Participación de la familia y los compañeros en el tratamiento de los trastornos de ansiedad en los niños

Los datos sugieren que la Terapia Cognitiva Conductual (TCC) individual es eficaz para reducir los trastornos de ansiedad en los niños. También se ha encontrado que la incorporación de padres y compañeros en un programa de tratamiento de TCC es eficaz para reducir los síntomas de ansiedad, porque el entorno del niño (es decir, padres, compañeros) afecta el desarrollo, el curso y el resultado de la ansiedad infantil y el estado funcional. Los niños y sus padres serán asignados aleatoriamente a una de dos condiciones de tratamiento: TCC familiar/padres (FCBT) o TCC grupal/de pares (GCBT) durante 14 a 16 sesiones semanales. Las relaciones entre padres e hijos son el enfoque de FCBT. Se capacitará a los padres para manejar la ansiedad y los comportamientos evasivos de sus hijos aumentando la aceptación y la calidez hacia sus hijos. Los niños en el grupo GCBT serán capacitados para ser más útiles y positivos con otros niños a través de actividades de juego de roles. Se utilizarán entrevistas, cuestionarios y tareas de observación del comportamiento para evaluar a los participantes. Todos los participantes serán evaluados antes del tratamiento, después del tratamiento y en las visitas de seguimiento anuales. El primer conjunto de hipótesis que se pondrá a prueba es que FCBT producirá efectos específicos significativamente mayores en las habilidades de crianza y las relaciones entre padres e hijos que en las habilidades sociales de los niños y las relaciones entre pares e hijos. GCBT, por otro lado, producirá efectos específicos significativamente mayores en las habilidades sociales de los niños y las relaciones entre pares e hijos que en las habilidades de crianza y las relaciones entre padres e hijos. El segundo conjunto de hipótesis probará si son o no los cambios que se producen en estas variables los que median la respuesta al tratamiento. Por lo tanto, el segundo conjunto de hipótesis que se evaluará es que las habilidades de crianza, las relaciones entre padres e hijos, las habilidades sociales del niño y/o las relaciones entre compañeros e hijos serán mediadores significativos de la respuesta al tratamiento, es decir, la reducción de la ansiedad.