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Die Wirksamkeit gezielter Übungen bei Kindern mit diagnostizierter besonderer Lernbehinderung

16. August 2023 aktualisiert von: Dr. Öğr. Üyesi Ömer Şevgin, Uskudar University

Untersuchung der Wirkung gezielter Gleichgewichts- und Koordinationsübungen auf Aufmerksamkeit und Lebensqualität bei Kindern mit diagnostizierten besonderen Lernbehinderungen.

Ziel der Studie ist es, die Wirkung gezielter Gleichgewichts- und Koordinationsübungen auf Aufmerksamkeit und Lebensqualität bei Kindern mit diagnostizierten besonderen Lernbehinderungen zu untersuchen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Die Studie war als randomisierte kontrollierte Studie geplant und umfasste Kinder im Alter von 7 bis 17 Jahren, bei denen in einem Sonderpädagogikzentrum in Kocaeli-Darica die Diagnose „Besondere Lernbehinderung“ gestellt wurde, als Stichprobe. Die Kinder wurden durch Randomisierung in Versuchs- und Kontrollgruppen eingeteilt. Zusätzlich zum individuellen Trainingsprogramm des Spezialtrainingszentrums erhielt die Versuchsgruppe 8 Wochen lang an 2 Tagen in der Woche 40 Minuten lang zielgerichtete Gleichgewichts- und Koordinationsübungen. Die Kontrollgruppe führte nur das individuelle Trainingsprogramm fort. Alle Teilnehmer und ihre Eltern wurden über die Studie informiert und von den Teilnehmern und ihren Eltern wurde eine Einverständniserklärung eingeholt. Um Daten von den Teilnehmern zu sammeln; „Freizeitaktivitätsfragebogen für Kinder“ zur Bestimmung des körperlichen Aktivitätsniveaus, „Quality of Life Assessment Questionnaire for Children“ zur Bestimmung ihrer Lebensqualität, „Bruininks-Oseretsky Motor Proficiency Test 2 short form“ zur Bewertung motorischer Fähigkeiten, „Burdon Attention Test“. " zur Messung des Aufmerksamkeitsgrades verwendet. Diese Tests und Formulare wurden vor Beginn der Studie und am Ende der Studie wiederholt. Die Daten vor und nach der Intervention wurden statistisch analysiert und verglichen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

45

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
      • Istanbul, Truthahn
        • Özel Eğitim Merkezi

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Bei mir wurde eine besondere Lernbehinderung diagnostiziert
  • Im Alter zwischen 7 und 15 Jahren
  • Regelmäßige Teilnahme am Sonderpädagogik- und Rehabilitationszentrum und am individuellen Fördertrainingsprogramm.
  • Keine Belastungsunverträglichkeit oder irgendeine Krankheit, die Bewegung verhindert
  • Die Bereitschaft des Kindes zur Teilnahme an der Studie und die Zustimmung der Eltern zur Teilnahme an der Studie

Ausschlusskriterien:

  • Zusätzlich zur Diagnose einer besonderen Lernbehinderung (ADHS usw.) körperliche oder psychische Störungen haben
  • Bei Ihnen wurde eine besondere Lernbehinderung diagnostiziert und Sie entsprechen nicht der Altersspanne
  • Nicht regelmäßig am individuellen Trainingsprogramm teilnehmen
  • Die Eltern geben ihr Einverständnis zur Teilnahme des Kindes an der Studie nicht

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Aktiver Komparator: Kontrollgruppe
setzten ihre normale Ausbildung und Physiotherapie fort
Sonstiges: Kontrolle
Die Kontrollgruppe führte nur das individuelle Förderschulungsprogramm fort.
Experimental: Versuchsgruppe
Sie setzten ihr normales Training und ihre Physiotherapie fort, zusätzlich wurden 8 Wochen lang an 2 Tagen in der Woche 40 Minuten am Tag gezielte Gleichgewichts- und Koordinationsübungen durchgeführt.
Sonstiges: Übung

Zusätzlich zum individuellen Fördertrainingsprogramm erhielt die Übungsgruppe ein Gleichgewichts- und Koordinationsübungsprotokoll von 40 Minuten an 2 Tagen in der Woche.

Diese Übungen sind:

Es bestand aus Aufwärmübungen (10 Minuten), gezielten Gleichgewichts- und Koordinationsübungen (20 Minuten) und Abkühlübungen (10 Minuten).

