervention) durchschnittlich 6 Wochen.
Die Zufriedenheit mit der Intervention wird anhand von 38 Items gemessen. Eine höhere Punktzahl bedeutet ein besseres Ergebnis (höhere Zufriedenheit mit der Intervention).
Bei Studienabschluss (Post-Intervention) durchschnittlich 6 Wochen.
Zufriedenheit mit dem Eingriff
Zeitfenster: Bei Studienabschluss (Post-Intervention) durchschnittlich 6 Wochen.
7 offene Fragen, die die subjektive Erfahrung der Teilnehmer mit dem Interventionsprogramm untersuchen.
Bei Studienabschluss (Post-Intervention) durchschnittlich 6 Wochen.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

West University of Timisoara

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

15. Februar 2023

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

15. August 2023

Studienabschluss (Tatsächlich)

15. August 2023

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

27. Februar 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

21. März 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

22. März 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

5. Oktober 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

3. Oktober 2023

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • MEGSIS S3 RCT

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

UNENTSCHIEDEN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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