Eine Escape-Room-Intervention zur Verbesserung der Fähigkeit von Brustkrebspatientinnen, sich im Online-Zugriff auf Ernährungsinformationen zurechtzufinden

In dieser klinischen Studie wird eine pädagogische Escape-Room-Intervention evaluiert, um das Bewusstsein und die Besorgnis über Brustkrebs-Fehlinformationen zu stärken und die Anfälligkeit für den Glauben an Krebs-Fehlinformationen bei Patientinnen mit Brustkrebs im Stadium I–III zu verringern. Fehlinformationen oder die Kommunikation über Gesundheitsinformationen, die ungenau oder falsch sind, können schwerwiegende gesundheitliche Folgen für diejenigen haben, die daran glauben. Der zunehmende Zugriff auf und die Nutzung verschiedener Informationsquellen im Internet wie Websites und soziale Medien hat dazu geführt, dass die Verbreitung von Fehlinformationen und Desinformationen rapide zunimmt, was negative Auswirkungen auf die Gesundheitsergebnisse hat. Insbesondere Fehlinformationen über Krebs sind zu einem immer häufiger auftretenden Problem geworden, das eine echte Bedrohung für die vielen Krebspatienten in den Vereinigten Staaten darstellt. Bei der pädagogischen Escape-Room-Intervention handelt es sich um ein Spiel, das den Teilnehmern beibringen soll, zu erkennen, ob die Informationen zur Krebsernährung korrekt sind oder ob es sich möglicherweise möglicherweise um Fehlinformationen handelt. Die Teilnehmer tauchen in die Erzählung ein und lösen Rätsel, um Schlüsselthemen zu erlernen, etwa die Notwendigkeit, mit ihren Ärzten zu sprechen, nach wissenschaftlichen Studien zu suchen und Modeerscheinungen und Trends, Wundermittel, anekdotische Beweise sowie zielgerichtete Werbung und Clickbait-Werbung zu meiden.