Zielgerichtete Gleichgewichts- und Koordinationsübungen wurden mit einer Reihe von Übungen erstellt, die auf der Nachahmung der Form der Blöcke auf den Karten basieren, die am Anfang einer Strecke platziert sind, die aus Stationen am Ende der Strecke besteht. Die Stationen bestanden aus „Hüpfspiel-Station“, „Tandem-Gehstation in einer Reihe“, „Hüpfstation“, „Eimer-Tischtennisball-Station“ und „Acht-Lauf-Stationen“.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Die Lebensqualitätsskala für Kinder (QoL-C)
Zeitfenster: 10 Wochen
Lebensqualitätsskala für Kinder, Elternformular für Kinder oder Jugendliche im Alter von 2–4, 5–7, 8–12, 13–18 Jahren und „Selbst“ für Kinder oder Jugendliche im Alter von 5–7, 8–12, 13–18 Jahren Es besteht aus insgesamt 7 Formularen, darunter einem Meldeformular. Diese Skala befragt den letzten Monat von Kindern und Jugendlichen. Sie wurde als Likert-Skala mit 3 Optionen für Kinder im Alter von 5 bis 7 Jahren und 5 Optionen für Kinder und Jugendliche im Alter von 8 bis 18 Jahren entwickelt. Die Punkte werden mit 0-100 Punkten bewertet. Die Antwort auf die Frage wird mit 100 Punkten bewertet, wenn sie als „nie“ markiert ist, mit 75, wenn sie als „selten“ markiert ist, mit 50, wenn sie als „manchmal“ markiert ist, mit 25, wenn sie als „häufig“ markiert ist, und mit 0, wenn sie als „fast immer“ markiert ist. Die Gesamtpunktzahl ergibt sich aus der Summierung der Punktzahlen und der Division durch die Anzahl der ausgefüllten Elemente. Der erzielte Score ist direkt proportional zur Lebensqualität.
10 Wochen
Fragebogen zur Freizeitaktivität für Kinder (CPAQ)
Zeitfenster: 10 Wochen
Das Formular wurde von den Kindern ausgefüllt und ihr Übungsniveau durch Berechnungen ermittelt. Die MET-Werte wurden als niedrig, mittel, hoch und mäßig hoch klassifiziert. Aktivitäten mit geringer Intensität von 3 METs oder weniger pro Stunde sind mäßige Aktivitäten und Aktivitäten mit hoher Intensität von 3 METs und mehr. Es gilt als moderat (3-5,9). MET), hohe Intensität (6 MET und höher) und mittlere bis hohe Intensität (3 MET und höher).
10 Wochen
Bourdon-Aufmerksamkeitstest
Zeitfenster: 10 Wochen

Der Bourdon-Test (auch a/b/q-Test, ABQ genannt) ist ein Ansatz zur Messung von Konzentration und Aufmerksamkeit, bei dem der Prüfling die Abfragezeichen a, b und q in einem Potpourri von Buchstaben erkennen und durchstreichen muss.

Der Test besteht aus zwei Formen. Die erste besteht darin, bestimmte Buchstaben unter gemischten Buchbuchstaben zu finden und zu markieren; Die zweite besteht darin, bestimmte Figuren unter den als gemischt angegebenen Figuren zu finden und zu markieren. Die Buchstabenform des Tests besteht aus insgesamt 660 Buchstaben. Bei der Briefform ist es erforderlich, dass bestimmte Buchstaben unter den Buchstaben gefunden werden. Es wird keine Vorlage erstellt, und der Praktiker kann die gewünschten Buchstaben oder Formen auswählen und die Kinder bitten, sie zu markieren, damit der Praktiker seine eigene Vorlage erstellen kann.
10 Wochen
Bruninks Oserertsky Engine Eignungstest-2 (BOT-2)
Zeitfenster: 10 Wochen
BOT-2 misst die Fein- und Grobmotorik mit Untertests, die sich auf Stabilität, Mobilität, Kraft, Koordination und Objektmanipulation konzentrieren. Der Test ist auf schulpflichtige Kinder und junge Erwachsene im Alter von 4 bis 21 Jahren zugeschnitten, deren motorische Kontrollfähigkeiten von normal bis leicht oder mäßig reichen. In beiden BOT-2-Kurzformen (SF) wird diese Skala verwendet um den Standardwert in endgültige Kategorien umzuwandeln (1 – deutlich unter dem Durchschnitt; 2 – unter dem Durchschnitt; 3 – durchschnittlich; 4 – über dem Durchschnitt; 5 – deutlich über dem Durchschnitt). Die vier unten diskutierten zusammengesetzten Standardwerte für den motorischen Bereich reichen von 27 zur manuellen Koordination bis 61 zur manuellen Feinsteuerung.
10 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Uskudar University

Ermittler

  • Studienstuhl: Elif PUNAR, Uskudar university
  • Studienstuhl: Turgay ALTUNALAN, Karadeniz Technical University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. September 2021

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. November 2021

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. April 2022

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

9. August 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

16. August 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

18. August 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

18. August 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

16. August 2023

Zuletzt verifiziert

1. August 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • Uskudar71

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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