Psychoedukation erwachsener Geschwister von ASD-Menschen (Autismus-Spektrum-Störung).
Die Wirkung von Psychoedukation auf erwachsene Geschwister von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung.
Das Ziel dieser Studie besteht darin, ein psychoedukatives Programm bei erwachsenen Geschwistern von Menschen mit ASD anzuwenden, um Wissen über die Störung zu vermitteln und ihre Lebensqualität zu verbessern.
Das psychoedukative Programm wird bei erwachsenen Geschwistern von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung durchgeführt und seine Wirksamkeit beurteilt.
Von der Teilnahme an diesem Programm wird erwartet, dass sie zur Verbesserung der Lebensqualität der Teilnehmer, ihrer Geschwister mit ASD und der mit ihnen verwandten Personen beiträgt. Es ist kein Risiko erkennbar.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Die Autismus-Spektrum-Störung (ASD) ist eine lebenslange neurologische Entwicklungsstörung, deren Prävalenz im Laufe der Jahrzehnte deutlich zugenommen hat. Ungeachtet der umfangreichen Forschungsergebnisse zu ASD-Patienten und ihren Eltern hinsichtlich ihrer psychischen Gesundheit, Lebensqualität usw. liegen nur begrenzte Beweise für die Geschwister von Menschen mit ASD vor. Das Ziel dieser Studie besteht darin, ein psychoedukatives Programm für ASD bei erwachsenen Geschwistern von Menschen mit ASD anzuwenden, um störungsbezogenes Wissen zu vermitteln und ihre Lebensqualität zu verbessern. Das psychoedukative Programm vermittelt Grundkenntnisse über ASD, Schulungen zu Verhaltensmanagement, Akzeptanz und fortlaufende Unterstützung, um den Bedürfnissen von Menschen mit ASD und ihren Betreuern gerecht zu werden.
Bei dieser Studie handelt es sich um eine randomisierte kontrollierte Studie (RCT) mit freiwilliger Teilnahme. Das psychoedukative Programm wird aufgrund der Coronavirus-Pandemie kostenlos bei erwachsenen Geschwistern von Menschen mit ASD durchgeführt, von zertifizierten Trainern online durchgeführt und auf seine Wirksamkeit überprüft. Die Stichprobe wird aus der allgemeinen Bevölkerung Griechenlands rekrutiert. Vier Gruppen, jeweils unterteilt in Versuchsgruppen und Kontrollgruppen, werden randomisiert.
Um die Wirksamkeit des Programms zu bewerten, werden die Teilnehmer gebeten, die Online-Fragebögen dreimal auszufüllen (vor der Psychoedukation, nach Abschluss und drei Monate später).
Von der Teilnahme an diesem Programm wird erwartet, dass sie zur Verbesserung der Lebensqualität der Teilnehmer, ihrer Geschwister mit ASD und der mit ihnen verwandten Personen beiträgt. Es ist kein Risiko erkennbar.
Diese Studie ist Teil einer laufenden Doktorarbeit an der Griechischen Mittelmeer-Universität (HELMEPA), Abteilung für Soziale Arbeit.
Die Studie soll voraussichtlich im April 2024 beginnen und etwa sechs Monate später abgeschlossen sein.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Crete
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Heraklion, Crete, Griechenland, 82102
- Hellenic Mediterranean University
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Erwachsene
- Bei einem Bruder oder einer Schwester wurde ASD diagnostiziert
Ausschlusskriterien:
- Minderjährig
- Kein Geschwister mit ASD
- Haben Sie zwei oder mehr Geschwister mit ASD
- Wurden bereits für das psychoedukative Programm „Cygnet“ ausgebildet.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Psychoeducation Program Group
Participants are going to participate in the online psychoeducational program for ASD. Number of participants: 44. They will will be asked to complete the online questionnaires three times (pre-intervention, post-intervention and at the three-month follow-up). |
6 psychoeducational sessions and one follow-up session for Autism Spectrum Disorder
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Kein Eingriff: Questionnaires Only Group
Concurrently with the intervention group, the control group will be asked to complete the online questionnaires three times (pre-intervention, post-intervention and three-month follow-up). Number of participants: 44. |
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Wirksamkeit von Psychoedukation auf das Wissen über ASS
Zeitfenster: 6 Monate
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Die Bewertung der Wirkung des psychoedukativen Programms auf das Wissen über ASS wird mithilfe des Fragebogens "Participatory Autism Knowledge Scale" (29-Punkte-Skala) durchgeführt.
Die ursprünglichen Validierungsstudien zeigten zufriedenstellende psychometrische Eigenschaften und eine gute interne Konsistenz.
Die Standardisierung und Anpassung des Fragebogens ins Griechische wurde noch nicht in einer peer-reviewed Zeitschrift veröffentlicht.
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6 Monate
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Wirksamkeit von Psychoedukation auf die Geschwisterbeziehung
Zeitfenster: 6 Monate
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Ein neu entwickeltes Forschungsinstrument, das speziell für diese Studie entwickelt wurde, um negative Emotionen und Einstellungen erwachsener Geschwister gegenüber ihrem autistischen Geschwisterkind zu bewerten.
Der Name des Fragebogens lautet „Adult Sibling Relationships and Autism Spectrum Questionnaire (ASRQ-AS)“ – eine 31-Punkte-Skala.
Die Standardisierung und Anpassung des Fragebogens ins Griechische wurde noch nicht in einer peer-reviewed Zeitschrift veröffentlicht.
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6 Monate
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Effektivität von Psychoedukation auf die Resilienz von Geschwistern von Menschen mit ASS
Zeitfenster: 6 Monate
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Die Brief Resilience Scale (BRS) wurde entwickelt, um die Fähigkeit einer Person zur Erholung von Stress und Widrigkeiten zu bewerten.
Sie kann auch verwendet werden, um Faktoren und Ergebnisse im Zusammenhang mit Resilienz sowohl in der psychischen als auch in der körperlichen Gesundheit zu untersuchen und Personen zu identifizieren, die von unterstützenden oder therapeutischen Interventionen profitieren könnten.
Die interne Konsistenz (Cronbachs α) der BRS zeigt sowohl in der griechischen Version als auch insgesamt eine gute Zuverlässigkeit.
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6 Monate
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Wirksamkeit von Psychoedukation auf das Wohlbefinden von Geschwistern autistischer Personen
Zeitfenster: 6 Monate
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Die Bewertung der Wirkung des psychoedukativen Programms auf das Wohlbefinden wird mittels des Fragebogens "PERMA-Profiler" (23-Item-Skala) durchgeführt.
Die Skala hat angemessene Zuverlässigkeit und Validität bei der Bewertung des Wohlbefindens gezeigt - Cronbach's α-Werte.
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6 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: CHARALAMPOS DEPASTAS, PhD stud., Hellenic Mediterranean University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 3764/2-10-2019
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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